生物科組工作總結(jié)范文

　　生物學(xué)又稱生命科學(xué)、生物科學(xué)，是一門(mén)由經(jīng)驗(yàn)主義出發(fā)，廣泛的研究生命的所有面向之自然科學(xué)，內(nèi)容包括生命起源、演化、分布、構(gòu)造、發(fā)育、功能、行為、與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，以及生物分類學(xué)等。下面是小編收集整理的生物科組工作總結(jié)范文，歡迎閱讀。

　　第一篇：梅林中學(xué)生物科組工作總結(jié)

　　李曉燕

　　本學(xué)期，生物科組根據(jù)學(xué)校的工作安排，井然有序地展開(kāi)了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。本學(xué)期著重強(qiáng)調(diào)了教研活動(dòng)的實(shí)際效果，加強(qiáng)教研活動(dòng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，以備課組為單位，使科組活動(dòng)真正成為解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的平臺(tái)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、保持學(xué)習(xí)熱情、更新教學(xué)理念

　　新課標(biāo)對(duì)生物教學(xué)的要求很高，我們教師存在著知識(shí)要不斷更新的問(wèn)題。因此，科組為每個(gè)老師配備了人教社最新版本的輔助教材、雜志《科學(xué)世界》、《新發(fā)現(xiàn)》。同時(shí)，即時(shí)通、網(wǎng)絡(luò)也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)、生活不可或缺的一部分，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以搜集到教好的教學(xué)資源等，不定期交換教案、課件、試卷，供討論、參考，以實(shí)現(xiàn)資源共享，保持良好的學(xué)習(xí)熱情。

　　二、常規(guī)教學(xué)常抓不懈

　　1.本學(xué)期科組強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)的實(shí)際效果。無(wú)論是教研組的聽(tīng)課、評(píng)課、出卷、評(píng)卷活動(dòng)都認(rèn)真對(duì)待。在活動(dòng)中，堅(jiān)持取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短，力爭(zhēng)每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意。

　　2.集體備課保證每2周進(jìn)行，高三備課組每周進(jìn)行1次。

　　通過(guò)即時(shí)通定時(shí)間、定主題，事先準(zhǔn)備，并在即時(shí)通上進(jìn)行不定期的討論，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家彼此交流、共享，解決了一些教學(xué)中存在的困惑和難題。大家暢所欲言，相互促進(jìn)。

　　3.組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)

　　我們科組的所有老師帶的班級(jí)課時(shí)很多，高三的音樂(lè)、美術(shù)增加了課時(shí)，高二文科學(xué)生要應(yīng)對(duì)廣東省的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，所以在教學(xué)過(guò)程中，我們不斷修正、完善科組計(jì)劃和目標(biāo)，充分發(fā)揮了集體智慧。盡管每位老師任教班級(jí)多，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中，對(duì)印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，不論是高考x科，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jī)。

　　三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得成效

　　5月10日左右我們科組進(jìn)行“生物組實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討暨陳銳老師實(shí)驗(yàn)課題結(jié)題總結(jié)”的活動(dòng)，邀請(qǐng)了區(qū)教研員陳威老師參加，目的是探討新課標(biāo)中關(guān)于選修本開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題，并嘗試與研究性學(xué)習(xí)、校本研修相結(jié)合，使教師的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)能力不斷提高，為撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)方面的論文提供素材。同時(shí)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，掌握與生活實(shí)際聯(lián)系密切的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在2周的活動(dòng)中，學(xué)生自制了葡萄酒并取得了成功。

　　四、迎接示范性高中復(fù)評(píng)，再創(chuàng)佳績(jī)

　　為迎接示范性高中復(fù)評(píng)工作，本學(xué)期科組在教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和檢查方面做好記

　　錄，突出科組的校本研修主題，要求教師在教研論文上要有突破，同時(shí)突出生物的學(xué)科特色，比如實(shí)驗(yàn)教學(xué)，組內(nèi)學(xué)案式教學(xué)的整理、匯編已經(jīng)初步完成。

　　我們期待在未來(lái)的日子再創(chuàng)佳績(jī)。

　　第二篇：秋季期地理、生物科組工作總結(jié)

　　根據(jù)新學(xué)年學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和地理生物科組的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，狠抓了教學(xué)質(zhì)量。以育人為本、以學(xué)生為主體，狠抓了課堂教學(xué)研究。在重視全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，營(yíng)造了有利于學(xué)生全面發(fā)展，有利于教師專業(yè)成長(zhǎng)和諧進(jìn)步的教育教學(xué)環(huán)境。經(jīng)過(guò)全體地理、生物組老師的共同努力，科組的常規(guī)教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲�；仡欉^(guò)去的歷程，我組的成就主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、保持學(xué)習(xí)熱情、更新教學(xué)理念

　　新課標(biāo)對(duì)生物教學(xué)的要求很高，我們教師存在著知識(shí)要不斷更新的問(wèn)題。因此，科組為老師配備輔助教材、同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)、生活不可或缺的一部分，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以搜集到教好的教學(xué)資源等，不定期交換教案、課件、試卷，供討論、參考，以實(shí)現(xiàn)資源共享，保持良好的學(xué)習(xí)熱情。繼續(xù)開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合”的課題研究。在促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，教師們通過(guò)課題研究來(lái)提升自身的教學(xué)能力�？偨Y(jié)了一些“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合”的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　2、科組管理工作方面

　　開(kāi)學(xué)初組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)工作常規(guī)、教學(xué)管理常規(guī)”，做到了學(xué)習(xí)常規(guī)、熟悉常規(guī)、認(rèn)真執(zhí)行常規(guī)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)工作的規(guī)范性。本學(xué)期內(nèi)每一位教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)中，按新要求認(rèn)真作好了每項(xiàng)工作。具體是：⑴教學(xué)準(zhǔn)備方面：精心構(gòu)思、反復(fù)錘煉，備好了每一節(jié)課。開(kāi)學(xué)初提前備好了2個(gè)教案。⑵教學(xué)實(shí)施方面：講究方法，注重實(shí)效，上好了每一節(jié)課。⑶教學(xué)評(píng)價(jià)方面：認(rèn)真批改，落實(shí)好了每一次作業(yè)，評(píng)好了每一份試卷，查找問(wèn)題，具體指導(dǎo)，搞好了“培優(yōu)補(bǔ)差”。在期末總結(jié)中實(shí)現(xiàn)了組內(nèi)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)率為100%。做到了常規(guī)工作有制度、有措施、有落實(shí)、有檢查、有評(píng)價(jià)。

　　3、優(yōu)化常規(guī)管理，很抓了課堂教學(xué)質(zhì)量

　　(1)初一、初二年級(jí)：. 認(rèn)真學(xué)習(xí)(采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合)教育教學(xué)理論，領(lǐng)會(huì)生物新教材教學(xué)大綱，實(shí)施初中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育教學(xué)。各年級(jí)教研工作重點(diǎn)進(jìn)行了分工：

　　七年級(jí)：主要研究生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展。

　　八年級(jí)：主要研究會(huì)考考綱，組織了地生會(huì)考備考工作。

　　4、常規(guī)教學(xué)常抓不懈

　　(1).集體備課保證每2周進(jìn)行，備課組每周進(jìn)行1次。

　　通過(guò)即時(shí)通定時(shí)間、定主題，事先準(zhǔn)備，并在即時(shí)通上進(jìn)行不定期的討論，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家彼此交流、共享，解決了一些教學(xué)中存在的困惑和難題。大家暢所欲言，相互促進(jìn)。

　　(2).本學(xué)期科組強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)的實(shí)際效果。無(wú)論是教研組的聽(tīng)課、評(píng)課、出卷、評(píng)卷活動(dòng)都認(rèn)真對(duì)待。在活動(dòng)中，堅(jiān)持取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短，力爭(zhēng)每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意。開(kāi)展同年級(jí)中教師間的跨學(xué)科聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。開(kāi)展青年教師的“教學(xué)比武”活動(dòng)和骨干教師的“示范教學(xué)”活動(dòng)。組織全組教師依照校本研修年活動(dòng)中提出的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)課。本學(xué)期內(nèi)多位教師在示范課、研究課、課題研究課三個(gè)層次中分別舉辦了公開(kāi)課。聽(tīng)課不少于15節(jié)，評(píng)課不少于6節(jié)。

　　(3).組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)

　　我們科組的所有老師帶的班級(jí)課時(shí)很多，所以在教學(xué)過(guò)程中，我們不斷修正、完善科組計(jì)劃和目標(biāo)，充分發(fā)揮了集體智慧。盡管每位老師任教班級(jí)多，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中，對(duì)印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，不論是高考x科，還是綜合考試，都取得了較好的成

　　5、加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生能力

　　大力開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境”“熱愛(ài)大自然”“維護(hù)生態(tài)平衡”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。為繼續(xù)深化環(huán)境教育、健康教育，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科內(nèi)容，舉辦了有關(guān)《生物多樣性保護(hù)》;《科學(xué)用腦》;《預(yù)防愛(ài)滋病》的專題講座。授課教師有專題教案，有時(shí)間安排，做了充分的準(zhǔn)備。

　　為了提高學(xué)生的綜合知識(shí)，進(jìn)行了生物知識(shí)競(jìng)賽。

　　6、科組建設(shè)工作

　　調(diào)動(dòng)我組教師的積極性，收集整理了常規(guī)教學(xué)所需要的教學(xué)素材、生物圖片、電子教案等資源，實(shí)現(xiàn)了資源共享。認(rèn)真做好了教資隊(duì)伍的建設(shè)工作，支持教師參加新課標(biāo)新培訓(xùn)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育。逐步形成了將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的能力。教師課件使用率不少于全學(xué)期總課程的50%。每位教師本期都有自我開(kāi)發(fā)的教學(xué)軟件。

　　第三篇：生物科組總結(jié)

　　第一學(xué)期科組工作總結(jié)

　　生物科組

　　回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，生物科組在學(xué)校、教科室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合年級(jí)組的統(tǒng)籌安排，與其他科組搞好協(xié)作關(guān)系，共同進(jìn)步!明確科組的任務(wù)，統(tǒng)籌工作計(jì)劃 ，正常有序的開(kāi)展各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的生物水平。為了使生物組教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下。

　　一、提前規(guī)劃，貫徹落實(shí)

　　學(xué)期初通過(guò)召開(kāi)科組會(huì)議，認(rèn)真研究制訂科組和各備課組工作計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。對(duì)全年度的教學(xué)工作有一個(gè)宏觀的安排，具有清晰的統(tǒng)觀全局的教學(xué)思路。

　　二、常規(guī)工作，狠抓教研

　　1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移的主要手段，也是老師發(fā)揮智能進(jìn)行“表演”的舞臺(tái)。要實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)向?qū)W生的遷移，最重要的環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)。因此，備好每一堂課將是關(guān)系到教學(xué)成敗的重要手段。隨著學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái)的設(shè)置，應(yīng)將現(xiàn)代化教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，使課堂教學(xué)取得最佳效果。

　　2、學(xué)習(xí)交流。科組成員，特別是備課組成員應(yīng)堅(jiān)持參加集體備課，做到“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試”，在備課、教學(xué)、測(cè)練中經(jīng)常進(jìn)行探討和交流，以取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已 1

　　之短，不斷提高自己的教學(xué)能力。除了個(gè)人之間平時(shí)的交流外，科組將結(jié)合學(xué)校教科室的安排組織全校性的公開(kāi)課，第一學(xué)期每個(gè)備課組安排2-3位相對(duì)年輕的教師舉行一次公開(kāi)課的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。第二學(xué)期每個(gè)備課組安排2-3位經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師舉行公開(kāi)示范課。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)科組同事之間的凝聚力，提高各位老師的業(yè)務(wù)水平。

　　3、注重探究實(shí)驗(yàn)。探究學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要理念。在生物學(xué)科上常常體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中。隨著高考探究性實(shí)驗(yàn)比分的增加，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，探究性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)探究性題型的訓(xùn)練，是本科組老師的一個(gè)重要任務(wù)。

　　4、鼓勵(lì)科任老師申報(bào)課題立項(xiàng)研究并積極實(shí)施。本學(xué)期只有高二備課組的王可婷老師申報(bào)了一個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)課題，王則深老師的市級(jí)立項(xiàng)課題還在正常進(jìn)行中，兩個(gè)課題都能正常開(kāi)展。

　　5、鼓勵(lì)科組老師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期共有曾麗燕和黃芳芳老師兩位老師撰寫(xiě)了教學(xué)論文參加縣優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。

　　三、積極配合學(xué)校的其他工作

　　1、做好學(xué)校黑板報(bào)的出版工作。按照教科室的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和生命科學(xué)的發(fā)展，按時(shí)按質(zhì)出好黑板報(bào)專欄，豐富學(xué)生課余生活。黑板報(bào)內(nèi)容注重新穎性、趣味性、指導(dǎo)性、觀賞性。

　　2、重視生物園的建設(shè)。參與生物園地的管理，讓生物園地既是校園美化的亮點(diǎn)，又是學(xué)生學(xué)習(xí)、休閑的勝地，同時(shí)讓學(xué)生去感受關(guān)愛(ài)生物、珍惜生命的理念，陶冶學(xué)生的情操。

　　3、配合“為中華而教”項(xiàng)目有關(guān)活動(dòng)的順利開(kāi)展。本學(xué)期“為中華而教”項(xiàng)目組共到我校舉行了兩次活動(dòng)，本科組積極配合活動(dòng)要求做好各種協(xié)助工作。

　　當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對(duì)新課改的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱等等，這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn)，努力提高，為豐順中學(xué)的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

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