新聞專業(yè)畢業(yè)生實習報告總結

　　在我個人的看法上，我對新聞單位就存在著一種敬畏的心理，在學習了兩年的新聞專業(yè)之后的大三上半學期，學校安排我們一行8人來到山東商報泰安記者站進行實習，下面介紹我們實習的一些經(jīng)歷：

　　初進報社 戒驕戒躁

　　我們來到報社的第一天，負責人張站長并沒有直接給我們安排任務跑新聞，而是給我們講了整個發(fā)行站的運作流程及做記者的一些為人處世的道理。張站長還告訴我們在以后的采訪中會發(fā)現(xiàn)很多實際采訪中遇到的實際問題與課本上學習的理論知識的區(qū)別，要學會理論聯(lián)系實際。

　　實習期間 貴在堅持

　　可以說，實習并不像我之前想的(跑跑新聞，寫寫稿子)那么輕松，在隨后的實習日子里，每天都是6點多起床，從帶我們這一組的記者于姐給安排每日的采訪任務開始到寫出新聞稿為止，往往每天要忙到晚上八、九點，在外人看來，新聞專業(yè)的學生寫稿是最輕松的事情，但對于我們來說，由于學校比較偏僻，很少有實踐的經(jīng)歷，往往寫稿的時候也就是“數(shù)字數(shù)”的時候，可以說能夠堅持下來并不容易。

　　經(jīng)驗問題 共同分享

　　實習對于每位在校的大學生來說，都不失為一種寶貴的經(jīng)歷，在實習過程中，由于專業(yè)知識或實踐經(jīng)驗不足等原因，我們難免會遇到一系列的問題，具體案例如下：

　　1、在采訪某學院20XX年秋冬季財經(jīng)類畢業(yè)生供需見面會之后，寫稿的時候我們犯了一個概念理解上的錯誤，我們當時起的新聞標題為《招聘單位疑惑：門檻夠低了，為何還是無人問津——大學生結構性就業(yè)難引人堪憂》，于姐說我們的標題是在陳述一種現(xiàn)象，而現(xiàn)象則是指在國內(nèi)形成一定的形勢的問題，這種現(xiàn)象一般由新華社或南方周末這樣的大報進行報導，市級的報紙是沒有這樣的資格的，最后由張站長負責修改，改后的標題為《某學院召開畢業(yè)生供需見面會》。

　　2、在于姐安排的每日采訪任務中，我發(fā)現(xiàn)作為新聞專業(yè)的學生應該時刻關注社會新聞和網(wǎng)絡熱點，要擅于從最近發(fā)生的熱點新聞中找出新聞亮點，在實習期間，社會新聞中民眾比較關心的亞硝酸鹽為肉保鮮、甲醛泡制水產(chǎn)品、二氧化硫熏出“毒銀耳”等一系列食品安全問題，我們《泰安新聞》以泰安街頭的一句廣告宣傳語——“雖然我們的饅頭不一定是最好吃的，但是最讓人放心的”為切入點采訪泰安饅頭的食品添加劑問題，寫出了一篇名為《民以添為食?是非紛亂添加劑——小小饅頭竟含4種添加劑》的新聞稿。

　　為數(shù)不長的實習時間里我懂得了打好專業(yè)知識基礎的重要性，在報社里往往有這樣一群人，他們不是新聞專業(yè)的，但一樣能夠寫出優(yōu)秀的稿子，因此我們要加強專業(yè)知識的學習，掌握更系統(tǒng)更全面的專業(yè)知識，這樣才有競爭優(yōu)勢。其次，作為新聞專業(yè)學生，也要與社會接軌，擴展社交面，發(fā)展自己的人脈資源。以上是我實習過程中的一些感觸。

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