幼兒教育論文參考文獻(xiàn)

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　　[2] 肖川. 作為理想主義者的教師[J]. 遼寧教育, 2007,(Z1) .

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　　[5] 呂國(guó)光,王嘉毅. 中小學(xué)教師新課程信念的調(diào)查研究[J]. 當(dāng)代教育科學(xué), 2004,(13) .

　　[6] 姜美玲. 課程革新情境中的教師信念與教學(xué)實(shí)踐:敘事探究[J]. 當(dāng)代教育科學(xué), 2005,(20) .

　　[7] 王永躍. 從支配到支持:建構(gòu)主義視野中的教師[J]. 陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版), 2001,(S1) .

　　[8] 康武. 信念——數(shù)學(xué)教師的方向性不足[J]. 數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào), 2003,(02) .

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　　[14] 伊文婷. 師范生教師職業(yè)信仰的近況、理由與對(duì)策[J]. 福建教育學(xué)院學(xué)報(bào), 2005,(04) .

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　　[17] 高瀟怡,龐麗娟. 教師的兒童學(xué)習(xí)觀與其教育的關(guān)系研究[J]. 教師教育研究, 2007,(03) .

　　[18] 任淑萍. 新課標(biāo)下歷史教師的轉(zhuǎn)變[J]. 晉東南師范專科學(xué)校學(xué)報(bào), 2004,(03) .

　　[19] 林智中,張爽. 如何通過(guò)質(zhì)化研究探求教師的信念[J]. 全球教育展望, 2008,(08) .

　　[20] 任永澤. 我們現(xiàn)代需要樣的兒童觀[J]. 現(xiàn)代教育論叢, 2010,(04) .

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