語文綜合實踐活動課教學(xué)設(shè)計

　　活動目標(biāo)：

　　語文教育的天地是廣闊的，社會是語文學(xué)習(xí)的大課堂。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要拓展語文教育新天地，給孩子們一片自由的天空。讓孩子們走出封閉的課堂，去實踐、去探索，在實踐和探索中感受生活、體驗生活、關(guān)心生活、熱愛生活，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和參與意識。

　　一、情感目標(biāo)

　　1、通過合作小組的集體實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神和社會參與意識。

　　2、通過參與此次實踐活動，增強環(huán)保意識，盡到環(huán)境保護的義務(wù)。

　　二、能力目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，比較分析能力和理解思維能力等。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的熟練應(yīng)用，通過與現(xiàn)代信息技術(shù)課程的整和，掌握多渠道收集和整理資料的能力。

　　三、認知目標(biāo)

　　1、在小組合作中開展共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。

　　2、加強交流，在交流中實現(xiàn)資源共享，使雙方達到共贏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體教學(xué)設(shè)備。

　　2、照片、數(shù)據(jù)、文字資料。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)語

　　主持人：中國國家環(huán)�？偩纸�日向社會公布了處理城市垃圾國家行動方案，這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。今天我們大家一起回憶前一段時間，我們對校園扔垃圾情況進行了調(diào)查，下面請大家說說你們小組采取了怎樣的調(diào)查方法？

　�。ㄒ唬└餍〗M成員在班上相互交流。

　�。ǘ�）教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：同學(xué)們分小組采取了多種方式，有的在書海中盡情遨游；有的到網(wǎng)上盡情沖浪；有的到校園里實地拍照、采訪、掌握第一手資料；有的發(fā)放調(diào)查問卷，到同學(xué)老師們中收集數(shù)據(jù).........這些方法都被同學(xué)們所利用起來。這節(jié)課，我們就請各小組來展示自己的調(diào)查結(jié)果。

　　二、小組匯報

　�。ㄒ唬�攝影小組匯報

　　偵察員向大家展示并交流：

　�。�1）展示在學(xué)校老師辦公室垃圾箱內(nèi)拍到的大量飲料瓶，及在校園垃圾箱邊分時間段拍攝的殘存食物的照片，并談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

　　（2）展示在學(xué)校垃圾箱里發(fā)現(xiàn)的大量廢紙（即作業(yè)本紙）及自己的感想。

　　（3）展示班級垃圾箱里拍到的大量零食包裝袋及學(xué)生飲用奶盒，并談自己的感受。

　�。ǘ�）演藝小組匯報

　　（1）情景再現(xiàn)："殘存食物的形成"。

　�。�2）情景再現(xiàn)："廢紙山的形成"。

　�。�3）情景再現(xiàn)："垃圾箱在哭泣"。

　�。�4）師隨機采訪：小品中雖然演的有些夸張，但是在我們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境中，是否也有類似的現(xiàn)象呢？學(xué)生結(jié)合實際談自己的行為習(xí)慣。

　�。ㄈ�）調(diào)查員小組匯報

　�。�1）調(diào)查A匯報作業(yè)本紙用紙調(diào)查情況。然后請同學(xué)結(jié)合實際談?wù)劯邢搿?/p>

　�。�2）調(diào)查員B匯報同學(xué)亂扔飲料瓶和零食包裝袋的調(diào)查情況，并隨機進行現(xiàn)場采訪，向同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，驗證調(diào)查數(shù)字的可信度。

　　（3）調(diào)查員C匯報同學(xué)食物殘存調(diào)查情況，從而謹請同學(xué)"愛惜糧食，不要浪費"。

　　（4）調(diào)查員D匯報各班產(chǎn)生垃圾的調(diào)查情況，就調(diào)查報告里提到的"凈化校園，從我做起"引導(dǎo)學(xué)生展開討論。

　�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò)小組匯報

　　學(xué)生匯報以下相關(guān)資料（結(jié)合多媒體展示資料及圖片）

　�。�1）有關(guān)垃圾對地球危害的相關(guān)資料。

　�。�2）有關(guān)垃圾回收的相關(guān)資料。

　　（3）有關(guān)如何處理垃圾的相關(guān)資料。

　　三、學(xué)生自由展示

　�。ㄒ唬┨峁�機會：據(jù)我了解，在前一階段的活動中取得成果的，不止以上四個小組，同學(xué)們肯定還有許多收獲與體會。下面，就請你們來說說吧。

　　（二）學(xué)生自由展示：說說自己還調(diào)查到了哪些資料，以及是怎樣獲取的。

　�。▽W(xué)生在課下不但在小組內(nèi)交流，而且也打破了小組的限制，與自己興趣相投的合作伙伴進行合作學(xué)習(xí)。所以，在自由展示中從校內(nèi)說到了校外，由現(xiàn)象說到實質(zhì)；展示形式也十分豐富：有繪制的宣傳畫，有在課下自己制作的課件，還有手工制作及科學(xué)小實驗等。）

　　四、小結(jié)延伸

　　（一）談感受：聽了大家匯總的資料及調(diào)查結(jié)果，不知同學(xué)們有何感想？

　　1、學(xué)生談。

　　2、教師談。

　　師生們都感受到了校園產(chǎn)生垃圾情況的嚴重性，而且，都意識到了垃圾對地球環(huán)境資源的嚴重破壞。并且紛紛為減少校園垃圾情況獻計獻策。

　�。ǘ�）獻計策：

　　1、請大家發(fā)揮智慧，獻出自己寶貴的金點子，讓我們的感受用盡快的時間變成行動，并且爭取讓更多的人加入到我們的實踐隊伍中來。

　　2、由各小組到學(xué)校、社會上廣泛發(fā)放"金點子"調(diào)查表，征求大家有效減少垃圾的計策。以便做好環(huán)境保護工作。

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