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小學(xué)健康教育教案

時(shí)間:2024-08-16 12:45:42 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

小學(xué)健康教育教案

  小學(xué)健康教育能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的日常衛(wèi)生和健康知識(shí),建立起良好的健康生活方式。今天,CN人才網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)的是2017小學(xué)健康教育教案,希望對(duì)大家有幫助~

小學(xué)健康教育教案

  【一】2017小學(xué)健康教育教案

  教學(xué)目的要求

  強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

  教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

  教 具和學(xué) 具:教學(xué)掛圖

  教學(xué)過(guò)程

  (出示掛圖,即第一組圖,或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖)

  師:同學(xué)們,你們看圖上畫了些什么?右上方圓形圖畫的是什么地方?他們是什么人?

  在干什么?

  (讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言,使學(xué)生知道是幼兒園小朋友在上課)

  師:這是幼兒園小朋友在上課,他們圍坐在桌子四周畫圖畫。

  那右下方那幅圖畫的是什么地方,他們是什么人?在干什么呢?

  (讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言,使學(xué)生知道是小學(xué)生在上課)

  師:對(duì)了,這是我們小學(xué)生在上課。

  過(guò)去你們是幼兒園的小朋友,今天你們是小學(xué)生了。你們知道小學(xué)生和幼兒園小朋友

  有哪些不一樣嗎?

  (讓學(xué)生自由發(fā)言,強(qiáng)化他們“小學(xué)生與幼兒園小朋友有許多不同”的意識(shí))

  師:你們以前是幼兒園的小朋友,今天則是個(gè)小學(xué)生了。好,大家跟我一起把第一句話說(shuō)說(shuō):“以前我是幼兒園的小朋友,今天我是個(gè)小學(xué)生了!

  (學(xué)生跟著說(shuō))

  師:同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò),說(shuō)的時(shí)候,“小朋友”要說(shuō)得輕一點(diǎn),小學(xué)生”說(shuō)得重一點(diǎn)。(教師示范,學(xué)生跟著學(xué))

  師:今天你們都是小學(xué)生了。那小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢?

  (出示第二部分第一組圖或指導(dǎo)兒童觀察課本插圖)

  師:看看這幅圖,你從圖中知道了些什么?

  (學(xué)生自由發(fā)言。指導(dǎo)學(xué)生從圖中理解在學(xué)校要有禮貌這個(gè)基本要求,注意學(xué)生發(fā)言的

  完整性)

  師:圖中的小學(xué)生有禮貌,早晨到校,見到老師鞠躬,行禮。這是我們小學(xué)生應(yīng)該做到的。好!大家來(lái)跟我說(shuō):“早晨到學(xué)校,見到老師、同學(xué)問聲好!

  (出示第二部分第二組圖或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖)

  師;同學(xué)們?cè)倏催@一組圖,從他們正在做的事中你又知道了些什么呢?

  (組織學(xué)生發(fā)言,使其明確這是小學(xué)生在上課和做作業(yè))

  師:圖上畫的是上課的情形。上課是我們小學(xué)生每天都要做的事,上語(yǔ)文課,上數(shù)學(xué)課,上科學(xué)課,上體育課,上美術(shù)課……那我問你們,你們?cè)趺粗朗裁磿r(shí)候該上課了呢?

  生:聽到上課鈴聲就知道要上課了。

  師:對(duì)了。幼兒園和學(xué)校不一樣。幼兒園上課、下課沒有鈴聲,上課沒有桌子。學(xué)校就不同了,上下課有規(guī)定,一打鈴大家都上課,再一打鈴大家又都下課。每一堂課,老師都要教會(huì)你們一點(diǎn)本領(lǐng)。今天學(xué)一點(diǎn),明天學(xué)一點(diǎn),天天學(xué),日積月累,學(xué)到的知識(shí)增加了,學(xué)到的`本領(lǐng)也增強(qiáng)了。老師每天都有要讓你們學(xué)會(huì)的知識(shí)。那么你們?cè)鯓硬拍軐W(xué)會(huì)呢?這就要求我們小學(xué)生上課要專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)。大家一起跟我說(shuō)說(shuō):“上課要專心聽講,要認(rèn)真做作業(yè)!

  (出示第二部分第三組圖或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的插圖)

  師:大家看看這兩幅圖,從圖中你知道了些什么?

  (指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,使同學(xué)們明確課間在操場(chǎng)上要做有益的活動(dòng),要講究衛(wèi)生,要積極整理教室)

  師:你們說(shuō)得不錯(cuò)。下課了,我們?cè)诓賵?chǎng)上玩,人很多,因此要注意安全,不要追跑、打鬧,要做有益的活動(dòng),如跳繩、踢毽子、做游戲等。放學(xué)了還要打掃教室,平時(shí)要保持教室里的整潔。好,大家再跟我一起說(shuō):“我們小學(xué)生,課間不追跑、打鬧,保持教室衛(wèi)生!

  (學(xué)生跟著說(shuō))

  師;今天,通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了:今天我們是小學(xué)生了。小學(xué)生要有禮貌,小學(xué)生要努力學(xué)習(xí),小學(xué)生要守紀(jì)律,小學(xué)生要講衛(wèi)生,F(xiàn)在我們來(lái)學(xué)一首拍手歌,大家先聽我念一遍。

  (教師邊拍手,邊誦讀拍手歌:小學(xué)生,愛學(xué)習(xí),作業(yè)認(rèn)真專心聽。小學(xué)生,有禮貌,見了老師問聲好。小學(xué)生,守紀(jì)律,課間休息做游戲。小學(xué)生,講衛(wèi)生,桌椅排整齊,紙屑不亂扔。)

  你們想學(xué)嗎?好!現(xiàn)在我說(shuō)一句,同學(xué)們跟我說(shuō)一句。一面說(shuō),一面拍手。

  (老師逐句領(lǐng)說(shuō),學(xué)生跟著說(shuō),說(shuō)幾遍后變換說(shuō)的形式,讓每個(gè)小組輪流說(shuō)一句,讓學(xué)生基本會(huì)背)

  師:哪個(gè)同學(xué)會(huì)背?

  (讓幾個(gè)學(xué)生背,并對(duì)他們給予肯定和表?yè)P(yáng))

  師:請(qǐng)同學(xué)們看課本第一課的四幅圖。每一幅圖畫的都是什么呢?

  (由學(xué)生發(fā)言,明確這四幅圖分別畫的是放學(xué)排隊(duì),上課調(diào)頭講話,把跌倒的小同學(xué)扶起來(lái)和打掃教室)

  師:現(xiàn)在你們都是裁判員。你認(rèn)為哪些是我們小學(xué)生應(yīng)該做的,就在那幅圖右上角的空格里畫一個(gè)紅五星。

  (由學(xué)生自己操作,教師指導(dǎo)一下畫五角星的方法)

  師:剛才我們學(xué)了拍手歌,還記得嗎?好,我們?cè)賮?lái)說(shuō)一遍。

  (學(xué)生邊拍手邊背誦)

  師:你們真不愧是小學(xué)生,個(gè)個(gè)都會(huì)背了,回家去背給爸爸媽媽聽,讓爸爸媽媽評(píng)一評(píng)。如果背得好,就請(qǐng)爸爸媽媽在這一課后面的方格內(nèi)畫上個(gè)紅五星。下次我要看看,哪些同學(xué)能讓爸爸媽媽給自己畫上紅五星。

  【二】2017小學(xué)健康教育教案

  教學(xué)目標(biāo):

  俗話說(shuō)的好禍從口入病從口出,身為一年級(jí)的小豆包難免會(huì)因?yàn)樽月尚圆粡?qiáng),導(dǎo)致吃完飯之后不進(jìn)行刷牙漱口,從而危及到自身的健康安全。通過(guò)刷牙知識(shí)的講解,可以督促孩子們?cè)趷圩o(hù)牙齒的問題上,引起重視和關(guān)注。

  教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一個(gè)牙齒的模型,一支牙膏以及一個(gè)牙刷。然后將玻璃杯當(dāng)中倒?jié)M溫開水,有利于孩子們更直觀的認(rèn)識(shí)到刷牙水溫應(yīng)該掌握的溫度,對(duì)于牙齒的.保護(hù)是有所幫助的。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、老師可以提供一些蛀牙的圖片,讓孩子們認(rèn)識(shí)到如果自己不刷牙,也會(huì)在牙齒內(nèi)壁形成蟲牙,影響自身的美觀和健康成長(zhǎng)。

  2、然后老師將牙齒的模型拿出來(lái),教導(dǎo)孩子們?nèi)邕M(jìn)行刷牙,刷牙期間牙膏的數(shù)量不宜過(guò)多,只要保證足夠牙齒使用就可以了,避免形成的泡沫太多不利于牙齒的正常保護(hù)。

  3、用溫開水刷牙不僅不會(huì)刺激到牙齦的部分,而且在去除污漬的效果上會(huì)起到顯著的功效,所以此時(shí)老師最好能夠拿一杯溫開水讓每一位孩子進(jìn)行輪流的觸摸,更直觀的掌握好水的溫度,對(duì)于日后的刷牙在水溫的調(diào)節(jié)上帶來(lái)方便。

  4、最后老師要督促學(xué)生們,每天早中晚在吃完飯之后都要進(jìn)行刷牙,這是一種愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣,希望同學(xué)們可以遵守和選擇。

  結(jié)束:通過(guò)刷牙的健康教育課程的講解,可以讓學(xué)生們?cè)跐撘庾R(shí)當(dāng)中培養(yǎng)出刷牙的好習(xí)慣,這對(duì)于日后的牙齒清潔處理有很大的幫助。

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