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公務(wù)員考試面試社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目答題技巧
公務(wù)員面試中綜合分析一直以來(lái)都是非常重要的考點(diǎn)。國(guó)考中主要考察社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)以及政策理解類(lèi)。今天，我們就社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)的題目來(lái)了解如何分析。如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的公務(wù)員考試面試社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目答題技巧，希望對(duì)大家有所作用。
一、判斷題型
要想能夠快速的想到解答這類(lèi)題目的方法，首先得知道這類(lèi)題目的題型特征。一般而言，綜合分析的社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目大都會(huì)給你描述一個(gè)現(xiàn)在社會(huì)上個(gè)別或者部分人的行為，這些行為有好有壞，重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)你是如何看待這些現(xiàn)象的。例如：對(duì)于現(xiàn)在流行的廣場(chǎng)舞，你怎么看？學(xué)歷越高，就業(yè)率越低，對(duì)此你怎么看？等等。這些都是簡(jiǎn)單的概括一類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象，重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)你對(duì)于現(xiàn)象的看法。
二、表明態(tài)度
既然是問(wèn)我們對(duì)于現(xiàn)象的看法，那么第一步我們就需要對(duì)于現(xiàn)象發(fā)表自己的觀點(diǎn)。表達(dá)觀點(diǎn)我們一般可以從這個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：
1、描述現(xiàn)象。一般而言題干可能會(huì)比較抽象的描述一類(lèi)現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候，我們就需要對(duì)現(xiàn)象進(jìn)一步描述。
2、點(diǎn)明本質(zhì)�，F(xiàn)象一般會(huì)從某個(gè)側(cè)面反映出一些問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候我們需要直接指出題干核心即本質(zhì)。
3、規(guī)范判斷。點(diǎn)明本質(zhì)之后我們會(huì)繼續(xù)在后面表述出對(duì)于此類(lèi)現(xiàn)象我們大眾的態(tài)度，是支持還是反對(duì)，是推崇還是抵制。
例如：現(xiàn)在玩手機(jī)成為普遍現(xiàn)象，出現(xiàn)了“低頭族”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法。
表達(dá)觀點(diǎn)：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動(dòng)設(shè)備的普及使得越來(lái)越多的人無(wú)時(shí)無(wú)刻低頭玩手機(jī)。這種現(xiàn)象我們稱(chēng)之為低頭族，這種過(guò)分依賴(lài)手機(jī)的行為應(yīng)該引起我們的重視，積極引導(dǎo)，幫助他們擺脫電子設(shè)備的“奴役”。
三、論證觀點(diǎn)
提出觀點(diǎn)之后，我們需要論證自己的觀點(diǎn)，比如說(shuō)這種現(xiàn)象是不好的，那就需要證明為什么不好，體現(xiàn)在哪些方面等等。因此，在一般的論證中我們會(huì)重點(diǎn)從現(xiàn)狀，影響、原因等幾個(gè)方面來(lái)重點(diǎn)論證。
1、論證現(xiàn)狀：比如，低頭族的現(xiàn)狀。這個(gè)我們或多或少會(huì)知道一些。
現(xiàn)如今隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，使用電子設(shè)備比如手機(jī)，ipad進(jìn)行學(xué)習(xí)交流是非常常見(jiàn)的，也無(wú)可厚非。但是，過(guò)分的依賴(lài)手機(jī)，甚至過(guò)馬路這樣危險(xiǎn)的時(shí)候也在低頭玩手機(jī)就應(yīng)該引起我們的注意了。
2、論證影響：現(xiàn)象的出現(xiàn)一定是因?yàn)樗鼘?duì)于個(gè)人、他人、社會(huì)、國(guó)家等可能會(huì)帶來(lái)一些積極或者消極的影響，所以才需要我們?nèi)リP(guān)注，在論證影響的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)用主體或者層面來(lái)分析，例如：
過(guò)分的依賴(lài)手機(jī)進(jìn)而逐漸演變成低頭族的危害其實(shí)是非常明顯的。首先，就個(gè)人而言，低頭玩手機(jī)對(duì)于自身的傷害相信很多人都深有感受，長(zhǎng)時(shí)間的使用對(duì)于眼睛、睡眠，專(zhuān)心工作等都有巨大的影響。其次，低頭久了之后會(huì)慢慢失去與他人交流的欲望，減弱社交能力，直至逐漸演變成熟人的冷漠。最后，對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言，無(wú)論是公共興趣還是社會(huì)活力都會(huì)顯得異常冷淡，不利于構(gòu)建溫馨、和諧的社會(huì)風(fēng)貌。
四、落實(shí)觀點(diǎn)
指出現(xiàn)象的危害或者不足之后，我們不能袖手旁觀，需要談?wù)勅绾慰创酥两鉀Q這類(lèi)問(wèn)題，因此，論證完自己的觀點(diǎn)之后我們可以針對(duì)性的提出自己的一些解決方法，同樣的，我們也可以從主體或者層面等來(lái)提對(duì)策。
例如：低頭族現(xiàn)象要想得很好的緩解還得依賴(lài)大家的共同努力：一方面，作為個(gè)人，一定要清晰的理清使用電子產(chǎn)品的目的，理性、正確的看待它們，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣；另一方面，好的氛圍也需要大家的共同努力，因此我們也應(yīng)該提醒身邊的親人、朋友、同事，幫助他們擺脫低頭族，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的社會(huì)氛圍。
掌握好上面的四個(gè)步驟，加以訓(xùn)練，我相信，各位考生在面對(duì)社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目的時(shí)候就不會(huì)再像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣，想到哪，答道哪了。
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