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蘇教版六年級語文上冊期末試卷
下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的六年級語文上冊期末試卷，希望對大家有所幫助。
一、看拼音，寫詞語，把這段話補(bǔ)充完整。(9分)
小時(shí)候看鄉(xiāng)戲的情景讓我mínɡ jì( )于心。每每聽到 yuè’ěr qīnɡ cuì( )的鑼鼓聲，我們便huān hū què yuè( )，pò bù jí dài( )地jù jí( )到場地上去。為了一個(gè)好的位子，我們甚至kānɡ kǎi( )地拿出自己喜愛的bō li( )球來交換，為的就是能清楚地一睹那chún pǔ( )的形象，聽到那kuài zhì rén kǒu( )的聲音。
二、詞語天地。(13分)
1.把下列詞語補(bǔ)充完整。(4分)
( )大精深 聲嘶力( ) ( )虛而入 銀( )素裹
顧名思( ) 膽( )心驚 匪( )所思 ( )有成效
2.填上表示“看”的詞語。(2分)
( )山下 ( )病人 ( )盆景 ( )遠(yuǎn)方
3.對對子。(2分)
青絲對( ) 金秋對( ) 華夏對( ) 鶯歌對( )4.按要求寫成語。(5分)
(1)來自歷史故事的成語：
(2)帶有“春”字的成語：
(3)意思相近的兩組成語：
與 ; 與
三、句子練習(xí)。(16分)
1.把句子寫完整、寫具體。(4分)
A.嫦娥不但美麗善良， 。
B.爺爺 ， 說：“孩子，讀書要用心呀!”
C.今天真冷， 。
2.秋天來了，樹葉從樹上飄落下來。(用比喻或擬人的方法寫具體。)(1分)
3.在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)
A.( )多忙，老師( )耐心地解答我們提出的問題。
B.( )老師很忙，( )他還是耐心地解答我們提出的問題。
4.修改下面一段話。(6分)
太陽下山后，傍晚時(shí)分。我和姐姐來到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那么鮮艷，燦爛、漂亮，艷麗極了。你看，這一簇還是爭奇斗艷，那一簇已是真相盛開了。
5.小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊， 我剛晾的被單也錦上添花了�！� (3分)
(1) 你聽出了劉阿姨說話的意思是：____________________ 。
(2) 如果你是小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：
。
四、美文再現(xiàn)。(13分)
1.《孔子游春》中，孔子說水“好像有德行”，是因?yàn)樗?/p>
;說水“好像有情義”，是因?yàn)樗?/p>
;說水“好像有志向”，是因?yàn)樗?。
2.本學(xué)期我們從課文中認(rèn)識了好多不平凡的人物，如蘇格拉底、莫泊桑、孔子、聶榮臻、斯帕拉捷、天游峰的掃路人等等，他們的事跡震撼著我們的心靈，他們的品質(zhì)激勵(lì)著我們前進(jìn)。我想對 說：“ ”
3.在我國古詩文中有不少“送別詩”。你聽，孟浩然在低吟“ ， ”，王勃在輕訴“ ， 。”我還知道這句送別詩： ， 。
4.能讓我們明白“實(shí)踐出真知”這個(gè)道理的詩句是 ，
五、精讀感悟。(19分)
(一)太陽花(8分)
我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。
太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似(sì shì)乎用手一掐就會冒出水來。
太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄(bó báo)薄的蠟，光潔、碧綠。
太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。
我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)?wéi wèi)它有頑強(qiáng)的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。
1.選擇合適的音節(jié)。 (1.5分)
2.短文先寫太陽花的 ，再寫太陽花的 ，最后寫太陽花的 。 (1.5分)
3.短文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是 。(1分)
4.作者為什么喜歡太陽花?( 2分)
5.簡單地寫你喜歡的一種花的兩三個(gè)特點(diǎn)。(2分)
(二)父 親(11分)
1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。
一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。
8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請告訴媽媽，我愛她�！迸畠翰唤獾貑枺骸翱墒敲魈炀鸵姷剿�，你為什么不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她喊著：“媽媽!媽媽!”就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。
醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡……“夠了�！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親�！�
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。(2分)
不為人知：_________________ 洞穿：_________________
2.這是個(gè)十分感人的故事。用心閱讀，一起來體會題目“父親”所包含的意思。
(1)“這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”一句中的“這”指 ;說“這”是“奇跡”的原因是 。(2分)
(2)在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意。
_____________________________________________________________(2分)
(3)“明天見到媽媽的時(shí)候，請告訴媽媽，我愛她�！钡诌_(dá)前夜,父親為什么這樣說?
_____________________________________________________________(2分)
3.我們學(xué)過許多贊美母親的文章、詩詞、歌曲……而贊美父親的卻很少。如果讓你為文中的父親寫首歌的話，你會寫下怎樣的歌詞?試著寫幾句。(3分)
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六、習(xí)作表達(dá)。(30分)
對于一個(gè)學(xué)生而言，學(xué)校真可以稱得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習(xí)知識，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開展活動。在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時(shí)間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，自己終于要離開這個(gè)“家”了。頓時(shí)，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭……
請你以《校園里的_____ 》為題(從“甜、酸、苦、辣”中任選一個(gè)詞，填在題目的橫線上)，寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于500字。
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