中心小學教學常規(guī)管理規(guī)章制度
為進一步落實《山東省中小學教學常規(guī)管理規(guī)定》，全面提高教學質量，結合學校實際，特制訂本規(guī)章制度。
一、課程落實：
1、每位教師必須嚴格執(zhí)行學校課程安排，不經學校統一不準隨意增減課時。
二、教師學習培訓
2、全體教師要提高認識，樹立終身學習的思想理念，加強教師職業(yè)道德和教育理論的學習，以豐富自己的內涵，提高自身的素質。尤其是新任教師更應該注重加強學習以便更快的適應教育教學工作，融入教育教學之中。
① 理論學習
學習內容：一是圍繞各教研組教研活動中提出的有關問題展開深入廣泛的學習，這一點是為需要而學習，二是教師個人為專業(yè)發(fā)展進行自修式的理論學習，如各種教育專著叢書，網絡教育資源，各類教育教學報刊雜志等，這一是為理論的積累而學習。
�、� 學習的形式：自學為主，群學為輔(集中學習以個教研組為主，組織進行)
�、� 學習途徑：教育報刊、雜志、教育專著、專家講座、網絡等。
④ 教育理論筆記的呈現形式：
內容摘要、內容概念、學習反思、體會等。
摘要、摘錄、學習體會也可剪貼，但剪貼總量不能超過筆記總量的1/4，且剪貼內容必須有勾劃、有批注、后有學習反思和體會。
字數要求：教師學習筆記每周不少于300字。
�、� 檢查量化納入學校教學工作檢查，并以一定分值記錄成績。(從數量和質量等方面全方位進行考核量化)
�、� 網上反思交流
結合學校實際，本學期依然實行網上反思學習交流制度，每周反思不少于2篇，學習交流每周不少于2篇，要求反思交流要注意提升理論高度，寫出自己的所思所得，有一定的指導和借鑒作用。學校將2周進行一次檢查，記入教學工作檢查量化成績，并隨時將檢查情況進行分布通告。
2、教研活動
�、僖越萄薪M、學科組為單位，舉行每周一主題活動和教師理論學習培訓活動。教研活動做到定時間、定地點、定活動內容。要求每單周進行每周一主題活動(即觀看學科類教學光盤等)每雙周進行集體理論學習，地點安在會議室，具體時間和內容由各教研組、學科組協調安排后于本周內報學校。并制訂出各教研組本學期教研活動計劃。盡可能堅持，活動內容多樣，省時實用高效。
�、谛≌n題研究，結合上學期教師自己小課題，教師要深入展開研究，尤其是有區(qū)級以上立項課題的教師，更應注意開學始制定好研究計劃，并努力完成研究計劃，取得預期的效果，學期末寫出研究總結(結題成果或階段性研究成果)，平時注意研究資料的積累和保管，以便迎查及結題時使用。提倡立項研究;為教學、為立項、也研究。
�、圩⒁獬晒恼故荆焊黝惤萄谐晒⒁饪偨Y和積累，并及時向各類報刊雜志及有關部門投稿審核驗級，力爭做到“說到做到，做到說到”，同時積極參與成果交流，達到資源共享，共同提高的目的。
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