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開學(xué)第一課教案:學(xué)習(xí)講文明(精選15篇)
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編整理的開學(xué)第一課教案:學(xué)習(xí)講文明,歡迎大家分享。
開學(xué)第一課教案:學(xué)習(xí)講文明 1
【活動(dòng)背景】
眾所周知,中國(guó)的教育存在著一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí),就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績(jī),注重升學(xué),而忽視個(gè)人思想道德修養(yǎng)的情況,有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“創(chuàng)和諧校園”的精神,針對(duì)學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題,我們召開了一次名為“講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園”的主題班會(huì)。
【活動(dòng)目的】
通過本次主題班會(huì),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的行為習(xí)慣文明與否,意識(shí)到文明禮儀的重要性,并在生活與學(xué)習(xí)中不斷應(yīng)用和改進(jìn),做一個(gè)講文明,知禮儀的好學(xué)生,為創(chuàng)建和諧校園盡一份力。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年5月19日
【活動(dòng)地點(diǎn)】
多媒體教室一
【參與人員】
09——2班全體學(xué)生、班主任
【活動(dòng)形式】
情境模擬游戲、小品、自由發(fā)言、“文明人”測(cè)試、詩(shī)朗誦、猜謎
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容,選出二位主持人(一男一女),主持人準(zhǔn)備好講稿,叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識(shí)。
2、讓同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備,說明班會(huì)基本的流程,并把全班分成四個(gè)小組,安排好小組長(zhǎng)。
3、制定游戲規(guī)則,排練小品、朗誦。
【班會(huì)流程】
1、主持人宣布班會(huì)開始,引入主題
2、詩(shī)歌朗誦《留給生活一朵微笑》
3、小品《校園文明行》
4、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為
5、障礙游戲。啞巴、盲人的`扮演者談感觸
6、“文明人”測(cè)試,
7、猜謎游戲
8、總結(jié)并學(xué)習(xí)中學(xué)生“十個(gè)”文明形象
9、班主任小結(jié)
10、視頻片段《升國(guó)旗》
【具體過程】
師:09——2班《講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。誰來主持今天的節(jié)目呢?(主持人上場(chǎng))
女:回顧歷史,在人類歷史上,中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息,中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息,自立于世界民族之林,其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦,文明禮貌,尊老愛幼,已成為中國(guó)的傳統(tǒng)美德。
男:展望未來,我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,我們是祖國(guó)未來的建設(shè)者,中華文明靠我們傳承,民族精神靠我們弘揚(yáng),中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中,逐步形成健康的人格,講文明、知禮儀,做一個(gè)合格文明的中學(xué)生,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,為我們的生活增添一份微笑,請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《留給生活一朵微笑》
1、詩(shī)歌朗誦《留給生活一朵微笑》————一組
從踏進(jìn)這個(gè)校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識(shí)的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來建造,在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。但是,我們總能發(fā)現(xiàn)身邊存在一些不容忽視的不良行為,看我們的文明督導(dǎo)員王紫荊今天又有什么發(fā)現(xiàn)。
2、小品表演《校園文明行》————二組
女:謝謝兩位同學(xué)帶來的精彩表演。除了亂扔垃圾外,我們身邊還有哪些是不文明的行為?
3、揪出校園不文明行為
請(qǐng)小組討論并列舉身邊的不文明行為,然后小組競(jìng)答,并記錄積分(每找出一種,加一分)。
女:看來同學(xué)們都意識(shí)到了生活中我們所存在的不良行為,這些行為若不及時(shí)改正將會(huì)給我們的生活,學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。
男:講文明知禮儀,不僅是要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,言行舉止得體,還應(yīng)該會(huì)為別人著想,學(xué)會(huì)換位思考,為他人提供方便,給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個(gè)游戲,體會(huì)一下非正常人的生活。
4、障礙游戲———三組
討論:遇到啞巴、盲人怎樣做才文明
游戲結(jié)束,每組派一名代表交流,請(qǐng)參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。
女:是的,任何人都有不便,都有需要幫助的時(shí)候,我們應(yīng)該互相體諒,互相幫助,與人方便就于己方便。我們發(fā)現(xiàn)了身邊存在的不文明行為,現(xiàn)在我們來做做文明自測(cè),看看自己是不是文明人,請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。
4、“文明人”自測(cè):你是一個(gè)文明的人嗎?
(看屏幕,選擇答案,算得分)
男:雖然屏幕所列的題目只有十題,也不能將我們生活所遇事件都?xì)w列其中,但是通過這些題目我們也能對(duì)自己的品行有個(gè)大致了解。自測(cè)完后,你發(fā)覺了什么?
反思:自己存在哪些不良的行為習(xí)慣?會(huì)給自己和他人帶來什么不良的后果?今后應(yīng)該從哪方面去努力,培養(yǎng)自己的良好行為。
5、猜謎文明禮貌用語
女:我想,通過大家的討論發(fā)言,同學(xué)們都有了一定的啟示。當(dāng)然,最基本的我們要先學(xué)會(huì)使用禮貌用語,下面,我們來做個(gè)猜謎游戲,謎底均為禮貌用語(小組搶答開始)。
6、“十個(gè)文明形象”
男:同學(xué)們都很棒,你們知道嗎?根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,北京市教委德育處對(duì)各學(xué)校發(fā)出了《北京市教育委員會(huì)關(guān)于在中小學(xué)中開展“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》,并從2004年9月開始,舉辦“大力倡導(dǎo)首都中小學(xué)生樹立十個(gè)文明形象”活動(dòng),那這十個(gè)文明形象是什么呢?請(qǐng)看大屏幕。
。ù笃聊怀鍪尽笆畟(gè)文明形象”)先請(qǐng)四組朗讀,同學(xué)們?cè)冽R讀。
1、升降國(guó)旗,奏唱國(guó)歌時(shí)肅立行禮。
2、與人相處,語言文明,友善寬容,明禮誠(chéng)信。
3、公共場(chǎng)合,輕聲交談,舉止文雅,著裝得體。
4、孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),樂于助人。
5、乘車購(gòu)物,不擁不擠,座位讓給有困難的人。
6、行車走路,遵守規(guī)則,不闖紅燈。
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7、保護(hù)環(huán)境,垃圾廢物不亂扔,綠地草坪不踐踏。
8、愛護(hù)公用設(shè)施,節(jié)約公用資源,遵守公共秩序。
9、國(guó)際交往,熱情、友好、大方。
10、情趣健康,遠(yuǎn)離不利于身心健康的場(chǎng)所。
女:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。1、管好你的嘴,不要罵人,不講臟話,不放野活,不起綽號(hào),不亂吐;2、管好的你的手,不要亂扔亂丟,不要隨便伸手拿別人的東西,不要打人,不要損壞公共財(cái)物,不要亂采亂摘;3、管好你的腳,不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩。
男:昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣,決定明天的我們。好習(xí)慣,益終生!讓我們從現(xiàn)在做起,做一個(gè)講文明、知禮儀的好學(xué)生,以小我鑄就大我,共同構(gòu)建我們的和諧美好的校園。
7、班主任總結(jié)
古人云::勿以善小而不為,勿以惡小而為之。文明行為,貴在實(shí)踐。所以,我們每位同學(xué)都要少說空話,多做實(shí)事,積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng),做到言行文明,舉止得體,品德高尚,尊敬師長(zhǎng),尊重他人,用實(shí)際行動(dòng),告別各種不良行為,做一個(gè)有道德,講文明的中學(xué)生。讓我們記。何拿骶拖褚槐K燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。每個(gè)人的心靈就像一扇窗,窗戶打開,光亮就會(huì)進(jìn)來。
最后,讓我們一起,在升國(guó)旗的儀式中結(jié)束我們的班會(huì)。(播放視頻)
開學(xué)第一課教案:學(xué)習(xí)講文明 2
活動(dòng)目的:
1、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀,教孩子與人友好和相處。
2、在日常游戲當(dāng)中掌握3之內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量,了解對(duì)應(yīng)關(guān)系。
預(yù)備工作:
1、布置好小兔子和小貓的房間。
2、每人一個(gè)小雞掛飾,一串小鈴鐺手鐲,一個(gè)小碗。
3、地毯一張,雪花插片30個(gè)左右。
活動(dòng)的步驟:
1、讓小朋友掛上吊飾,然后唱歌;
2、讓小朋友在談話當(dāng)中,學(xué)會(huì)基本的禮儀
雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺,高興嗎?那我們一定作個(gè)有禮貌的小客人,怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢?(交流:咱們出發(fā)吧!)
去小兔、小貓家作客,在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對(duì)應(yīng)。
、偃バ⊥眉。
咚咚咚,請(qǐng)問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦,她給我們留了封信(展信):親愛的小雞們,歡迎你們來我家來作客。我請(qǐng)你們看看我新設(shè)計(jì)的地毯,并請(qǐng)你們幫我在上面“繡花”,我畫了朵花,就請(qǐng)你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。
收?qǐng)觯?/strong>
這種綜合性的扮演活動(dòng),能夠豐富孩子的.生活經(jīng)驗(yàn),有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗(yàn),而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當(dāng)中感受到了進(jìn)步。
效果:
在本次的活動(dòng)中,幼兒園的小朋友跟老師分別通過扮演不同的角色,得到了交流方面、與人交往方面的提升和進(jìn)步。
開學(xué)第一課教案:學(xué)習(xí)講文明 3
一、活動(dòng)目的:
通過主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。認(rèn)識(shí)到懂得禮儀對(duì)于自己成長(zhǎng)的重要性,人人自覺繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,把禮儀常規(guī)貫穿到日常行為當(dāng)中,從自己做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集關(guān)于講文明禮貌的三字經(jīng)、名言警句、搜集講文明禮貌的小故事短片,唱歌曲、制作小卡片。
三、活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)出主題。
親愛的同學(xué)們,中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,恭謙禮讓,見義勇為的文明禮儀之邦,華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無一不體現(xiàn)一個(gè)民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng),源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的`禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個(gè)人的私事,也不是無足輕重的小事,它表明一個(gè)人是否有道德修養(yǎng),影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞,關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。可能有些同學(xué)會(huì)想:沒那么嚴(yán)重吧?那老師給大家講一件事例吧:新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。
為此,到新加坡考察的一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說:不文明行為也是國(guó)恥?梢姡鲆粋(gè)健康文明的人,既是社會(huì)的呼喚,時(shí)代的需求,也是個(gè)人的成長(zhǎng)的需要。荀子說“不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國(guó)無禮則不寧!睂W(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。
同學(xué)們,當(dāng)我們背著書包邁進(jìn)學(xué)校的大門時(shí),我們就成了其中的一份子。在這里,我們要和睦相處,要尊重老師,要愛護(hù)同學(xué),要做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。在我們的班集體里,有不少講文明、重禮儀的同學(xué)?墒橇钊送锵У氖,老師發(fā)現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng),出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象:有的課間活動(dòng)追逐、打鬧,甚至還有的說粗話;有的在整潔的門、桌亂涂亂畫;在清潔的地面上隨地亂吐、亂扔;還有的見到老師卻視而不見。這種種不文明的行為值得我們每個(gè)同學(xué)思考:作為一名合格的小學(xué)生,我們?cè)撛鯓尤プ,才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢?今天我們一年級(jí)以“文明禮貌伴我行”為主題開一次班會(huì)。
2、唱一首歌曲(唱歌曲):全班齊唱《公民道德歌》
首先,我們一起進(jìn)入主題班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié):唱歌曲。大家一起來合唱《公民道德歌》,請(qǐng)大家起立。
3、看一部短片(學(xué)模范)
接下來,我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié):學(xué)模范。同學(xué)們,從古到今,文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中。下面請(qǐng)大家觀看《孔融讓梨》的故事。(播放視頻)
看完了《孔融讓梨》的故事,我們不禁為小小年紀(jì)的孔融鼓掌,他用行動(dòng)教我們懂得謙讓、禮貌和尊重他人,從小養(yǎng)成尊老愛幼和尊長(zhǎng)的好習(xí)慣。接下來,我們一起來再看一個(gè)成長(zhǎng)故事的短片。請(qǐng)大家邊看邊思考:你從故事中學(xué)到了什么?
4、說一番感受(說感受)
相信同學(xué)們看完短片后,一定感觸良多了,下面請(qǐng)大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活談?wù)劊何覀冊(cè)谛?nèi)外如何做到講文明禮貌?
學(xué)生自由發(fā)言。
5、誦一段經(jīng)典(誦經(jīng)典)
看來,同學(xué)們的認(rèn)識(shí)很深刻,的確,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,它對(duì)我們的成長(zhǎng)有著很重要的意義。下面,我們繼續(xù)進(jìn)行主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié):誦讀經(jīng)典。首先全班同學(xué)齊讀講文明禮貌三字經(jīng):
講文明,學(xué)禮儀
小朋友,正年少,尊長(zhǎng)輩,懂禮貌。
父母教,認(rèn)真聽,做錯(cuò)事,即改正。
長(zhǎng)輩錯(cuò),要提醒,態(tài)度好,心意誠(chéng)。
家務(wù)事,愿承擔(dān),洗碗筷,掃庭院。
家愛我,我愛家,好孩子,人人夸。
下面再請(qǐng)同學(xué)們分小組誦讀有關(guān)講文明禮貌的名言警句:
禮貌比法律更強(qiáng)有力!ㄈR爾
一個(gè)人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子!璧
尊敬別人就是尊敬自己!郀査谷A綏
禮貌無須花費(fèi)一文而贏得一切!商
學(xué)禮完善自我,懂禮形神俱佳,守禮誠(chéng)信社會(huì),用禮耀我中華!w書,你們還知道哪些關(guān)于講文明禮貌的經(jīng)典名句?請(qǐng)同學(xué)們自由說說。(自由發(fā)言):
6、作一個(gè)承諾(發(fā)善心)
我們莊嚴(yán)宣誓:
從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,堅(jiān)決向不文明言行告別:語言上講文明、行為上講規(guī)范、學(xué)習(xí)上講刻苦、生活上講衛(wèi)生、活動(dòng)中講參與、
集體中講團(tuán)結(jié)、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內(nèi)外講形象、時(shí)時(shí)處處講安全。爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)講文明禮貌的好孩子。
7、送一份吉祥(送吉祥)
同學(xué)之間互相贈(zèng)送自制的小卡片。
8、班主任總結(jié):
同學(xué)們,在這次主題班會(huì)活動(dòng)中,我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地參與、學(xué)習(xí),努力成為講文明、講禮貌的好孩子。老師真心希望同學(xué)們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子,而且老師也相信你們一定能夠做到。讓我們以實(shí)際行動(dòng),從自己做起,從身邊的點(diǎn)滴做起,自覺繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明懂禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng),讓文明、禮貌伴我們健康成長(zhǎng)吧。
9、宣布主題班會(huì)結(jié)束。
開學(xué)第一課教案:學(xué)習(xí)講文明 4
一、主題:
講文明、重誠(chéng)信
二、形式:
講故事、自由討論相結(jié)合的綜合活動(dòng)方式。
三、活動(dòng)目的和任務(wù):
1.使學(xué)生文明、誠(chéng)信,做一個(gè)文明守信,言行一致的人。理解“講文明重誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義
2.使學(xué)生崇尚文明,遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,把“文明”“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“文明度”“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,懂得講文明、重誠(chéng)信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
四、活動(dòng)實(shí)施步驟:
(一)主持人(班長(zhǎng))
開場(chǎng)白:“講文明、重誠(chéng)信”是防止心靈慌漠化的水。如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。
如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明,沒有了誠(chéng)信,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。“講文明”是一個(gè)人的素養(yǎng),是做人的根本!爸卣\(chéng)信”
是一個(gè)人的立身法則,是做人的“方”與“圓”。
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“講文明、重誠(chéng)信”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生們各抒己見,暢所欲言。
。ǘ┩瑢W(xué)們講自己所知道的“文明”“誠(chéng)信”故事。
。ㄈ┱归_。
1、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”、“文明”的名言。(“開火車”的形式,每人發(fā)言)
2、學(xué)生列舉一些生活實(shí)例,印證“誠(chéng)實(shí)”、“守信”“文明”的重要性。(“開火車”的形式每人發(fā)言,)
3、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想。(如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”、“作弊事件”,要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。)(“開火車”的形式,每人發(fā)言)
4、主持人小結(jié):指出“誠(chéng)實(shí)”、“守信”“文明”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要,而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,則是向成功和文明邁出了一大步。
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甲:我覺得,作為中學(xué)生,首先要做到誠(chéng)信就是要不弄虛作假,考試時(shí)不作弊?墒钦\(chéng)信就是要處處講實(shí)話嗎?對(duì)那些重癥垂死的.病人來說,醫(yī)生和家人難道為了誠(chéng)信,就一定要把真實(shí)的病情和盤托出嗎?
乙:我覺得也是,如果今天媽媽穿了一件新衣服,很開心地問我怎么樣,其實(shí)我覺得不好看,可為了讓媽媽高興,我就說了好看。我沒說實(shí)話,這是不是就是不誠(chéng)信?
丙:我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問題不能簡(jiǎn)單地用說不說實(shí)話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下,對(duì)什么人說。舉上面的例子,比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢,在為病人看病的時(shí)候,把沒病說成有病,把小病說成大病,只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話,這就是不誠(chéng)信。如果是面對(duì)重癥病人不說實(shí)際病情,是為了讓病人更好地治療,就不能說是不誠(chéng)信的。這只是一種“善意的謊言”。
(五)同學(xué)自己寫的一篇作文,全班交流
守諾、講文明的美德,是中國(guó)人民一貫引以自豪的,它是最基本的道德,時(shí)時(shí)受到尊敬。只有人人都做到這一點(diǎn),社會(huì)風(fēng)氣才能根本好轉(zhuǎn)起來,孩子們明亮的眼睛葉將看見沒有污染的大地。
五.活動(dòng)總結(jié)
講文明、重誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到文明又誠(chéng)信,就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,做到言行一致文明人為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開學(xué)第一課教案:學(xué)習(xí)講文明 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的用餐方法,并講究進(jìn)餐衛(wèi)生。
2、鼓勵(lì)幼兒在全班小朋友面前簡(jiǎn)單講述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
輕音樂磁帶、故事錄音、木偶,圖片,擦嘴布每人一塊。
活動(dòng)過程
一、木偶表演。
1、“小朋友們,今天,老師給你們請(qǐng)來了幾位客人,他們是一家子,你們看,是誰呢?”教師出示木偶,請(qǐng)幼兒說說這些木偶都是誰。
2、教師正確地一一介紹小木偶,“這個(gè)是狗媽媽,這兩個(gè)是狗媽媽的兩個(gè)娃娃,它們一個(gè)叫胖胖,一個(gè)叫花花!
3、“今天小狗一家呀,發(fā)生了一個(gè)故事,你們聽!”請(qǐng)幼兒邊看木偶表演,邊聽故事《兩個(gè)娃娃》。
二、討論。
1、故事中講了什么事?花花是怎么吃飯的?胖胖又是怎么吃飯的?它們兩個(gè)誰做的對(duì),誰做的不對(duì)?你喜歡花花,還是喜歡胖胖,為什么呢?2、請(qǐng)幼兒說說自己吃飯時(shí)是怎么吃的?并請(qǐng)其它幼兒評(píng)價(jià),他這樣吃飯對(duì)不對(duì)?怎樣做才是正確的?
三、教師出示圖片。“小朋友們,你們看圖片上的'這些小朋友是怎樣吃飯的,他們這樣吃飯對(duì)不對(duì),為什么呢?”請(qǐng)幼兒自由討論,并發(fā)表自己的想法。
四、教師和小朋友們一起總結(jié):吃東西前應(yīng)該先洗手,吃東西時(shí)不能出聲音,慢慢吃不亂灑,吃完后不忘記擦嘴、漱口或刷牙。
五、請(qǐng)幼兒拿出自己的擦嘴布,教師教給幼兒正確的擦嘴方法,并鼓勵(lì)幼兒在下一次用餐時(shí),就要用正確的擦嘴方法了,我們到時(shí)候要比比看,誰擦嘴擦的最干凈,最好。
六、請(qǐng)小朋友和老師一起到衛(wèi)生間,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
活動(dòng)結(jié)束
在用餐前讓幼兒練習(xí)正確的洗手方法和擦嘴、漱口的正確方法,使幼兒在輕松、愉快的氣氛中逐步養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。
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活動(dòng)目的:
1、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀,教孩子與人友好和相處。
2、在日常游戲當(dāng)中掌握3之內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量,了解對(duì)應(yīng)關(guān)系。
預(yù)備工作:
1、布置好小兔子和小貓的房間。
2、每人一個(gè)小雞掛飾,一串小鈴鐺手鐲,一個(gè)小碗。
3、地毯一張,雪花插片30個(gè)左右。
活動(dòng)的步驟:
1、讓小朋友掛上吊飾,然后唱歌;
2、讓小朋友在談話當(dāng)中,學(xué)會(huì)基本的禮儀
雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺,高興嗎?那我們一定作個(gè)有禮貌的小客人,怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢?(交流:咱們出發(fā)吧!)
去小兔、小貓家作客,在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對(duì)應(yīng)。
、偃バ⊥眉。
咚咚咚,請(qǐng)問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦,她給我們留了封信(展信):親愛的小雞們,歡迎你們來我家來作客。我請(qǐng)你們看看我新設(shè)計(jì)的地毯,并請(qǐng)你們幫我在上面“繡花”,我畫了朵花,就請(qǐng)你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。
收?qǐng)觯?/strong>
這種綜合性的扮演活動(dòng),能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),有利于孩子積累數(shù)字的'經(jīng)驗(yàn),而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當(dāng)中感受到了進(jìn)步。
效果:
在本次的活動(dòng)中,幼兒園的小朋友跟老師分別通過扮演不同的角色,得到了交流方面、與人交往方面的提升和進(jìn)步。
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班會(huì)目的:
講文明、懂禮儀是同學(xué)健康成長(zhǎng)的需要,是走向社會(huì)進(jìn)行交往的必備素養(yǎng),針對(duì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的一些不文明行為,采用生動(dòng)活潑的形式,對(duì)同學(xué)進(jìn)行禮貌用語,文明行為的教育。通過討論,使同學(xué)明白講文明禮貌的意義,并懂得哪些是應(yīng)該做到的文明禮貌行為,哪些是不應(yīng)該做的行為。通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些不文明行為的批判,使同學(xué)明確今后努力的方向。
班會(huì)方式:
預(yù)先做好課件,將主持學(xué)生的對(duì)白同步顯示;學(xué)生表演小品;將學(xué)生討論的話題同步顯示。
過程:
一、主持人解釋什么是“禮”,以及“禮”的現(xiàn)實(shí)意義
中華民族歷來就是禮儀之邦,文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,在新世紀(jì)的今天文明禮儀又被時(shí)代賦予新的含義。在公民基本道德規(guī)范中明確規(guī)定:明禮誠(chéng)信。所以在中學(xué)生中開展文明禮儀教育具有重大意義。
“禮”乃規(guī)定社會(huì)行為的法則、規(guī)范、儀式的總稱。簡(jiǎn)言之,即凡事以禮相待,對(duì)人要表示敬意。與之同義的還有禮貌、禮節(jié)等。漢代給《孟子》作注的趙岐給“禮貌”作注時(shí)說:“禮者,接之以禮也;貌者,顏色和順,有樂賢之容。”(對(duì)人要以禮相待,同時(shí)要和顏悅色,從心理尊重有才能的人)“禮節(jié)”,即以禮待人,能約束自己。竹子的“節(jié)”不是約束竹子的嗎?見著有才能的人不僅不嫉妒,還要和顏悅色,不約束自己能行嗎?
今天,我們提倡這些“禮”的新的內(nèi)容,則有利于團(tuán)結(jié),有利于治國(guó)。真可以說有‘禮’(理)走遍天下,無‘禮’(理)寸步難行啊!
二、展示反映學(xué)校及社會(huì)上一些不禮貌的'行為;
由學(xué)生表演小品(關(guān)于學(xué)校內(nèi)的一些不禮貌現(xiàn)象)。
三、同學(xué)們討論得出禮貌的重要性,并引出應(yīng)該具體怎樣做。
四、展示學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)
五、班主任總結(jié):
班主任語:同學(xué)們,這次主題活動(dòng),大家表現(xiàn)得很積極,很活躍,通過活動(dòng),我們?cè)鰪?qiáng)了文明禮儀意識(shí)。我們是祖國(guó)的未來和希望,肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義的歷史重任。讓我們從自己做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,成為新世紀(jì)的好青年!希望同學(xué)們互相幫助,互相監(jiān)督,為了自己的前途,為了學(xué)校的榮譽(yù),為了祖國(guó)的繁榮昌盛,人人講禮貌,處處講文明。更希望同學(xué)們?cè)谛c中,注重文明禮貌,用我們的文明禮貌為學(xué)校發(fā)展多作貢獻(xiàn)。
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活動(dòng)目的:
通過班會(huì)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明、講衛(wèi)生的重要性,并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,嚴(yán)于律己,做一個(gè)“講文明、講衛(wèi)生”的好孩子。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,我校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生你在這方面做得怎么樣?為了使我們能成為合格的小學(xué)生,今天特召開《講文明、講衛(wèi)生》主題班會(huì)。(投影出示題目)
二、過程
第一篇講文明
1、導(dǎo)入:中國(guó)自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的學(xué)生,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美傳遍校園!
2、接下來,老師要考考同學(xué)們是不是一個(gè)懂文明的好孩子,看誰搶答的快,記得在老師說開始之后就舉手哦。
。ㄍ队俺鍪绢})
別人幫助你時(shí),你要說:謝謝。
不小心踩到別人時(shí),你要說:對(duì)不起。
人家向你道歉時(shí),你要說:沒關(guān)系。
客人來到你家時(shí),你要說:請(qǐng)進(jìn)。
放學(xué)了,你要和老師、同學(xué)說:再見。
在校園里見到老師,你要說:老師,您好。
3、同學(xué)們表現(xiàn)真棒,可是有時(shí)在日常生活中有的同學(xué)自我約束力有些差,會(huì)做出一些不太文明的行為,小組討論一下你見過哪些不文明的行為?你有沒有過不文明的行為,打算以后怎么做呢?
我們一定要遠(yuǎn)離不文明的行為,人人爭(zhēng)做一個(gè)文明的小學(xué)生。
讓我們一起來讀文明公約(投影)
愛護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì),學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員,愛護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。全校師生都要樹立人人愛護(hù)公物,個(gè)個(gè)節(jié)約用水的意識(shí)。
每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)決抵制破壞公的陋習(xí),形成以“愛護(hù)公物為榮,破壞公物為恥”的`良好風(fēng)尚。
發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長(zhǎng)而去,應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
4、同學(xué)們,校園是我家,管理靠大家,讓我們積極行動(dòng)起來,為我們美好的校
園增光添彩,讓海游鎮(zhèn)中心小學(xué)的天更藍(lán),水更綠。
第二篇講衛(wèi)生
我們要從哪些方面來講衛(wèi)生呢?
1、個(gè)人衛(wèi)生
同學(xué)們:要講衛(wèi)生,我們首先從自身做起,從講究個(gè)人衛(wèi)生做起。我知道咱們班的許多同學(xué)都非常注意個(gè)人衛(wèi)生,請(qǐng)你談一談你平時(shí)有哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣?
你們平時(shí)做得很好,希望大家都能向她們學(xué)習(xí),讓我們齊誦小學(xué)生需要牢記的個(gè)人衛(wèi)生常識(shí)(投影)
(1)、飯前便后要洗手;
(2)、要做到三勤:勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣;
(3)、勤剪指甲;
(4)、要注意讀寫衛(wèi)生:眼離書本一尺遠(yuǎn),身離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn);
(5)、隨時(shí)隨地勤洗手;
(6)、注意用眼衛(wèi)生:不要在強(qiáng)光下看書,不要在行走的車上看書,不要躺著看書,不用臟手揉眼睛;
(7)、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品,不吃沒有清洗干凈的食物,不喝生水;
(8)、早晚洗臉,用流水洗臉,不與別人共用毛巾、臉盆等物品;
(9)、早晚刷牙,食后漱口;
(10)、每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,以增強(qiáng)體質(zhì),保持良好的、充沛的精力。
師:只有我們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,不生病,有了健康的身體,充沛的精力,才可能在愛護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生中,做得更好,貢獻(xiàn)出自己最大的能力。
2、(投影)班級(jí)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生。
師:班級(jí)衛(wèi)生應(yīng)該從哪些方面來注意呢?
不能隨地吐痰,要吐在紙里報(bào)起來后再扔到垃圾箱里。
教室要注意通風(fēng)。
每天都要擦窗臺(tái)、門等。
隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。
不隨手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在桌椅、墻壁等處亂畫亂寫。
是啊平時(shí)我班杜波、杜長(zhǎng)林、杜金昌、周躍、王若飛、白妍伽…為我們的班級(jí)付出了很多,他們?cè)谥等者還總結(jié)出了一些好的方法呢,請(qǐng)大家欣賞。
班級(jí)是我們的小家,學(xué)校是我們的大家,我們不但要保護(hù)好小家的衛(wèi)生,更要保護(hù)好大家的衛(wèi)生。為了保護(hù)好校園環(huán)境,我們先來進(jìn)行一次環(huán)保知識(shí)互動(dòng)問答。請(qǐng)你來判斷,如果不對(duì)應(yīng)該怎么做?
(1)牛奶不是零食,可以帶進(jìn)學(xué)校。(錯(cuò))
(2)學(xué)校規(guī)定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校,我在校門口吃完再進(jìn)來。(錯(cuò))
(3)我看見水龍頭開了,趕緊跑過去關(guān)好。(對(duì))
(4)我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)要上草坪玩游戲,我馬上制止他。(對(duì))
(5)小華的小便實(shí)在憋不住了,廁所離我們遠(yuǎn),他想偷偷跑到水房里上一次吧。(錯(cuò))
(6)保護(hù)校園和教室干凈整潔是我的責(zé)任。(對(duì))
(7)小紅路過別的班分擔(dān)區(qū)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一張廢紙,她想:反正不在我們班分擔(dān)區(qū)內(nèi),可以不撿。(錯(cuò))
(8)洗手池里有一張紙,眼看快要堵住洗手池了,我們還小,不用去理會(huì)。(錯(cuò))
(9)小明倒垃圾的途中,有幾張廢紙被風(fēng)吹到了地上,他一看前后都沒人,偷偷的溜走了。(錯(cuò))
(10)我們要養(yǎng)成在校園內(nèi)看到垃圾隨時(shí)低下身來?yè)斓暮昧?xí)慣。(對(duì))
(11)參加逃生演練時(shí)所用的濕巾,面巾紙等不要隨處亂扔。(對(duì))
(12)不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。(對(duì))
(13)小剛坐在窗戶邊,他常常向外扔?xùn)|西。(錯(cuò))
同學(xué)們真棒,明辨是非有能力很強(qiáng),你們不但講衛(wèi)生,還講文明,真是好孩子。經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),老師希望你們能夠進(jìn)行很好的自查,發(fā)現(xiàn)身上的不足及時(shí)改進(jìn),對(duì)曾經(jīng)的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),并能很好地學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),做個(gè)講文明講衛(wèi)生的好孩子,老師期待你們的進(jìn)步!
開學(xué)第一課教案:學(xué)習(xí)講文明 9
一、活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌
是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。
2、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。
3、使學(xué)生從身邊的小事做起,做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、搜集關(guān)于文明禮貌的`知識(shí)和名言。
三、活動(dòng)過程:
導(dǎo)入:春風(fēng)吹,陽光照,語言美,行為美,尊師長(zhǎng),敬父母,友同學(xué),愛朋友。讓我們從小講文明,講禮貌,五年級(jí)(1)班《懂禮貌,講文明》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
請(qǐng)各小隊(duì)長(zhǎng)講講文明禮貌的方面的內(nèi)容。
1、舉止言談講文明
2、人人文明講衛(wèi)生
3、不讓陋習(xí)漫天行
4、禮儀學(xué)校文明情
5、爭(zhēng)做文明小主人
四、欣賞小品《禮貌待客》
開學(xué)第一課教案:學(xué)習(xí)講文明 10
活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),了解日常生活中有關(guān)禮儀知識(shí)。
2、在與人交往中能運(yùn)用禮儀的語言和動(dòng)作。
3、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)講文明、有禮貌的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》
2、收集講文明,懂禮貌的詩(shī)歌,故事、小品、快板。
3、對(duì)學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查,了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育(不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼)
4、準(zhǔn)備文明競(jìng)猜題
5、明確主持人(鄭爍彬張藝)
活動(dòng)過程:
1、整隊(duì)(報(bào)告人數(shù))
2、出旗(全體隊(duì)員行隊(duì)禮)
3、唱隊(duì)歌(全體隊(duì)員齊唱)
4、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始
主持甲:爺爺常說,中華是文明古國(guó)。
主持乙:媽媽常講,我國(guó)是禮儀之邦。
。ê希├蠋熃虒(dǎo)我們,知書達(dá)禮兒時(shí)起。
我告訴自己,文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。
學(xué)習(xí)禮儀善交往,團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長(zhǎng)。
主持甲:合著歡樂的節(jié)拍,我們成為了一名小學(xué)生。
主持乙:做一個(gè)文明的好少年,是我們共同的心愿。
主持甲:文明人要有良好的行為
主持乙:文明人要有良好的習(xí)慣
主持甲:今天,就讓我們一起遨游在文明的世界吧!
主持甲:當(dāng)我們背起小書包,跨入校園的第一天,老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看,我們的同學(xué)做得多好!
一、請(qǐng)欣賞我們班陳煜杭、陳勃勃、黃志勤同學(xué)的表演《對(duì)人說話有禮貌》
a:見到教師說:“老師,您好!”(鞠躬)
b:接受別人的幫助,誠(chéng)懇地說:“謝謝!”
c:打擾了別人,抱歉地說:“對(duì)不起!”(搖手)
a:客人到來時(shí),她熱情地說:“請(qǐng)進(jìn)!”(做“請(qǐng)”的動(dòng)作)
a:和親友告別時(shí),她揮手說:“再見!”
齊:禮貌用語掛嘴邊,團(tuán)結(jié)友愛記心間(退場(chǎng),掌聲)
主持甲:我們同學(xué)在老師的教育下,變化可真大呀!嚴(yán)肅的鞠躬,親切的問好,表現(xiàn)了我們
班同學(xué)的文明風(fēng)貌。
主持乙:謝謝、你好、對(duì)不起……多么熟悉的話語!今天呀,這些文明禮貌用語也來到了
我們班里!。
主持甲;我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,
主持乙:五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的.文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
主持甲:是啊,被稱為“文明古國(guó)”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明,以
勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。
主持乙:在我國(guó)古代,禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會(huì)形成了尊禮、守禮、重禮、
行禮的風(fēng)氣。
二、請(qǐng)聽(同學(xué)給我們帶來的《新三字經(jīng)》
為人子方少時(shí)尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛父母
意深長(zhǎng)能讓梨小孔融
手足誼記心中孝于悌須繼承長(zhǎng)與幼骨肉親親養(yǎng)兒
多苦辛報(bào)春暉寸草心
親有教兒恭聽做錯(cuò)事繼改正家務(wù)事樂承擔(dān)洗碗筷
掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華
主持甲:古老的神州向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。
主持乙:悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。
主持甲:古人在禮儀上為我們作出了表率。
主持乙:中外的一些偉人也為我們作出的榜樣,不信你聽。
三、請(qǐng)聽我們班張欣同學(xué)給我們帶來的故事
講文明,講禮貌
開學(xué)第一課教案:學(xué)習(xí)講文明 11
設(shè)計(jì)思路:
如果說:大自然是一首歌,哪孩子必是其謳歌的百靈鳥;如果說:大自然是一個(gè)迷,哪我們的孩子也必將是個(gè)思路敏捷的猜謎者。是呵,對(duì)孩子來說:自然界的日月星辰、云霧風(fēng)雨都是哪么地多變和有趣;這種多變的自然現(xiàn)象促使了孩子們的探究興趣,也激發(fā)了他們好奇、好問的天性;诮A段我們正在進(jìn)行的主題活動(dòng)內(nèi)容:“春夏和秋冬”,為此我選擇了“風(fēng)風(fēng)雨雨”這一活動(dòng)內(nèi)容。旨在通過這一內(nèi)容地學(xué)習(xí),進(jìn)一步加深幼兒對(duì)這階段主題內(nèi)容的理解,使孩子通過該活動(dòng)獲得認(rèn)知、情感、綜合能力方面的提高。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌“風(fēng)風(fēng)雨雨”,加深幼兒對(duì)氣象特征的理解。
2、嘗試對(duì)所學(xué)的字進(jìn)行組詞和擴(kuò)詞,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、風(fēng)、云、雨、雪圖片以及相應(yīng)的文字和字卡。
2、兒歌的'伴奏錄音等。
活動(dòng)過程:
一、 師出示圖片,并用提問的方式,引導(dǎo)幼兒。
1、今天天氣真好,哪我們看看這四幅圖片,表現(xiàn)的是哪四種自然現(xiàn)象呢?
2、想一想、猜一猜這是什么漢字?師逐一出示“風(fēng)、云、雨、雪”這四個(gè)漢字,幼兒認(rèn)讀數(shù)遍;師并將文字分別放在相應(yīng)的圖片下方。接著再認(rèn)讀“蛤蟆”兩字,幫助孩子發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)字音。
二、 教師組織幼兒討論,了解認(rèn)識(shí)各種自然現(xiàn)象,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
1、剛才我們認(rèn)識(shí)了“風(fēng)、云、雨、雪”這四種自然現(xiàn)象,你還知道哪些呢?
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)說出“閃電、雷、霧、彩虹”等,師出示相應(yīng)字卡;
并帶領(lǐng)幼兒讀一讀。
3、師小結(jié):小朋友真能干,不僅能說出許多自然現(xiàn)象,而且還知道了這些自然現(xiàn)象的文字是怎樣的。
三、 閱讀漢字及擴(kuò)詞講述活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察“雨”和“雪”有什么相似之處?(“雪”字上有雨字頭)。
2、師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的組詞活動(dòng)。如“風(fēng)”字,問:你看到過什么樣的風(fēng)?你還知道有什么風(fēng)?(大風(fēng)、小風(fēng)、狂風(fēng)、暴風(fēng)和龍卷風(fēng))等。
3、分別再出示“云、雨、雪”字,鼓勵(lì)幼兒積極擴(kuò)詞。
四、 學(xué)習(xí)游戲兒歌“風(fēng)風(fēng)雨雨”。
1、聽賞一遍有趣的兒歌錄音:“風(fēng)風(fēng)雨雨” 并出示兒歌全文。
2、幼兒跟老師一起邊學(xué)念邊表演兒歌2~3遍。
五、游戲活動(dòng):風(fēng)風(fēng)雨雨
1、教師簡(jiǎn)單地講解游戲規(guī)則:大家要看老師出示的漢字卡片,讀出漢字,并說出是什么來了,當(dāng)老師說到最后一個(gè)字時(shí),孩子可任意擺一個(gè)姿勢(shì),不能說話也不能動(dòng),誰動(dòng)了,老師就輕輕地拍他一下,該幼兒就停止游戲一次。鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
2、要求幼兒能仔細(xì)地觀察老師手中的字卡,能根據(jù)字卡迅速地變化游戲中的動(dòng)作,表?yè)P(yáng)部分幼兒大膽形象地用肢體動(dòng)作進(jìn)行的游戲表現(xiàn)。
附兒歌: 風(fēng)風(fēng)雨雨
風(fēng)來了,雨來了!
云來了,雪來了!
蛤蟆敲著鼓來了!
認(rèn)一認(rèn),讀一讀,
讀不出來跳個(gè)舞。
開學(xué)第一課教案:學(xué)習(xí)講文明 12
一、活動(dòng)主題:
“講文明懂禮儀”
二、活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦",講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛國(guó)情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會(huì)責(zé)任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、開班會(huì)前,我們班開展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊:搜集學(xué)生文明禮儀常識(shí)等資料
2、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
四、活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
主持人:老師們,同學(xué)們,中國(guó)歷來以
“禮儀之邦”著稱于世,“禮儀”一直是中國(guó)古代教育的重要內(nèi)容之一。隨著時(shí)代的發(fā)展,禮儀教育的內(nèi)容和形式不斷地發(fā)生變化,富有不同的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。
作為一名炎黃子孫,應(yīng)當(dāng)知禮守禮,發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)。今天,我們舉行此次班會(huì),將讓我們對(duì)禮儀知識(shí)有一個(gè)更加全面的深刻的認(rèn)識(shí)。相信大家一定會(huì)有所收獲。現(xiàn)在,我宣布:洪橋逸夫中學(xué)初一(3)班“講文明懂禮儀”主題班會(huì)正式開始!男:首先,讓我們有請(qǐng)顧佳霖、陸春玉為大家?guī)怼锻{》
女:有關(guān)文明禮儀,演講是最為常見的方式,下面我們有請(qǐng)徐勇為我們講述《文明感動(dòng)我們的心靈》
男:欣賞了童謠,聽了演講,再聽聽一段順口溜吧。接下來讓我們欣賞由錢佳宇等同學(xué)為我們表演的《文明順口溜》
女:課前大家一定都搜集了不少關(guān)于文明的常識(shí),也了解了不少文明禮儀的常識(shí),接下來就要考考大家了:
請(qǐng)聽題:
1、遵守課堂紀(jì)律是我們作為學(xué)生的最基本的禮貌,那么在上課鈴聲響過后,我們應(yīng)該怎么做呢?
2、認(rèn)真聽講是課堂上最重要的事,但有些同學(xué)卻不時(shí)的違反課堂紀(jì)律,影響了自己,也影響了大家,我們應(yīng)當(dāng)如何真正做到課堂上認(rèn)真聽講呢?
3、在校園里,老師跟學(xué)生碰面是不可避免的事,在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中也有尊重老師這一要求,但有此同學(xué)對(duì)于老師卻視而不見,甚至故意躲開老師,F(xiàn)在我相問問大家:何為真正的.尊師禮儀?
下面是自由發(fā)問時(shí)間,請(qǐng)各位同學(xué)談?wù)勎覀兩磉叺奈拿魇?/p>
女:聽了那么多有關(guān)文明禮儀的內(nèi)容,讓我們稍稍放松一下,有請(qǐng)朱嘉樂為我們送來魔術(shù)表演。
男:看完了魔術(shù)表演,讓我來段三字經(jīng)為大家助助興吧。人之初,性本善。
女:STOP!男:你干嗎打斷我?
女:對(duì)不起,打擾你背書了,你背得是不錯(cuò),就是似乎有點(diǎn)過時(shí)了。
男:過時(shí)了?此話怎講?難道你還有《新三字經(jīng)》不成?女:答對(duì)了,我們還的確有關(guān)于文明禮儀的《新三字經(jīng)》,有請(qǐng)金磊為我們帶來《新三字經(jīng)》。男:小品是最能反應(yīng)人物的思想感情的方式,讓我們歡迎顧佳霖、陸春玉為我們帶來的《微笑的魅力》。
女:現(xiàn)在,全體起立,請(qǐng)包帥威帶領(lǐng)我們宣誓。
男:同學(xué)們,今天,我們學(xué)到了文明禮儀的知識(shí),明天,我們就是文明的使者。
女:讓我們用笑容感動(dòng)世界,展現(xiàn)新生時(shí)代少年的風(fēng)采。
男:今天的班會(huì)到此結(jié)束時(shí)間雖短,道不完我們對(duì)文明的千言萬語,我們要把今天所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去,用文明架起我們和他人之間溝通的橋梁。
女:最后祝大家在以后的生活中找到屬于自己的文明,用它編織出自己的夢(mèng)想,編織出自己美好的未來!
開學(xué)第一課教案:學(xué)習(xí)講文明 13
【兒歌內(nèi)容】:
《三條小魚游》
一條小魚,水里游。孤孤單單在發(fā)愁。兩條魚,水里游。擺擺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。 三條小魚,水里游。快快樂樂笑開口。小魚尾巴搖,青蛙呱呱叫。
三條小魚,水里游?炜鞓窐纷雠笥选
【教材分析】:
《三條小魚游》這是一個(gè)相對(duì)擬人化,生活化的兒歌。我們每個(gè)人都會(huì)結(jié)交朋友,與朋友在一起。兒歌通過小魚在水里找朋友的事件,讓孩子們知道朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,快快樂樂的在一起。提升了孩子情感的發(fā)展。
【活動(dòng)目標(biāo)】:1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌,發(fā)揮幼兒的想象力。理解詞:孤孤單單。
2.通過兒歌,知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,快快樂樂的在一起。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】:
1.三只金魚缸(分別放一、二、許多金魚)
2.音樂《找朋友》
【活動(dòng)過程】:
一.導(dǎo)入:引起幼兒的興趣。
1.(發(fā)出嘆氣聲)師:你們聽到了什么?(嘆氣聲)是誰在嘆氣呢?
2.(出示一條金魚)師:是誰呀?它為什么嘆氣呢?(請(qǐng)小朋友說一說,幫助幼兒理解詞:孤孤單單)
3.師:你想讓小金魚快樂起來嗎?怎樣幫助它呢?(請(qǐng)小朋友說一說)
4.(出示兩條小金魚)師:瞧!老師幫它找到了好朋友,現(xiàn)在有幾條小金魚了呀?想想看,它們會(huì)怎樣呢?(請(qǐng)小朋友說一說)
5.師:你們還想幫它們找朋友嗎?
。ǔ鍪驹S多小金魚)師:瞧!這里有幾條小金魚呀?(許多)許多小金魚在一起會(huì)怎樣呢?(請(qǐng)小朋友說一說)(豐富詞匯:親親熱熱、快快樂樂)
二.欣賞兒歌《小金魚》
師:小朋友說的真棒!老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽,好嗎?
1.教師完整朗誦一遍。
師:你聽到兒歌里說了些什么呀?(請(qǐng)小朋友說一說)
2.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
師:小朋友,我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌,好嗎?(幼兒邊看實(shí)物邊進(jìn)行朗誦兒歌)
3.根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。(加以動(dòng)作,鞏固幼兒對(duì)兒歌的理解)
三.教師小結(jié)。
1.師:小朋友,你們看,許多小金魚在一起多快樂呀,它們就像一個(gè)大家庭,有爸爸、有媽媽,親親熱熱到在一起,好幸福呀!
2.師:你們想不想扮演小金魚呀?(請(qǐng)小朋友掛上金魚胸飾,在音樂《找朋友》中游戲。
師:小魚寶寶,你們找到好朋友了嗎?我們一起去玩吧。(聽音樂《小魚游》)
【兒歌內(nèi)容】:
《手指歌》
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)
兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)
三個(gè)手指捏捏捏(伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)
四個(gè)手指撓撓撓(伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)
五個(gè)手指拍拍拍(雙手對(duì)拍)
【教材分析】:
手指謠它是能為孩子提供可操作的內(nèi)容,可以鍛煉孩子雙手的精細(xì)動(dòng)作,同時(shí)也增強(qiáng)了動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力以及手的靈活性,從而開發(fā)了孩子的智慧。小班的'孩子正是處于手部各技能發(fā)展的初期階段,《手指歌》這一個(gè)歌謠操作難度較淺,讓孩子們五個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)、敲敲,讓孩子們這樣的游戲中發(fā)展手的靈活性!
【活動(dòng)目標(biāo)】:1.感知每只手有五個(gè)手指,喜歡用手指做游戲。
2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】:讓幼兒學(xué)會(huì)手指游戲《小手拍拍》
【活動(dòng)過程】:
一.情景導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)自己的小手
小朋友我們伸出你們的小手,我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍,我的小手伸出來!
小手小手拍拍,我的小手藏起來!
小手小手拍拍,我的小手舉起來!
小手小手拍拍,我的小手放腿上!
小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出來,看看我們的小手有幾個(gè)指頭!
師:對(duì),我們的小手有五個(gè)手指,讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!
二.學(xué)習(xí)兒歌并進(jìn)行手指游戲
(一).欣賞兒歌,理解內(nèi)容
1.教師邊念兒歌邊做手指游戲我們的手指可以跟我們做游戲,今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌,聽聽看兒歌中的手指寶寶們?cè)谧鍪裁从螒蚰兀?引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍”)
2.請(qǐng)小朋友們?cè)賮砺犚槐,聽聽(zhēng)讉(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)?幾個(gè)手指敲敲敲?幾個(gè)手指捏捏捏?幾個(gè)手指撓撓撓?幾個(gè)手指拍拍拍?
(二).學(xué)習(xí)邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲
1.嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲 剛剛我們已經(jīng)聽過了兒歌,也看了手指游戲,我們?cè)賮砺犚槐,?huì)念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個(gè)手指游戲
2.幼兒表演兒歌 先集體后個(gè)別(教師做適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3.完整的朗誦兒歌并進(jìn)行手指游戲
三.小結(jié)提升
今天我們一起學(xué)習(xí)了新的手指游戲《手指歌》,可以一邊念一邊拍,有空的時(shí)候我們可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一起玩,在家里也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢,下次老師帶我們小朋友再來玩!
開學(xué)第一課教案:學(xué)習(xí)講文明 14
【教學(xué)內(nèi)容】
。、 禮貌是文明交往的前提
。、 交往禮儀三原則
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力目標(biāo):
。、知道禮貌是文明交往的前提,理解交往禮儀的原則,掌握基本的交往禮儀。
。病⒊醪秸莆杖穗H交往的基本交往禮儀,提高人際交往的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生理解和把握教材的能力。
過程與方法:
本節(jié)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的過程是:設(shè)疑導(dǎo)入→自主感悟→共同探討→分析歸納→學(xué)以致用→走進(jìn)生活。教學(xué)時(shí)力求組織完成“激趣——探知——訓(xùn)練——?dú)w納——擴(kuò)展”的五步操作程序。
在本節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,教師運(yùn)用設(shè)疑、引導(dǎo)等方法進(jìn)行組織教學(xué),學(xué)生采取探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)的方法,來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。整個(gè)學(xué)習(xí)過程通過巧設(shè)探究性問題引導(dǎo)學(xué)生一步步深入學(xué)習(xí)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
樹立文明交往的意識(shí),養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣;正確對(duì)待交往,學(xué)會(huì)尊重、寬容、平等待人,營(yíng)造良好的人際空間,在交往中做個(gè)受歡迎的人。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備:
。、 設(shè)計(jì)并制作多媒體課件(或幻燈片)
。、 制作與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的錄像帶。
。、 查閱有關(guān)交往禮儀方面的書籍、資料。
4、 瀏覽與交往禮儀有關(guān)的網(wǎng)頁(yè)。
【教學(xué)過程】
說明
環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑導(dǎo)入
師:有一首歌唱到:千里難尋是朋友,朋友多了路好走;千金難買是朋友,朋友多了春常留。同學(xué)們,你們喜歡與具有什么特點(diǎn)的人交朋友呀?
但是生活中卻往往存在另一類人,他們既交不到好朋友,也沒有人愿意跟他們交往,請(qǐng)大家欣賞小品,思考三個(gè)問題。(投影)
(1)你喜歡這樣的同學(xué)嗎?
。2)你身過有這樣的同學(xué)嗎?
(3)為什么沒有人愿意跟這樣的同學(xué)交往呢?
(放錄像:小品)
所以我們?cè)诮煌幸霃V交朋友、廣受歡迎,就要講文明、有禮貌。文明交往禮為先,這是今天我們大家一起探討的問題。首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié):自主感悟。
環(huán)節(jié)二:發(fā)現(xiàn)問題,自主感悟
下面請(qǐng)同學(xué)們自讀教材,發(fā)現(xiàn)問題,并且同位之間采用一問一答的方式解決。
同學(xué)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)的問題中有沒有沒解決的?誰來替他們解決這些問題?
下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):共同探討。
環(huán)節(jié)三:交流協(xié)作,共同探討
現(xiàn)在我邀請(qǐng)大家跟我一起登上一列特殊的列車,這次列車是駛向禮貌王國(guó)的,是受人關(guān)注的`。老師是本次列車的列車長(zhǎng),同學(xué)們是乘客。途中,列車將經(jīng)過四個(gè)站口,接受重重考驗(yàn)。只有請(qǐng)全體乘客齊心協(xié)力,才能戰(zhàn)勝困難,領(lǐng)取“通行證”,保證專列暢通無阻,順利到達(dá)禮貌王國(guó)。同學(xué)們有沒有信心?
列車將要到達(dá)的是第一站:禮貌站。禮貌站要求很奇特,乘客要會(huì)“禮貌歌”。(投影出示禮貌歌)
《禮貌歌》
相逢點(diǎn)點(diǎn)頭,握手問個(gè)好。
感情要真摯,語言要美好。
禮貌待人要知道,人人相愛互關(guān)照。
你也講禮貌,我也講禮貌。
人人都能講禮貌,我們的生活更美好!
本教案力求通過富有吸引力的教學(xué)過程,采用“動(dòng)”的方法,貫徹“樂”的原則,達(dá)到“愛”的目的,引導(dǎo)學(xué)生積極參與、體驗(yàn),使學(xué)生成為教學(xué)的主體,以達(dá)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求,主要突出了如下幾點(diǎn):
一是通過情境導(dǎo)入、自主感悟等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生通過這些活動(dòng)積極主動(dòng)地獲取知識(shí),領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維,及時(shí)靈活控制課堂思路,起到了較好的引導(dǎo)作用。教學(xué)過程中,穿插漫畫、故事、動(dòng)畫、錄像、小品等,學(xué)生在學(xué)習(xí)中,樂此不疲,積極主動(dòng)地思考、動(dòng)手,既鍛煉了學(xué)生搜集資料獲得信息的能力和邏輯思維的能力,又增強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的愿望。
二是教師在知識(shí)領(lǐng)域的培養(yǎng)中,對(duì)具體的問題沒有具體去解釋,而是引導(dǎo)學(xué)生通過討論、自學(xué),通過親身體驗(yàn)參與,獲得感性認(rèn)識(shí),最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造性都得到充分的發(fā)揮。
三是能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的操作上,均以問題為中心,沿著“提出問題—解決問題”方向,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性,注重讓學(xué)生參與探究的設(shè)計(jì)和學(xué)生的動(dòng)手操作,從而全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
四是教學(xué)體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想,能充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
開學(xué)第一課教案:學(xué)習(xí)講文明 15
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,愿意說說身邊的禮儀小事。
2、通過說說、演演,大膽演繹身邊的禮儀行為。
3、萌發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明寶寶的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《孔融讓梨》視頻;娃娃家小餐桌,小桌椅;大彩色卡紙、彩筆;舒緩的音樂一段;
事先請(qǐng)別的班級(jí)小朋友配合拍攝爭(zhēng)搶積木、在樓梯上奔跑倒著走、邊走邊亂扔桔子皮、用餐入座四段視頻。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1、師:我們中國(guó)從古時(shí)候開始就是一個(gè)講文明、懂禮貌的禮儀之邦,至今還流傳著很多很多文明禮儀的小故事,下面跟著老師來欣賞一個(gè)古代文明禮儀故事……。
2、播放《孔融讓梨》的視頻。
3、提問:這個(gè)故事你以前聽過嗎?誰來說說小孔融是怎樣一個(gè)孩子?
二、尋找禮儀篇
1、師:在我們小朋友生活的周圍,你有沒有見過或做過一些講文明,懂禮貌的小事情呢?回憶一下,跟老師和小朋友一起來分享一下。(幼兒討論發(fā)言)
2、老師小結(jié):看來,我們小朋友都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,找到了這么多講文明的好行為。
三、演繹禮儀篇
師:可是,你知道嗎,在我們生活中還有很多不文明的行為,今天老師想請(qǐng)你們來當(dāng)一回文明小天使,來幫助他們改正不文明的行為,好嗎?下面,我們安靜地來看一段視頻。
1、爭(zhēng)搶積木:這段視頻講的是一件什么事情?如果你是其中的一位小朋友,遇到這種情況,你會(huì)怎么做呢?
2、走樓梯:這兩位小朋友做得對(duì)嗎、請(qǐng)你來找找他們錯(cuò)的地方,請(qǐng)你說說怎樣走樓梯才安全?
3、亂扔桔子皮:這種做法對(duì)嗎?應(yīng)該怎么樣做?如果旁邊沒有垃圾筒,怎么辦?
4、用餐入座:
。1)(先播放用餐入座的前半段視頻)如果你是其中的小主人公,你來安排一下,請(qǐng)誰先入座?為什么?(幼兒回答,讓幼兒知道老人為先,女士?jī)?yōu)先的道理)
。2)演一演:搬出小餐桌和四張小椅子:老師為你們準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜,請(qǐng)一個(gè)小朋友來扮演寶寶,另外三個(gè)小朋友分別來扮演奶奶、爸爸、媽媽。請(qǐng)寶寶來安排一下座位。(提醒寶寶用××,您請(qǐng)坐!扮大人的幼兒用謝謝回應(yīng))
3、播放用餐入座的后半段視頻:剛才他們表演得對(duì)嗎?下面我們來看看視頻里的小主人公是怎么安排座位的?
四、傳承禮儀篇
師:今天我們當(dāng)?shù)奈拿餍√焓购貌缓茫孔鳛榻瘃R幼兒園的小朋友,我們都應(yīng)該做一個(gè)講文明、懂禮貌的好寶寶,不光自己不能做不文明的行為,看到別人做得不對(duì)的地方要勇敢地指出來,我們只有讓文明這朵美麗的花兒開遍周圍的'每個(gè)角落,我們的生活才會(huì)變得更加美好。除了上面我們說到的,我們生活中還有很多需要講文明的地方,老師用繪畫的方式把他們列了出來。
1、出示畫有與老師問好、小朋友友好作伴、上課舉手發(fā)言等圖標(biāo)的大彩紙,請(qǐng)幼兒說說上面圖標(biāo)的意思。
2、師:老師把上面這些內(nèi)容編成了一首小朋友容易記住的兒歌,跟著老師來念一念:
見到老師要問好,團(tuán)結(jié)友愛好伙伴;
上課發(fā)言要舉手,玩具擺放要整齊;
花草樹木要愛護(hù),果皮紙屑要入箱;
上下樓梯靠右走,排隊(duì)上車不要擠。
師:上面這一些你們能做到嗎?(播放音樂,請(qǐng)幼兒在上面簽上自己的名字)
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