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人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？以下是小編精心整理的人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷 1
一、讀拼音寫(xiě)漢字，選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。(10分)
Ké sòu jǔ sàng qí tú jǐn shèn duǎn zàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Xiǎo xīn yì yì zhǎn dīng jié tiě tuī xīn zhì fù
( ) ( ) ( )
二、按要求填空。(10分)
1.先選詞填空，再根據(jù)提示將帶點(diǎn)詞的意思填入括號(hào)內(nèi)。(3分)
(1)他們__________個(gè)人站在橋上東張西望。 ( )
(2)張樂(lè)同學(xué)歌唱得好，舞跳得也不錯(cuò)，真有__________下子。 ( )
(3)開(kāi)元旦晚會(huì)時(shí)，我們第__________小學(xué)張燈結(jié)彩，熱鬧極了�！�( )
(提示：括號(hào)內(nèi)只填序號(hào)。張──A看.望;B量詞;C商店開(kāi)業(yè); D姓;E擴(kuò)大.夸張; F陳設(shè).鋪排)
2.用“/”劃去括號(hào)中的錯(cuò)別字。(3分)
金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。溪水彎彎(屈屈.曲曲)自西向東流去，(即.既)使久旱，也不會(huì)(段.斷)流。走(進(jìn).近)金鞭溪，滿目(青.清)翠，連衣服都(印.映)成了淡淡的綠色。
3.請(qǐng)你把下面成語(yǔ)空缺的字填上，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(4分)
膽小如( ) 對(duì)( )彈琴 如狼似( ) 守株待( )
葉公好( ) 畫(huà)( )添足 人仰( )翻 順手牽( )
殺雞駭( ) 呆若木( ) ( )急跳墻 人怕出名( )怕壯
我發(fā)現(xiàn)：
三、請(qǐng)用合適的關(guān)聯(lián)詞將下面的.話連起來(lái)。(2分)
高粱的根在高粱稈的下端離地尺把高的關(guān)節(jié)處，向下長(zhǎng)著許多氣根，強(qiáng)有力地抓住了土地。高粱的根在看不見(jiàn)的地下扎得很深很深。
四、給下面句子重新排序。(3分)
( )12歲的雨來(lái)就是這村的。
( )河邊有個(gè)小村莊。
( )風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
( )晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。
( )蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。
( )因此，這村就叫蘆花村。
五、課文精彩回放。(11分)
1.__________，不為瓦全。
2.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，__________。
3.__________，莫學(xué)龍鐘空嘆息。
4.滴水能把石穿透，__________。
5.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了__________的挑山工，__________的周總理，的雨來(lái);欣賞了__________的張家界，__________的草原，的草塘。其中，__________，給我最深的感受是 。
6.每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)歌中唱到“月落烏啼，總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊，不見(jiàn)當(dāng)初的夜晚”時(shí)，我總想起詩(shī)人張繼在__________里寫(xiě)的詩(shī)句：月落烏啼霜滿天，__________。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷 2
說(shuō)明：提醒同學(xué)們，要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，卷面分5分
一、讀拼音，寫(xiě)漢字每空0.5分，共6分）
mián zhān dàn kāng kǎi yàn
連（）（）仰（）生（）（）語(yǔ)
liú jǐn shèn jiǎng luán zhòu
�。ǎ┯[（）船（）峰（）（）然
二、比一比，先注音，再組成詞（每空0.5分，共6分）。
暇（）（）檐（）（）脅（）（）
瑕（）（）瞻（）（）協(xié)（）（）
三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（每個(gè)詞語(yǔ)1分，共6分）
五（）四（）五（）十（）善（）善（）
低頭（）（）密布（）勃勃
四、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)（5分）
有一天吃晚飯的時(shí)候母親覺(jué)得敘利奧的臉色比平常更壞了她說(shuō)敘利奧你不舒服嗎說(shuō)著又對(duì)她丈夫說(shuō)敘利奧不知怎么了你看看他臉色發(fā)青呢?cái)⒗麏W你怎么啦
五、將下列語(yǔ)句補(bǔ)充完整（每空1分，共8分）
1、“五嶺________，烏蒙________”，是毛澤東主席在《_____》中的一句詩(shī)，表達(dá)了怎樣的感情？
答：________________________________
2、山一程，水一程，______，_____。風(fēng)一更，雪一更，_____________，_______________。
3、____________________。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。_____________。_____________。
六、（3分）“畫(huà)龍點(diǎn)睛”是一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)帶有“龍”字的成語(yǔ)：
_________________
七、在下列句子的空白處，填上恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)（每個(gè)2分，共4分）
1、現(xiàn)在家家戶戶都住上了寬敞明亮的房子，有的還開(kāi)上了汽車，人們的生活真是_______________
2、發(fā)明創(chuàng)造課上，老師讓我們______________，創(chuàng)造出構(gòu)思新穎的作品來(lái)。
八、解釋句中詞語(yǔ)，再寫(xiě)出句子的意思（詞語(yǔ)0.5分，句意2分，共6分）
1、復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。行人______開(kāi)封______
句意：_____________________
2、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。暖____寒____
句意：_____________________
九、（4分）寫(xiě)出《我的“長(zhǎng)生果”》中的一句名言：____________
請(qǐng)你寫(xiě)出自己積累的一句有關(guān)讀書(shū)的名言________________。
十、用修改符號(hào)修改下列句子（4分）
1、戰(zhàn)士們冒著暴風(fēng)雨和泥濘艱難地前進(jìn)。
2、隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。
十一、課內(nèi)閱讀（1題每空2分，2題3分，共7分）
1、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這句詩(shī)的意思是________________________________，表達(dá)了作者_(dá)_______________________________的思想感情。
2、讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，你明白了一個(gè)什么道理？
__________________________________
十二、閱讀理解（11分）
從背后照來(lái)的燈光
世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜，萬(wàn)籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。
我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門(mén)開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。
我慚愧地提出了問(wèn)題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下�！彼m然和藹地笑著，可我卻覺(jué)得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開(kāi)身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……
老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過(guò)一張雪白的紙做起來(lái)。不一會(huì)兒，順利地做完了，我抬起頭來(lái)，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。
那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺(tái)，剛說(shuō)了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來(lái)。但我們總覺(jué)得她在抑制自己，她借著在黑板上寫(xiě)字的機(jī)會(huì)，擦起淚水，用書(shū)本擋住同學(xué)們?cè)儐?wèn)的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們…… “做完了？”“唔！”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬(wàn)千地走出老師的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來(lái)。我回頭一看——是老師！她擎著臺(tái)燈，倚在門(mén)口。燈光照亮了我面前的道路。我覺(jué)得好像有一股暖流通過(guò)全身，我激動(dòng)不已。這不是普通的光，這是老師生命的.光。
從此，這道從背后照來(lái)的燈光，始終亮在我心中，時(shí)刻照耀著我前進(jìn)！
1、短文寫(xiě)了老師的哪幾件事？簡(jiǎn)要概括出來(lái)。（2分）
2、讀句子，聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)，并回答問(wèn)題。（5分）
�、傥异话驳刈叩嚼蠋熂�，輕輕一叩，門(mén)開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前�！办话病钡囊馑际牵篲_______________？
“我忐忑不安”的原因是：_______________
�、谶@不是普通的光，這是老師生命的光。
第一個(gè)“光”指的是__________
第二個(gè)“光”指的是__________
這句話贊美了老師_____________________
3、短文多處寫(xiě)了我的心理活動(dòng)，下面兩處心理描寫(xiě)表現(xiàn)了老師怎樣的品德？（4分）
�、佟拔抑�，雖然這么晚了，……但這個(gè)時(shí)候老師不會(huì)休息�！边@些描寫(xiě)表現(xiàn)了老師___________________
②“老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不放松……”這些描寫(xiě)表現(xiàn)了老師____________________________________
十三、寫(xiě)作。
（30分）你上小學(xué)以來(lái)，與同學(xué)間、老師間、父母間一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情，或者目睹、聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多事情�；叵胍幌�，以《感動(dòng)》為題，把最讓你感動(dòng)的事情寫(xiě)下來(lái)，文中出現(xiàn)的校名或者人名一律用“xx”代替。字?jǐn)?shù)500—600之間。
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