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《泉水》教學(xué)設(shè)計(jì)（表格）
簡(jiǎn)約版泉水教學(xué)設(shè)計(jì)：
單元題目
奉獻(xiàn)與關(guān)愛
課題
泉水
備課人
祖云鵬
課時(shí)數(shù)
2
單元總目標(biāo)
1. 正確認(rèn)寫本單元所有生字詞，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累好詞佳句。
2. 正確有感情地朗讀課文。背誦喜歡的段落或課文。
3. 通過朗讀感悟，體會(huì)這些充滿愛的詩(shī)文，明白“有愛，才會(huì)甘于奉獻(xiàn)；有愛，才會(huì)樂于助人”的道理。
本課
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。主動(dòng)積累優(yōu)美詞句。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
過程與方法
自主學(xué)文整體感知、合作學(xué)習(xí)生字詞
情感態(tài)度價(jià)值觀
3.認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)，體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。
課時(shí)目標(biāo)
第一課時(shí)
參照教學(xué)目標(biāo)1、2
第二課時(shí)
參照教學(xué)目標(biāo)2、3、
教材解讀
《泉水》是一篇文質(zhì)兼美的課文，本課用擬人化的手法，用優(yōu)美的筆觸，描寫了泉水沖出石縫，流經(jīng)山腰的水池、山間的平地、山坡的果園和靜靜的山谷……最后匯入大海，一路經(jīng)過的地方及發(fā)生的故事。贊美了泉水無(wú)私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神。文章用詞優(yōu)美，讀起來(lái)富有節(jié)奏感。
學(xué)情分析
1、所任教班級(jí)學(xué)生的朗讀能力有待進(jìn)一步提高，初步懂得品賞詞句，本節(jié)課將充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性美讀課文，運(yùn)用品賞詞句的方法學(xué)習(xí)理解課文。
2、學(xué)生養(yǎng)成善于與同學(xué)合作，共同探討問題、解決問題的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)字、寫字。正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
品析詞句，感悟泉水的快樂、無(wú)私。
教學(xué)方法
自主學(xué)習(xí)、合作探究、
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片
預(yù)習(xí)作業(yè)
1. 誰(shuí)知道什么是泉水呢？課外查找有關(guān)泉水的資料。
2. 標(biāo)出自然段。借助拼音正確朗讀全文。積累喜歡的句子、詞語(yǔ)。
3..泉水從哪來(lái)？最后又到哪去了？
4.泉水一路都遇到了誰(shuí)？用波浪線勾出。
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