三年級上冊語文期末試卷（人教版）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用試卷，經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來幫我們檢驗。你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編整理的三年級上冊語文期末試卷（人教版），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三年級上冊語文期末試卷 1

　　第二部分 閱讀積累與運用 (30分)

　　一、閱讀《掌聲》選段，回答問題。(14分)

　　英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈(quān juàn)紅紅的。在全班同學(xué)的(注意 注視)下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲(激烈 熱烈)而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也很動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

　　1、“緒”(xù)用音序查字法應(yīng)查( )，用部首查字法應(yīng)查( )，再查( )畫。(3分)

　　2、在文中的括號里選擇正確的'拼音和詞語，在下面畫“ ”。(3分)

　　3、片段中有一個ABB式的詞語(慢吞吞)，請你學(xué)著寫兩個這樣的詞：

　　(3分)

　　4、片段中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會到：

　　(2分)

　　5、片段中有許多的句子讓我感動，其中讓我最感動的一句是：

　　這個句子讓我最感動的原因：

　　(2+1分)

　　二、閱讀《征 友 啟 事》，回答問題。(16分)

　　征 友 啟 事

　　小牛很孤單，一心想找個朋友。

　　他貼出一張“征友啟事”。上面寫道： “我想找個朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學(xué)耕田。誰能做到以上幾點，歡迎聯(lián)系……”

　　“征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭著去看�？墒�，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個個興高采烈地走來，又一個個垂頭喪氣地離開。結(jié)果，小牛一個朋友也沒有找到，他悶悶不樂。

　　“唉!世界這么大，怎么連一個朋友也找不到?”小牛向老牛訴苦。

　　老牛聽完小牛的怨言，笑著教他一個辦法。

　　第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽或者一起學(xué)耕田誰只要能做到以上一點就歡迎前來聯(lián)系”

　　新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來。大家把小牛團(tuán)團(tuán)圍�。�

　　山羊說：“讓我同你一起吃草!”

　　獵狗說：“讓我跟你一起玩耍!”

　　花貓說：“讓我陪你來曬太陽!”

　　馬駒說：“讓我伴你學(xué)習(xí)耕田!”

　　……

　　不一會兒，小牛就有了許多朋友。他開開心心地和大家玩起來。

　　1、給文中畫橫線的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。(2分)

　　2、這個故事講了小牛進(jìn)行了兩次征友啟事。請用“～～”畫出兩次征友啟事的內(nèi)容，并寫上序號。(4+1分)

　　3、第一則征友啟事發(fā)出去了，大伙兒一個個走來，又一個個

　　地離開。當(dāng)小牛一個朋友也沒有找到時，他。(3分)

　　4、看了第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當(dāng)時，他們可能會這樣想：(2分)

　　5、仿照下面的句式寫一寫。不能寫文中出現(xiàn)的句子。(2分)

　　例：山羊說：“讓我同你一起吃草!”

　　說：“讓我!”

　　6、讀了這個故事，你從中受到什么啟發(fā)?(2分)

　　第三部分 習(xí)作 (28+2分)

　　一、小練筆：(2分)

　　讀了《掌聲》這一片段后，相信你一定有許多話想對英子說的，想說什么呢?把你最想對她說的話(兩句或以上)寫下來。

　　二、習(xí)作(28分)

　　同學(xué)們，你覺得學(xué)校生活快樂嗎?學(xué)習(xí)輕松嗎?請選一件印象最深的事寫下來。如果對這個內(nèi)容不感興趣，可以寫自己最喜歡的一個卡通人物、一個神話故事或一本漫畫書。要注意寫清楚你喜歡的原因。

　　要求：1、寫作之前為自己的習(xí)作定一個題目;

　　2、在自己的習(xí)作中，要嘗試運用平日積累的好詞佳句，語句通順，將內(nèi)容寫具體些，字?jǐn)?shù)在250字左右;

　　3、書寫工整，不寫錯別字。

　　三年級上冊語文期末試卷 2

　　一、給下面畫線的字加上音節(jié)。(7分)

　　( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )

　　顫抖 婉轉(zhuǎn) 攝影 蹴鞠 區(qū)域 喪命 鑰匙

　　( )( )( ) ( )( ) ( ) ( )

　　納悶 接濟(jì) 堆砌 棲息 蟲卵 漲紅臉 懦弱

　　二、讀拼音，寫詞語。(10分)

　　wán shuǎ yǒng qì jiǎ zhuāng jū rán chuí tóu sàng qì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　Lǚ yóu shì ying nà mèn jiāo nèn bēn liú bù xī

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、根據(jù)例子和要求寫詞語。(12分)

　　1.寫出三個表示顏色的四字詞語：( )( )( )

　　2.寫出三個表示人物動作或神態(tài)的四字詞語：( )( )( )

　　3.靜悄悄(ABB)：( )( )( )

　　4.小題大做：( )( )( )

　　四、按要求填空。(21分)

　　1.曇花的花瓣( )，長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便( )淡雅的花蕾，向人們( )

　　2 、我背的《三字經(jīng)》中有勸說我們小時候要好好學(xué)習(xí)，不要等年老以后后悔的句子，我能寫下來( )。

　　3.《獅子和鹿》中當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長的腿時，你會告訴它(，)(填語文園地七中背誦的八字成語)，讓它明白人都有缺點，完美的人是不存在的。

　　4《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對陶罐說話時是( )的，而鐵罐回答時態(tài)度卻非常( )。(根據(jù)你的理解，填上一組反義詞)。

　　5.假如你的同學(xué)或是朋友不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸他：( )。

　　6.孔子很年輕的時候就是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但是還曾經(jīng)不遠(yuǎn)千里拜( )為師，他的這一舉動告訴我們( )(填成語)。我還能寫出一句孔子的名言( )。

　　6.從這冊書中，我深深地感受到( )( )這兩位外國名人對青少年的尊重、關(guān)懷、愛護(hù)；同時也感受到我國地質(zhì)學(xué)家( )從小就勤于思考、善于動腦、執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)；( )誠實守信的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)；最讓我感興趣的是荷蘭人( )在玩中發(fā)明了( )，發(fā)現(xiàn)了( )。我不但了解了很多名人，而且還領(lǐng)略了我國隋朝李春設(shè)計和參加建造的( )的全貌，仿佛身臨其境一般；( )這幅名揚中外的畫，更是讓我對八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場面一睹為快。

　　五、我會寫句子：(5分)

　　1.我能用幾句非常形象的話寫寫冬天帶給我的快樂和煩惱( )。

　　2.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。(我會用上不是……而是……)( )閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。(20分)

　　五星花

　　在百花中，我最喜歡五星花了。

　　我家門前有一小塊空地，初春時節(jié)，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右，花籽發(fā)芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那么嫩，那么弱。

　　又過了些天，五星花長大了，枝繁葉茂。我每天放學(xué)后的第一件事就是要去看看它，給它澆水、拔草，有時還要施點肥。日子一天天過去了，五星花的`莖長得更加粗壯了。我找來一根長竹竿，插入土里，讓它圍繞著竹竿向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長得比我還高，踮( )著腳我也摸不到它的頭了。仲( )夏時節(jié)，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖( )的地方長滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內(nèi)，這些花蕾紛紛綻開。像火一樣紅的五星花，多么可愛呀！它的花瓣有五個角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來。近看，乳白色的花蕊旁還有幾個像頭發(fā)一樣細(xì)的花絲。陣陣微風(fēng)吹來，花蕊就像彈( )簧一樣不停地顫抖著。鮮紅的花朵在隨風(fēng)起伏的綠葉襯托下，像一束束節(jié)日的禮花。五星花雖然沒有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺，使人向往，讓人陶醉。

　　秋天到了，五星花開始凋( )謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給我們留下了美好的印象。

　　1.給劃線的字注音。

　　2.作者寫五星花時抓住了五星花的( )( )( )( )的變化，依次寫了五星花在( )( )( )季節(jié)的生長特點。

　　3.文中的好詞真不少，如“隨風(fēng)起伏”等，請你再找四個寫在括號里，積累起來：( )

　　4.用直線畫出文章中描寫仲夏時節(jié)五星花的句子。這些句子通過對五星花形狀、顏色等特點的描寫，表達(dá)了作者( )的感情。

　　5.比較、仿寫句子：

　　例句：A、五星花長得很高。

　　B、五星花長得比我還高，踮著腳我也摸不到它的頭。

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