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《燈塔爺爺?shù)呐笥选?教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-29 20:16:55 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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《燈塔爺爺?shù)呐笥选?教學(xué)設(shè)計(jì)

  燈塔爺爺告訴我們:只要我們敞開心扉,把別人當(dāng)做朋友,友善待人,友情就會(huì)像和煦的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),像清新的空氣撲進(jìn)來(lái),使我們的生活更加快樂、美好!以下是小編為您帶來(lái)的《燈塔爺爺?shù)呐笥选?教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎欣賞與借鑒。

《燈塔爺爺?shù)呐笥选?教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利地朗讀課文。

  2、了解課文的主要內(nèi)容,知道燈塔爺爺都有哪些朋友,懂得只要你把別人當(dāng)朋友,你就有許多朋友。

  3、正確認(rèn)讀十個(gè)生字。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解“您把別人當(dāng)做了朋友,您也就有了許多朋友!

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題

  板書:朋友

  在生活中,我們有許多好朋友和小伙伴,我們一起玩耍、做游戲,是他們讓我們的生活灑滿陽(yáng)光,充滿歡樂。

  今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)朋友的課文——《燈塔爺爺?shù)呐笥选贰?/p>

  二、看課題質(zhì)疑

  1、齊讀課題。

  2、讀了課題后,你想知道什么?

  三、初讀課文,整體感知

  現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題,借助拼音自讀課文,到書中尋找答案。

  1、學(xué)生自讀課文,邊讀邊標(biāo)出生字詞。

  2、同桌合作讀。

  3、自主讀書,邊讀邊思,劃出所尋找到的答案。

  四、識(shí)記生字

  1、師:為了更好地讀課文,讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下生字吧!

  出示:塔 獨(dú) 立 您 怪 哇 笛 談 身 旁

  (1)自己試讀生字,想一想用什么方法很快認(rèn)識(shí)它。

  (2)指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

  (3)全班交流識(shí)記方法。

  (4)這些生字娃娃與朋友組成了詞,請(qǐng)大家讀讀。

  出示:燈塔 獨(dú)立 您好 奇怪 好哇 汽笛 談心 身旁

  (5)用“奇怪”說(shuō)一句話。

  (6)開火車讀。

  (7)輪讀課文。

  五、學(xué)習(xí)第一自然段

  1、出示燈塔圖,說(shuō)說(shuō)看到了什么?

  2、師引導(dǎo):茫茫的大海上,只有燈塔爺爺獨(dú)自站立著,你看后有什么感受?一只海燕看見了,它是怎樣說(shuō)的?

  3、通過(guò)讀課文你還知道了什么?

  學(xué)生自由發(fā)言,根據(jù)學(xué)生的回答,老師演示動(dòng)畫課件。找到一個(gè)朋友讀出相應(yīng)的句子。

  4、同桌分角色讀第一自然段。

  5、老師小結(jié):燈塔爺爺四周圍繞著朋友,就不會(huì)感到孤單和寂寞。

  六、學(xué)習(xí)第二自然段

  1、課件出示“我明白了,您把別人當(dāng)做了朋友,您也就有了許多朋友。”

  海燕聽了燈塔爺爺?shù)脑捳f(shuō)了什么?齊讀。

  2、談?wù)勀阕x后懂得了什么?

  七、總結(jié)全文

  燈塔爺爺告訴我們:只要我們敞開心扉,把別人當(dāng)做朋友,友善待人,友情就會(huì)像和煦的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),像清新的空氣撲進(jìn)來(lái),使我們的生活更加快樂、美好!

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