是苦也是樂(lè)作文（通用25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的是苦也是樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
是苦也是樂(lè)作文 篇1
苦與樂(lè)是我們生活中必不可少的因素，也結(jié)成了一對(duì)無(wú)法分開(kāi)的好兄弟，樂(lè)，需要苦的襯托；苦，需要樂(lè)的點(diǎn)綴。單純的樂(lè)與單純的苦，都會(huì)使人沉陷另一個(gè)世界的沼澤，無(wú)法掙脫�？嗯c樂(lè)只有結(jié)合在一起，才能組合出我們這個(gè)美妙世界，這個(gè)多姿多彩生活。
那是上學(xué)期期中考試前夕，大家都在緊張地復(fù)習(xí)著，我也不例外，每天就在那小山似的習(xí)題、資料中樂(lè)此不疲地“鉆研”。因?yàn)槲覉?jiān)信一句至理名言——“功夫不負(fù)有心人�！本驮谖臆P躇滿志地準(zhǔn)備迎接期中考試時(shí)，語(yǔ)文老師竟然又給我出了道不小的難題：參加縣里舉辦的征文比賽。老師親切地說(shuō)：“還有三個(gè)星期的時(shí)間，你只要合理有序地安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，一定能做到征文和考試兩不誤的。”我坐在座位上猶豫著，不知怎么回答老師。這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)：老師的目光里充滿了期盼和鼓勵(lì)，這目光如同一縷溫暖的陽(yáng)光，將我心頭的陰霾一掃而光，使我頓時(shí)增添了無(wú)窮的力量。于是，我下定決心，勇敢地答應(yīng)了。緊接著，我便緊鑼密鼓地制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著……
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@一次我又嘗到了“苦”。仲夏之夜，燥熱的風(fēng)不停地吹著，我坐在書(shū)房里開(kāi)始了我的“學(xué)習(xí)苦旅”�？墒峭饷婵蛷d里不時(shí)傳來(lái)陣陣歡樂(lè)的笑聲，我知道又到了我最喜愛(ài)的節(jié)目——《同一首歌》的播出時(shí)間，我的家人正興致勃勃地看著，但此時(shí)的我只能“兩耳不聞電視聲，一心只讀圣賢書(shū)”。有時(shí)候，真的是太累了，蚊蟲(chóng)叮咬、汗流浹背不說(shuō)，光“啃”那些沒(méi)完沒(méi)了的作文資料就夠讓人頭疼的。所以有時(shí)難免也自責(zé)：為什么要自討苦吃？算了，放棄吧？可轉(zhuǎn)念一想：放棄，對(duì)老師怎么交代？不！絕對(duì)不能放棄！如果連這點(diǎn)兒苦都不能忍受，將來(lái)怎么在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)上立足呢？
于是，我只好埋頭耕耘，不問(wèn)收獲。終于熬過(guò)了考試，也完成了作文，可以長(zhǎng)長(zhǎng)地舒口氣，好好地輕松輕松了。漸漸地，我也就把那段“學(xué)習(xí)苦旅”淡忘了。
一天，語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，高興地說(shuō)：“這次期中考試全班第一名的是銘榆同學(xué)……”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師示意同學(xué)們安靜后繼續(xù)說(shuō)道：“還有更好的消息呢！銘榆同學(xué)參加縣里的征文比賽得了二等獎(jiǎng)，為我們班級(jí)、為我們學(xué)校爭(zhēng)了光！大家好好祝賀她！”老師的話音剛落，成功的喜悅猶如一泓清泉，剎那間盈滿我的心間……
從那以后，我對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)有了新的體會(huì)：學(xué)習(xí)樂(lè)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)有趣；學(xué)習(xí)苦，因?yàn)橐嗫嗨妓��？鄻?lè)所在，魅力所在。
是苦也是樂(lè)作文 篇2
學(xué)習(xí)中有失敗的時(shí)候，那就是一個(gè)“好寶寶樂(lè)”，一個(gè)“壞寶寶苦”。
“好寶寶樂(lè)”可以讓我們高興，“壞寶寶苦”讓我們煩惱。記得在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候那個(gè)“壞寶寶
苦”給我?guī)?lái)了煩惱。有一次，老師說(shuō)：“叫我們一人畫(huà)一幅畫(huà)，誰(shuí)畫(huà)的最好就給我們展覽。最丑的也是，但
是最好的可以得到一包糖和一張獎(jiǎng)狀！”我覺(jué)得我一定打不了最高分怕自己出丑。
第二天，早上我來(lái)到了學(xué)校，“眼皮妹妹”老在跳動(dòng)。我覺(jué)得有不好的事情要發(fā)生了，我慢吞吞地走
進(jìn)教室。我一進(jìn)來(lái)同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。老師還在看著我的畫(huà)。這時(shí)煩惱的眼淚從我的“眼睛寶寶”里流露了出來(lái)。都是那個(gè)不聽(tīng)話的“壞寶寶”干的好事，它還以為我在表?yè)P(yáng)它繼續(xù)闖禍。
還有一次“好寶寶樂(lè)”讓我高興！
那時(shí)我二年級(jí)上學(xué)期，寫(xiě)作文打了一百分滿分我的心里美滋滋的�！昂脤殞殬�(lè)”你真好！不像“壞寶寶苦”一樣欺負(fù)我！我又流露出了高興的眼淚。
在學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，苦讓我們煩惱，樂(lè)讓我們快樂(lè)。酸、甜、苦、辣讓我們來(lái)品嘗吧！
是苦也是樂(lè)作文 篇3
我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，可是我從6歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)了。自從上了小學(xué)，我感受到了學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。
先說(shuō)說(shuō)苦吧，在學(xué)校每天一共上了8節(jié)課，放學(xué)后也會(huì)讓我感到，一堆作業(yè)向我撲面而來(lái)，真的好想休息休息、去玩一玩啊，好不容易才寫(xiě)完了作業(yè)，剛伸了一個(gè)懶腰就會(huì)聽(tīng)到媽媽在對(duì)我說(shuō)：“走，兒子，我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)班了！”真的感覺(jué)這些東西壓得我喘不過(guò)氣來(lái)了。
但學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣也是有的，我從中獲得了許許多多的知識(shí)。媽媽夸我記憶力好，文章讀過(guò)幾遍就會(huì)背了，這使我非常有自豪感，學(xué)習(xí)的勁頭也大了。我認(rèn)為人的腦袋就好比是“電腦”一樣，把那些“文件”都輸進(jìn)里面，只要輸入大腦以后，遇到問(wèn)題就隨時(shí)都可以找出答案，這真是太神奇了！
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是無(wú)所不在的。例如，我特別喜歡上班主任老師的課，因?yàn)樵谡n堂上氣氛非常輕松，同學(xué)們都是在一片開(kāi)心、快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，正因?yàn)檫@個(gè)原因，有幾次的期末考試我都得了100分呢！而且，在學(xué)習(xí)中參加各種活動(dòng)，取得的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)勵(lì)都是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的肯定，這時(shí)，家長(zhǎng)、老師都會(huì)夸獎(jiǎng)我，我的心里美極了！在語(yǔ)文課上，可以讓我體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化；在數(shù)學(xué)課上，可以鍛煉自己的思維能力；上音樂(lè)課時(shí)，可以盡情展示自己的歌聲；上體育課時(shí)，可以使我們的身體更加健康；在科學(xué)課上，我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奇特奧秘；上社會(huì)課時(shí)，可以讓我們盡覽世界民俗風(fēng)情。在不斷地學(xué)習(xí)中，我的知識(shí)越來(lái)越豐富，我的素養(yǎng)也在不斷地提高。久而久之，我深深地感覺(jué)到學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情�，F(xiàn)在有些地區(qū)的孩子們還都沒(méi)有條件去學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在有這樣好的條件，就更應(yīng)該好好的去珍惜。
我可以從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，還從學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了好的習(xí)慣，這是多么開(kāi)心的事情呀！所以說(shuō)，學(xué)習(xí)是值得驕傲的、有成就感的、最快樂(lè)的事！
是苦也是樂(lè)作文 篇4
小學(xué)時(shí)，我與其他三個(gè)同學(xué)在班主任的推薦下，參加了閱讀競(jìng)賽班。
這個(gè)閱讀班是為了第十九屆語(yǔ)文報(bào)杯閱讀競(jìng)賽選拔人才的，里面都是精英中的精英。當(dāng)時(shí)，我還自視頗高，認(rèn)為這些都是小菜一碟。我就這樣滿懷自信，抱著“初生牛犢不怕虎”的驕傲，準(zhǔn)備好好闖蕩。
接下來(lái)的情況卻讓人大跌眼鏡。在我踮起腳尖，準(zhǔn)備飛向夢(mèng)想的碧空時(shí)，我跌倒了，且是遍體鱗傷。開(kāi)始幾次考試中，我居然都只有可憐巴巴的六七十分，險(xiǎn)些就與不及格為伍，已經(jīng)算給我們班拖后腿了。猶如被拋棄在了傾盆大雨的黑夜里，鮮紅的分?jǐn)?shù)化作一把利刃刺在我心上，絕望伴隨著暗紅的血花流淌。
我很著急，可越著急，那些古文、文學(xué)常識(shí)就越背不進(jìn)去，聽(tīng)老師講那些生僻的詞句總是一頭霧水。那時(shí)，班里每個(gè)月憑成績(jī)刷掉一些人，我差點(diǎn)就不等淘汰，自己退出了。
在一個(gè)春天的早晨，微風(fēng)陣陣，陽(yáng)光溫柔繾綣，落在我的書(shū)頁(yè)上。眼前的《論語(yǔ)》如同一本天書(shū)，令我頭昏腦漲。抬眸，初春的柳絮乘著清風(fēng)飛舞，去往那宿命安排的夢(mèng)想遠(yuǎn)方。我絕望的心間忽地點(diǎn)亮一盞明燈。既然柳絮能以清風(fēng)為媒介，去往遠(yuǎn)方，那我為何不能以努力堅(jiān)持為翅，重回夢(mèng)想碧空？我開(kāi)始奮斗。
班里要求7：00到教室，那我就早到10分鐘，大聲背誦那些名句；班里要求中午下午休息時(shí)間去上課，那我就再擠出下課時(shí)間，與老師探討一些問(wèn)題；班里要求傍晚遲十分鐘走，那我就多留半小時(shí)……我每天早出晚歸，也曾因背不出書(shū)而哭泣，也曾因不理解古文而郁悶到想撕書(shū)。但我堅(jiān)持了，在最絕望的時(shí)候，我堅(jiān)持了。雖然很苦很累，但我逐漸從字里行間領(lǐng)略到了中華文化的博大精深，枯燥的古文也變的妙趣橫生，令我快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我的成績(jī)上升到了八九十分，不再危險(xiǎn)了。我們班唯一被淘汰的一個(gè)人，竟是班長(zhǎng)，而不是我。
時(shí)間流轉(zhuǎn)，很快到了比賽日期。那天，陽(yáng)光從空中傾瀉而下，已是初夏，柳絮已到達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。我微笑，從容地答完了卷子，心中無(wú)比舒暢。
成績(jī)出來(lái)了。我以三等獎(jiǎng)，重回了夢(mèng)想的碧空，感受到了成功的喜悅。
直到現(xiàn)在，一看到那鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，我還是會(huì)懷念那段艱苦奮斗的日子。因?yàn)椋覐钠D苦中感受到了中華文化的精妙，感受到了成功的快樂(lè)。因?yàn)槟嵌稳兆�，是苦也是�?lè)。
是苦也是樂(lè)作文 篇5
古語(yǔ)云：“種瓜得瓜，種豆得豆”，可一場(chǎng)大雨淋濕了這個(gè)真理。一顆等待的苦果無(wú)聲落地，層層烏云灑下雨滴，浸潤(rùn)了這顆種子，結(jié)出的不是苦果，而是開(kāi)出了絢麗的人性之花，讓人樂(lè)此不疲。樂(lè)——于奉獻(xiàn)。
馳騁在道路上的車(chē)，永不停息，如同我急促的心，不愿滯留。待到月光收斂之時(shí)，烏云悄然而至，催促著行人趕快回家。我和爸爸正駕駛著電瓶車(chē)疾速行駛在烏黑的路上，漸漸地，烏云跑過(guò)了我們，“滴答”，雨滴終于落下，緊接著千軍萬(wàn)馬般傾盆而下，爸爸加快了速度。一場(chǎng)雨澆濕了我外郊晴好的心情，急躁與煩悶涌上心頭，一陣陣地督促爸爸，加切了我想要回家的欲望。路上就我們這一盞車(chē)燈，一路照去，不見(jiàn)黑色蔓延的極點(diǎn)。我低頭不語(yǔ)，默默地看著車(chē)輪濺起的水花。終于，燈光找到了一面墻，我開(kāi)始有了希望，因?yàn)檫^(guò)了這個(gè)轉(zhuǎn)角，不過(guò)幾分鐘便可到家了。我把頭埋了下去。一車(chē)激起千層浪，可是漸漸地，水花矮了下去，我意識(shí)到車(chē)速慢了下來(lái)，“爸爸，你開(kāi)快點(diǎn)呀！”，可是這句話像拋下了大海，沒(méi)有回應(yīng)。我壓抑不住憤怒，鉆出頭頂著大雨，雨水打得我臉生疼。我甩了甩臉上的水朝前望去，只見(jiàn)前方一團(tuán)黑影在緩慢前行，我瞇起眼光刺去，那是一輛電瓶車(chē)，它沒(méi)打燈，似乎也沒(méi)雨披。爸爸把燈光一轉(zhuǎn)，便清楚的看見(jiàn)開(kāi)車(chē)的是一位媽媽?zhuān)砗笞呐畠骸Ｅ畠簱е膵寢專(zhuān)^緊靠在她媽媽的背上，而她媽媽也像是挺直了腰，想為女兒擋下所有雨似的。她們緩慢地蠕動(dòng)，大雨絲毫不憐惜她們嬌弱的身軀，反而匯集著像傾瀉我的憤怒般都傾瀉在她們身上。我第一時(shí)間想超過(guò)去，但大雨也澆滅我急躁的心。由于燈光的緣故，我清楚地看見(jiàn)她們頭上的雨，那不是像大雨，而是如一團(tuán)霧般籠罩在她們身上，那是無(wú)形的折磨，是摧殘。跟何況她們面前是沒(méi)有車(chē)燈的，她們眼前只有黑暗和鋒利的雨。我不禁開(kāi)始為她們擔(dān)心，仔細(xì)想想，爸爸怎么可能會(huì)不知道，只要短短幾分鐘便可以超過(guò)她們甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)在前，但我們也隨之帶走了這唯一的光源，少了光她們不知又要慢到何種程度。雨滴冰冷地刻劃過(guò)那母親的臉頰，如寒風(fēng)般令人窒息�？晌疑碓跓艄庵聟s還叫苦不迭，要求連連，對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，我這點(diǎn)苦顯得多么微不足道。爸爸考慮到了我，問(wèn)：“過(guò)去吧咱們�！蔽揖従彽恼f(shuō)：“等等她們吧�！本瓦@么一路送到了路燈之下，我們?cè)缫褱喩頋裢�，但卻有了比外郊還愉悅的心情。
“當(dāng)我們不為他人而戰(zhàn)的時(shí)候，那就是我們失去人性的時(shí)候”這是《二零一二》中最為精髓的一句話，也是人性善之所在。人們議論著自私，卻從未有過(guò)答案，其實(shí)人生最大的樂(lè)就是在他人需要之時(shí)，幫助他人，即使微不足道，也能從心靈感到滿足和快樂(lè)。
漫天的雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑下，濺開(kāi)了一朵朵花。車(chē)緩慢了步伐，我的心也不再急促。我愿意承受這算不上苦的苦，只為心里那助人為樂(lè)之樂(lè)。這是樂(lè)，而苦早已微小的稱(chēng)不上苦了。苦是短暫的，而樂(lè)是永恒不變的。
是苦也是樂(lè)作文 篇6
什么是生活？苦樂(lè)交織是生活。
雖已是蕭瑟的秋季，但天仍舊喜怒無(wú)常，才下過(guò)一場(chǎng)大雨，轉(zhuǎn)眼間天竟又放晴了，只有天邊幾小朵烏云和那濕漉漉的空氣向人們?cè)V說(shuō)著，雨曾經(jīng)來(lái)過(guò)。我推開(kāi)房門(mén)，想從那由無(wú)數(shù)題目構(gòu)成的苦海中逃脫出來(lái)。
深吸一口夾雜著縷縷泥土味的空氣，伸個(gè)懶腰，我便打算去公園走走，將那悶了一天的心情放飛一會(huì)兒。
已是黃昏，幾片晚霞悄悄爬上了天空，太陽(yáng)慢慢走到山那邊，落日的余暉溫柔地搭在公園的景物上，給它們鍍上了一層金邊。我在公園逛了好一會(huì)兒，心情已變得愉悅，但想到家中那片苦海后，就再也雀躍不起來(lái)了。做題！做題！做題！我有些恨恨的想著。本應(yīng)是非常美好的周六，可以盡情地放松，卻被那些課外練習(xí)占據(jù)了�！鞍�，這日子真是苦！”
憤憤地踢著路上的小石子，我準(zhǔn)備回家了，一聲痛呼卻突然傳入我耳中。這里居然還有人？我詫異地抬起頭，就在三五米處，有一老人坐在路邊屋檐下揉著腳，腳旁有一顆石子，似是被我無(wú)心打中了。我心下抱歉連忙小跑過(guò)去。
“對(duì)不——”“起”字還未說(shuō)出口，他抬起頭的瞬間，我便被他的容貌嚇得生生后退了一步。這是怎樣的一張臉啊！斑白的頭發(fā)帶著點(diǎn)點(diǎn)土黃印記，似是泥土；藏污納垢的臉上有一雙無(wú)神的眼睛，此刻目光正在我周?chē)我浦槐亲颖馄�，嘴唇干裂，皮膚粗糙又無(wú)光澤。還有他的衣服，不知是不是被剛才的大雨淋透了，現(xiàn)在正滴滴嗒嗒地往下滴著水。可奇怪的是，他臉上竟還帶著一絲笑容。我嘴邊的那句抱歉，在看見(jiàn)了他的“尊容”后，生生變成了“您不覺(jué)得苦嗎？”
他似是聽(tīng)見(jiàn)了什么奇怪的問(wèn)題一般，眼睛猛然盯住了我，看得我心里一陣發(fā)毛。良久，他才慢慢地說(shuō)：“苦，怎么會(huì)苦呢？你看，我餓了有飯吃，渴了有有水喝，下雨時(shí)有地方避雨，天黑了有地方睡。怎么會(huì)覺(jué)得苦呢？”此時(shí)，他嘴角那抹笑容更加明顯了，看起來(lái)像是很滿足似的。
我突然被觸動(dòng)了。我不知他為何落到如此地步，（或是一招不慎，或是被人陷害，但這些并不重要，重要的是）他都這般境遇了，還不覺(jué)得苦，甚至還能苦中作樂(lè)。而我，僅是做了一些題目便覺(jué)得苦了，從未考慮到，學(xué)習(xí)也給我?guī)?lái)過(guò)快樂(lè)。心下突然有一個(gè)想法冒了出來(lái)：其實(shí)，學(xué)習(xí)是苦也是樂(lè)。
沒(méi)錯(cuò)，這就是生活�？鄻�(lè)交織是生活，我們只有苦中作樂(lè)，才能享受真正的生活！
如此想著，我邁著輕快的步伐，走向家中。
是苦也是樂(lè)作文 篇7
小鷹學(xué)會(huì)飛之前，都會(huì)忍受折翅之痛，但痛的背后，卻是那蔚藍(lán)的天空；甜瓜長(zhǎng)成之前，都會(huì)體會(huì)瓜蒂之苦，但在苦的背后，卻是那醉人的香甜。我們的成長(zhǎng)，又何嘗不是苦樂(lè)交織的呢？
每天早晨五點(diǎn)整，時(shí)鐘就發(fā)出號(hào)令。勿匆起床，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，吃過(guò)早飯奔赴學(xué)校。聆聽(tīng)老師的教誨，我們自然會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真，最可怕的是放學(xué)時(shí)，七科作業(yè)如洪水一般涌來(lái)，又要摩拳擦掌如臨大敵般高度緊張起來(lái)。
回到家中，課本、資評(píng)、練習(xí)本立刻擺好，通宵熬戰(zhàn)的一刻又到來(lái)了！好，生物做完了！地理也做完了！歷史……終于，我約目光停留在我最頭疼的一項(xiàng)——作文。一看作文，我就兩眼發(fā)黑，差點(diǎn)沒(méi)跌坐在地上，而且還是寫(xiě)景的作文！要知道，寫(xiě)景可是我的軟肋！沒(méi)辦法，硬著頭皮也要寫(xiě)��！稿紙撕了一頁(yè)又一頁(yè)，筆管換了一支又一支，還是沒(méi)有思路。我打算到天臺(tái)上散散心，卻看到漆黑的夜幕中，滿天的星星在對(duì)我眨著眼情，似乎在偷笑我。我腦中突然靈光一閃，轉(zhuǎn)身回屋，沖到書(shū)桌旁，鋪開(kāi)稿紙，時(shí)而望望窗外，時(shí)而翻閱字典�！八⑺ⅰ币粫�(huì)兒便寫(xiě)完了一篇六百字關(guān)于星星的文章。我仔細(xì)讀了一遍，連自己都陶醉了。歐耶！我高興得跳了起來(lái)。一看表，已經(jīng)快十一點(diǎn)了，上下眼皮直打架，往床上一躺，就呼呼大睡了起來(lái)。
第二天一大早，我揉著惺忪的睡眼，打著哈哈欠走進(jìn)了班級(jí)，和往常一樣交作業(yè)。語(yǔ)文課前，同桌悄悄告近我：“你的作文被語(yǔ)文老師評(píng)上優(yōu)秀作業(yè)了！”正當(dāng)我半信半疑時(shí)，卻見(jiàn)語(yǔ)文老師捧著一摞作文，笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)，用甜美的聲音說(shuō)：“這節(jié)課，我們要欣賞一篇佳作，它的作者是……”
下課的鈴聲剛剛響過(guò)，我就被圍得水滯不通。“說(shuō)說(shuō)，你寫(xiě)的星星咋那么生動(dòng)？”“你是得到什么高人指點(diǎn)了嗎？”“都不是，是我熬到半夜時(shí)，看到了天上的星星，有了真實(shí)的經(jīng)歷，寫(xiě)得就有真情實(shí)感了！”那種被眾星當(dāng)作月亮來(lái)棒的感覺(jué)，真是甜美無(wú)比��！
學(xué)習(xí)生活就是這樣，是那種無(wú)法言狀的苦。但是這種苦卻可以磨煉我們的意志，豐富和充盈我們的人生。而樂(lè)，往往就蘊(yùn)含于其中。那我們就應(yīng)該認(rèn)真品味這苦樂(lè)交織的人生，不抱怨苦，也不沉溺于樂(lè)，用汗水和智慧書(shū)寫(xiě)這苦樂(lè)年華吧……
是苦也是樂(lè)作文 篇8
說(shuō)到當(dāng)導(dǎo)演，我是從翠微小學(xué)干到景山學(xué)校的。一路掌聲一路大獎(jiǎng)。當(dāng)然不是給我的，是給我的演員們的，他們都是我身邊的伙伴。他們一經(jīng)我指導(dǎo)，都變得有模有樣。我看了他們的演出真是高興。一半高興是看到自己流過(guò)的汗水變成了一朵朵美麗的小花，另一半就是覺(jué)得我的同學(xué)都還挺爭(zhēng)氣。那時(shí)候我的嘴如果不是耳朵擋著，一定會(huì)咧成圈了。排練時(shí)，他們熱了，我給他們抱著衣服；他們渴了，我又四處去找水，自己跑前跑后簡(jiǎn)直就像個(gè)老保姆。可是他們還總是不聽(tīng)話，好在我還有辦法對(duì)付。表現(xiàn)好的嘛，我只要一得空就變著法兒地夸。我并不是心口不一，因?yàn)槲覐男牡字x謝他們給我的支持。我的社會(huì)活動(dòng)多，放學(xué)后總有任務(wù)，犧牲了難得的自習(xí)課給他們排練，我的作業(yè)總是拖到很晚才能做。所以，我真心希望能得到他們的理解。對(duì)表現(xiàn)差的嘛，我也不客氣，我會(huì)像老師那樣嚴(yán)肅地板起面孔，把他們“教訓(xùn)”一頓。
這次為了學(xué)校組織的課本劇大賽，我給我們班導(dǎo)演了一個(gè)劇目叫《蚊子和獅子新編》。導(dǎo)前，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)我做好了要被累出白發(fā)的準(zhǔn)備。因?yàn)檫@一次我挑的男演員全是班里的鬧將。你一定要問(wèn)我為什么會(huì)選他們吧，因?yàn)槲矣X(jué)得越淘氣的同學(xué)就越會(huì)在舞臺(tái)上靈活地表現(xiàn)自己，我的這一觀點(diǎn)已被證實(shí)。因?yàn)�，我們的小劇先在學(xué)校里錄像播出，接著被送到北京教育臺(tái)，還代表學(xué)校在全國(guó)優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)大會(huì)上做了精彩的表演。我在后臺(tái)聽(tīng)著臺(tái)下熱烈的掌聲，真是興奮極了。然而，在排練的時(shí)候，我的感覺(jué)就不同了，肺都快氣炸了。我們班有個(gè)大個(gè)子叫徐祎，他比我高一頭，粗一圈，很調(diào)皮。我也曾斗膽試著打過(guò)他的胸脯，雖然我的拳頭很疼，但還是很解氣。這時(shí)徐祎就會(huì)怒氣沖沖地張著鼻孔直逼我的眼睛，那模樣活像變形金剛。最聽(tīng)話的演員是文靜的小姑娘許靜。雖然我要求她跳她很不習(xí)慣的強(qiáng)烈的扭腰舞，但她總是不聲不響讓跳就跳。還有小伙子張楠也不錯(cuò)，你想他那1.38米的個(gè)子，要不聽(tīng)話一捏他脖子就完事了。
排練的時(shí)候生氣，演出之后高興。這就是導(dǎo)演。不管怎么樣，我還是喜歡過(guò)導(dǎo)演癮，為我以后進(jìn)軍奧斯卡打基礎(chǔ)嘛。哈，不好意思。
是苦也是樂(lè)作文 篇9
如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)摔下山崖的痛苦，雄鷹如何能在藍(lán)天中自由飛翔，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)河蚌的反復(fù)揉捏，珍珠如何發(fā)出奪目的光亮�？嗯c樂(lè)是同時(shí)存在的，雄鷹正是經(jīng)過(guò)了痛苦才產(chǎn)生了快樂(lè)。
姥姥是一個(gè)典型的農(nóng)家婦女，小時(shí)候因?yàn)榧依锾^(guò)于貧窮沒(méi)有上學(xué)，每天都在辛勤的工作。小時(shí)候，我經(jīng)�？吹嚼牙训挠沂值氖种甘菑澢�，這正是長(zhǎng)時(shí)間工作帶來(lái)的影響。每到剛?cè)攵瑫r(shí)，姥姥就開(kāi)始買(mǎi)棉花買(mǎi)布料來(lái)給我們做棉衣�？粗牙堰M(jìn)進(jìn)出出的背影，我很心疼，可是姥姥樂(lè)此不疲。每天都用那彎曲的手指，一針一線的為我們制作棉衣，時(shí)間一長(zhǎng)，她的眼睛看不清楚了，大家都勸姥姥不要做了，可是固執(zhí)的她卻一次次拿起針線。
我問(wèn)姥姥為什么要這么辛苦，每天把做棉衣的時(shí)間都放在電視上不是更好嗎？
姥姥說(shuō)：“人老了，有些事情力不從心，不能為兒女分擔(dān)，有時(shí)還給他們添麻煩，我現(xiàn)在只想為他們做些事情，雖然每天做棉衣很累，但是我能讓他們感受到自己還有利用的價(jià)值，還有能力為兒女做些事情。只要想到兒女和他人穿上我的衣服能感到溫暖，我就滿足了。
聽(tīng)了姥姥的話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，姥姥每天辛勤勞作卻不覺(jué)得苦，是因?yàn)樗龔闹姓业搅藰?lè)趣，在勞作中自得其樂(lè)，把苦當(dāng)成了樂(lè)。難怪姥姥的衣服中充滿了陽(yáng)光和快樂(lè)的味道。帶著姥姥那陽(yáng)光味兒的棉衣，我有了希望去克服困難。
其實(shí)，生活中很多的事情都是如此，發(fā)現(xiàn)了事物中的趣味，艱苦的生活就充滿了快樂(lè)。雖然面對(duì)著艱苦的事卻也能自得其樂(lè)，不覺(jué)得苦，這種事物是苦也是樂(lè)。
是苦也是樂(lè)作文 篇10
苦和樂(lè)是一對(duì)孿生兄弟，是一個(gè)事物的兩個(gè)方面。樂(lè)中有苦，苦中有樂(lè)，體驗(yàn)過(guò)苦的艱辛，才能懂得樂(lè)的內(nèi)涵；能發(fā)現(xiàn)苦中的樂(lè)趣和意義，艱苦的生活就有了快樂(lè)和追求�！笆强嘁彩菢�(lè)”是一種生活態(tài)度，更是一種追求。
那年的暑假，我在母親的`鼓勵(lì)和支持下，終于又開(kāi)始練琴了，還報(bào)考了鋼琴八級(jí)考試。
在鋼琴老師周老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我的彈琴水平也與日俱增，一切都顯得那么順利，那么美好，直到開(kāi)始練習(xí)車(chē)爾尼的練習(xí)曲。這是一首必考曲目，含有大量的連續(xù)和音。和音本來(lái)就是難點(diǎn)，是我的弱項(xiàng)，大量的和音連在一起，就更是難上加難了。每次練到連續(xù)和音部分就“卡殼”，盡管我每天都努力練習(xí)，不但沒(méi)有進(jìn)步，原來(lái)已過(guò)關(guān)的部分也出現(xiàn)了錯(cuò)音，碰到和音手指就僵硬，不聽(tīng)使喚。
晚上躺在床上，心情痛苦，沮喪。想放棄，但又不甘心，因?yàn)槲也皇莻�(gè)輕易放棄的人。耳邊響起老師的鼓勵(lì)：“我年輕的時(shí)候，也遇到過(guò)類(lèi)似的逆境，彈琴水平長(zhǎng)期停滯不前，但我堅(jiān)持了下來(lái)，靠著信念，智慧和努力，走出逆境的我，相信你也能找的適合于自己的練習(xí)方法，邁過(guò)這道坎！”
老師的鼓勵(lì)和信任給了我克服困難的勇氣。我在心里給自己打氣，首先要堅(jiān)定信念。我開(kāi)始仔細(xì)研究起這首曲子，哪里是單音，哪里是和音，哪里是琶音，等等，做到心中有數(shù)。然后，我把長(zhǎng)段的連續(xù)和音分解成一小段一小段。我先逐段逐段地練習(xí)，每小段練熟后，再慢慢地把兩段，三段連起來(lái)練習(xí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)和音不那么可怕了，一彈到和音就恐懼的痛苦感覺(jué)也消失了。
我暗暗告誡自己，正確有效的方法已經(jīng)找到，接下來(lái)就要努力耐心地練習(xí)了。我每天在鋼琴前一坐就是兩個(gè)小時(shí)，隨著手指不停地在鍵盤(pán)上敲打和滑動(dòng)，鋼琴里流淌出來(lái)的已經(jīng)不是斷斷續(xù)續(xù)的雜音，慢慢變成了悅耳的和音。每天回到家，雖然手指和手腕疲憊酸痛，還要繼續(xù)做作業(yè)，真有點(diǎn)苦不堪言，但我卻心情快樂(lè)，每天都有一點(diǎn)點(diǎn)成就感。之后，我又克服了缺少爆發(fā)力，沒(méi)有感情，節(jié)奏不對(duì)，等等問(wèn)題，終于，我聽(tīng)自己彈完這首曲子，有了一種享受感。
考試的那天，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光灑滿大地。我的心情也和這絢爛的陽(yáng)光一樣，充滿生氣。我一氣呵成，連續(xù)彈完了三首曲目，通過(guò)了考試！
這次鋼琴考級(jí)的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多，讓我有了一顆在困境中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的心。這段經(jīng)歷，是苦也是樂(lè)！
是苦也是樂(lè)作文 篇11
閱讀的痛苦和快樂(lè)就像受苦后爬山。環(huán)顧四周，云霧繚繞，群峰錯(cuò)落，風(fēng)景秀麗。難忘的記憶像一個(gè)品牌一樣揮之不去。
媽媽我想要這本書(shū)“我指著一本關(guān)于中國(guó)五千年的書(shū)。母親走過(guò)來(lái)，看著書(shū)，憤怒地說(shuō)：“歷史書(shū)！你為什么不能多背誦一些英語(yǔ)單詞，多記住一些生詞呢！我想給你買(mǎi)書(shū)，除非你一個(gè)月不玩電子游戲在抱怨之后，我母親離開(kāi)了。這時(shí)，我心里非常委屈�！庇惺裁创蟛涣说模课一丶也乓粋�(gè)月。我一跑向電腦，警鈴就在我心中響起。我決定為《中國(guó)五千年》這套書(shū)而戰(zhàn)！我大步回到我的房間。但過(guò)了一會(huì)兒，我的手開(kāi)始發(fā)癢。玩，但我心愛(ài)的五千年中國(guó)不會(huì)得到它。沒(méi)有，但是我最喜歡的“穿越火線”已經(jīng)通過(guò)了好幾個(gè)級(jí)別。這時(shí)，我的心就像被成千上萬(wàn)的螞蟻吃掉了。所以我每天都在掙扎，幾乎失去了成功。最后，功夫是有回報(bào)的。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一個(gè)月，我在月考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我媽媽終于給我買(mǎi)了這套書(shū)！
我的心正盛開(kāi)，我太激動(dòng)了。拿著一本書(shū)津津有味地閱讀。這種感覺(jué)就像是在一片美味的面包上跳躍，饑餓時(shí)貪婪地吃著。只有那些熱愛(ài)書(shū)籍和好書(shū)的人才能深深體會(huì)到那種快樂(lè)和滴水般的幸福！
好的閱讀，更多的閱讀，好的閱讀。沒(méi)有書(shū)籍，人們將失去前進(jìn)的方向。沒(méi)有進(jìn)步的力量，它們就會(huì)停滯不前，讓人們無(wú)所適從。書(shū)籍確實(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀的痛苦和快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著你！
是苦也是樂(lè)作文 篇12
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“閱讀作文的痛苦與快樂(lè)；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯rdquo；閱讀是一件愉快的事情，但在閱讀的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到很多困難和委屈。
我記得有一次，我和媽媽走進(jìn)一家擁擠的書(shū)店。我一到書(shū)架就被書(shū)架上種類(lèi)繁多的書(shū)深深吸引住了。我從書(shū)架上拿出一本名為《紅樓夢(mèng)》的書(shū)，開(kāi)始閱讀。起初，我只是看了一些插圖。讀完后，我又開(kāi)始注意材料了。我看得越多，就越著迷。我真的沒(méi)想到這個(gè)故事的情節(jié)這么好看。一兩頁(yè)我靜靜地坐在書(shū)店的角落里看著它。路人投下奇怪的目光，不理會(huì)書(shū)店老板的一再“干涉”，這沒(méi)關(guān)系。更重要的是，我媽媽離開(kāi)的時(shí)候我沒(méi)有感覺(jué)到。那一刻，我只關(guān)心我的書(shū)和故事中人物的經(jīng)歷�？吹缴钋榈膼�(ài)情，我不禁為主人公的遭遇而哭泣，這也吸引了其他人驚訝的目光。
不知不覺(jué)地，我整個(gè)上午都在那里。突然，一聲責(zé)罵把我吵醒了：“我；我很著急。你怎么能一下子消失？你在找我！你在做什么？回家吧母親怒目而視。然后她帶我出去了。我掙扎著，試圖甩掉她的手，大聲喊道：“我不知道怎么辦。”；不，我想看。買(mǎi)它,“我媽媽突然生氣了：“你家里怎么有這么多書(shū)？先看然后再買(mǎi)。此外，我剛買(mǎi)了《孟卷》和《評(píng)論》這本書(shū)，我還是買(mǎi)了就這樣，我被媽媽拖著，不情愿地離開(kāi)了書(shū)店。那天，為了回應(yīng)我生氣的媽媽?zhuān)m然我不敢說(shuō)一句話，但我還是買(mǎi)了他非常冤枉。離開(kāi)這本書(shū)讓我感到“骨肉分離”，非常難過(guò)。
沉迷于書(shū)本就像生活，這讓我獲得了很多快樂(lè)，學(xué)到了很多知識(shí)，但我也嘗到了我想看的味道和痛苦，沒(méi)有時(shí)間看，想買(mǎi)，也買(mǎi)不到。閱讀，有痛苦也有快樂(lè)，但快樂(lè)仍然大于痛苦。
是苦也是樂(lè)作文 篇13
雖然閱讀是痛苦的，但它是有趣的。
在人生的道路上，雖然每個(gè)人都希望快樂(lè)，沒(méi)有人喜歡悲傷，但他們是孿生姐妹，總是陪伴在人生的舞臺(tái)上。
我們的學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此。我們?yōu)殪拍康摹皵?shù)字迷宮”而努力，為頭痛的作文題目而努力。從表面上看，這似乎真的很難，但在努力工作的另一端，我們收到了一連串快樂(lè)的音符。
不勞無(wú)獲。努力工作必須付出必要的代價(jià)。如果沒(méi)有“辛勤的工作”，你怎么能體會(huì)到甜蜜的收獲呢？知識(shí)的海洋并不平靜。
如果你想獲得真正的知識(shí)，你必須揚(yáng)起你的風(fēng)帆，努力工作，這一定很痛苦。在它面前,我們是怕困難,怕步履蹣跚,還是奮力拼搏,勇往直前?？當(dāng)然，前者不會(huì)在事業(yè)上有所成就
，也不會(huì)體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，后者會(huì)體會(huì)知識(shí)的芬芳，迎來(lái)“梅花香”的豐碩成果。想想你所取得的每一個(gè)進(jìn)步，這些進(jìn)步不是通過(guò)努力獲得的！
“劍刃鋒利，寒風(fēng)中帶梅花香”。我們渴望的是獲得知識(shí)。價(jià)格是多少。
當(dāng)然，求知是很難的，但是當(dāng)我們用自己辛苦獲得的知識(shí)來(lái)建設(shè)祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化，為國(guó)家的繁榮和人民的幸福做出貢獻(xiàn)時(shí)，不是很幸福嗎？
是苦也是樂(lè)作文 篇14
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我在“除草日中午汗珠如何落在地上”的詩(shī)歌中長(zhǎng)大。每次我拿起書(shū)，看著那些死氣沉沉的方塊字，我總是喊著無(wú)聊。閱讀是我最大的頭痛。
漸漸長(zhǎng)大，我感到知識(shí)的匱乏。每次我寫(xiě)作文，我都不知道從哪里開(kāi)始。我爸爸媽媽擔(dān)心我不喜歡讀書(shū)。他們經(jīng)常買(mǎi)很多書(shū)給我看。直到那天晚上，我們家舉行了一場(chǎng)成語(yǔ)比賽。當(dāng)我該說(shuō)成語(yǔ)的時(shí)候，我媽媽說(shuō)了它的意思。我打開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)：“我不知道；Keacute我一說(shuō)完，爸爸媽媽就大笑起來(lái)。我很驚訝，不明白他們?cè)谛κ裁�。我母親看著我的臉說(shuō)：“我的孩子們；看看拼音和你讀的東西Rdquo哦這是lsquo；Qiagraveorsquo；我明白了這一點(diǎn)。我父親嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“我不知道；在未來(lái)，我們應(yīng)該注意多讀書(shū)，以積累知識(shí)因此，我秘密決定多讀書(shū)，知道很多知識(shí)。
從那以后，我真的很喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)我讀漢斯·克里斯蒂安·安徒生的童話集時(shí)；賣(mài)火柴的小女孩，我為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)祈禱�？吹浆樼鹕轿褰�，我為瑯琊山五杰的悲劇流淚。當(dāng)我讀《三國(guó)演義》時(shí)，我欽佩諸葛亮的才華。我被書(shū)的海洋深深陶醉，
我曾經(jīng)在書(shū)中看到過(guò)這樣一段話閱讀可以治愈愚昧，閱讀可以治愈貧困，閱讀可以治愈疾病，閱讀可以磨礪雄心，閱讀可以深入，閱讀可以完成，閱讀可以聰明，閱讀可以理解如何交朋友，如何認(rèn)識(shí)人，如何說(shuō)話，如何做事，以及如何為身心健康而生活，閱讀可以理解什么樣的生活是完美的，沒(méi)有遺憾的“是的！閱讀的好處是無(wú)窮的。
此時(shí)此刻，當(dāng)我舉著“如何提煉鋼鐵知識(shí)”“并深深融入其中，我感到我是多么幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)健康的身體。雖然保羅是殘疾人，但他堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神，不向命運(yùn)低頭，深深地欽佩我，讓我欽佩。我對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活充滿期待。我更喜歡閱讀。
讀《三國(guó)演義》和《水滸傳》，可以幫助我們理解中國(guó)古典文學(xué)。閱讀《為什么》可以豐富我們的知識(shí)。閱讀作文全集可以提高我們的作文水平。僅僅讀一些漫畫(huà)和有趣的東西也能使我們更幽默和富有想象力。
閱讀給我知識(shí)，閱讀給我樂(lè)趣，閱讀給我力量。
我讀了！讀書(shū)使我懂得什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。閱讀使我懂得如何與人打交道。讀書(shū)帶給我的最大的東西是知識(shí)。它豐富了我的大腦，增加了我的知識(shí)。
是苦也是樂(lè)作文 篇15
讀書(shū)，對(duì)于一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，是一件十分高興快樂(lè)的事情。但是對(duì)于一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，是一件十分無(wú)聊的事情。我從一年級(jí)到四年級(jí)的讀書(shū)期間，體會(huì)到了讀書(shū)的苦惱與快樂(lè)。
“把電視關(guān)了，看一會(huì)兒書(shū)吧！”爸爸說(shuō)道。我心想：讀書(shū)有什么好的，不僅僅沒(méi)有意思，而且?jiàn)Z去了我看電視的時(shí)光。
“走！去打羽毛球�！蔽业耐瑢W(xué)說(shuō)。我聽(tīng)了急忙放下剛看了一半的書(shū)，想去打羽毛球�！翱�！咳！”爸爸突然咳嗽了起來(lái)。我忙說(shuō)：“你先玩會(huì)兒去吧！我這個(gè)故事還沒(méi)看完呢！”同學(xué)走后，爸爸對(duì)我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，但是我心里氣憤極了，書(shū)奪走了我玩游戲的時(shí)光。
此刻，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭的意志讓我佩服。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》能夠讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》能夠使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》能夠提高我們的作文水平；就算是看漫畫(huà)，也能夠讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)讓我明白了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我明白了怎樣為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
是苦也是樂(lè)作文 篇16
說(shuō)到讀書(shū)，眾生深有感嘆：太苦了，太累了，不知何時(shí)是盡頭，很少?gòu)闹姓业綐?lè)趣。其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè)的交響曲，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。
苦。每一天天剛亮，學(xué)生們都從暖烘烘的被窩里鉆出來(lái)，匆匆趕到學(xué)校。做早操上早讀，規(guī)規(guī)矩矩聽(tīng)好每節(jié)課，然后領(lǐng)到大堆作業(yè)，回去埋頭苦作，常常熬到深夜，連吃飯睡覺(jué)都得計(jì)算時(shí)光。如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評(píng)……那就更慘了。讀書(shū)可謂苦也。古人有“頭懸梁，錐刺骨”的典故，有“書(shū)山路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名言，又有“十年寒窗”，“面壁十年”等說(shuō)法，可見(jiàn)讀書(shū)是吃苦的。
樂(lè)。讀書(shū)雖然是件苦事，但樂(lè)趣卻不少。例如，當(dāng)你聽(tīng)著老師娓娓動(dòng)聽(tīng)講課的時(shí)候，當(dāng)你忽然解出一道難題的時(shí)候，當(dāng)你考試取得好成績(jī)以后，當(dāng)你與同學(xué)一齊參加活動(dòng)的時(shí)候……難道你沒(méi)有興奮過(guò)，快樂(lè)過(guò)嗎？其實(shí)，讀書(shū)也是搞笑的。
苦和樂(lè)是相隨相伴的，有苦必有樂(lè)，有樂(lè)必有苦。革命前輩謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)是從艱苦中來(lái)的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車(chē)》中寫(xiě)道：“與困難做斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮�！蔽覀冞@天有了苦，就會(huì)有學(xué)習(xí)中的樂(lè)和今后生活幸福的樂(lè)。
總之，讀書(shū)是艱苦的，但樂(lè)在其中，只要我們勇于讀書(shū)，善于讀書(shū)，并從中找到樂(lè)趣，我想我們會(huì)在讀書(shū)中取得成功的。
是苦也是樂(lè)作文 篇17
說(shuō)到讀書(shū)，我想每個(gè)人都有感受�；蚩嗷驑�(lè)，或甜或酸，總之每個(gè)人閱讀的感受都是獨(dú)特的。
我讀了八年學(xué)，從剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始，就明白以后的“伙伴”就是與書(shū)相伴，與一個(gè)只會(huì)默默釋出文字沒(méi)有語(yǔ)言的“朋友”共享學(xué)習(xí)和生活。
一本書(shū)，一篇文章……有時(shí)看時(shí)光間長(zhǎng)了，便會(huì)有一種枯燥的感覺(jué)；有時(shí)讀不出結(jié)果時(shí)，就要苦苦的字斟句酌去理解；有時(shí)苦讀，總是覺(jué)得很無(wú)聊，缺乏味覺(jué)……
這便是苦的讀書(shū)感覺(jué)，相反樂(lè)是一種帶有享受般，自在悠閑的閱讀感受。
樂(lè)――快樂(lè)，簡(jiǎn)單，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮……是情感最愉悅的享受。從書(shū)中獲得的這種樂(lè)，可能是擁有了無(wú)窮的新知識(shí)；可能是擁有了“美味的精神糧倉(cāng)”。可能是擁有了前所未有的獨(dú)特的快樂(lè)；也可能是擁有了……總之當(dāng)克服了讀書(shū)的苦，迎接自己的便是享受無(wú)盡的快樂(lè)，所以樂(lè)總是勝過(guò)于苦的，“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”用在那里再恰當(dāng)?shù)橇恕５遣皇钦f(shuō)讀書(shū)總是苦的，讀書(shū)之際遇到苦是難免的，努力克服，快樂(lè)便會(huì)相伴永遠(yuǎn)。
讀書(shū)，就要味覺(jué)俱全，懂得欣賞，有持之以恒的毅力�？嗪蜆�(lè)是交織在一齊的美麗音符，體驗(yàn)過(guò)的人就會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是一種美妙的東西。
讀書(shū)，感受讀書(shū)的苦與樂(lè)。
是苦也是樂(lè)作文 篇18
自古以來(lái)，世上流傳著一句名言：苦盡甘來(lái)。是的，沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜�？嗯c樂(lè)就像一對(duì)孿生兄弟，缺一不可。我們學(xué)習(xí)也是如此：只有經(jīng)受苦中苦，才能得到甜上甜。
在學(xué)校里，常常聽(tīng)到一些同學(xué)訴苦喊冤：學(xué)習(xí)太苦了！但他們是否嘗到了苦后之樂(lè)呢？
月考快到了，每一天是繁忙的功課：一張張琳瑯滿目的模擬試卷，壓得喘但是氣來(lái)；每一天早晨，六點(diǎn)鐘，便和那“心愛(ài)”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學(xué)習(xí)旅途。課堂上，不是聚精會(huì)神地聽(tīng)講，就是認(rèn)真細(xì)致地做題。幾乎每節(jié)課都要拖堂，神經(jīng)細(xì)胞，時(shí)刻處在高度的緊張狀態(tài)之中。晚上回到家，也別想簡(jiǎn)單，無(wú)數(shù)張?jiān)嚲碜阋耘c你戰(zhàn)斗到10點(diǎn)以后。睡覺(jué)了，躺在床上總算能夠松一口氣，但還沒(méi)睡上八個(gè)小時(shí)，又被那該死的鬧鐘驚醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言��！
雖然學(xué)習(xí)艱苦，但付出以后不是徒勞的。月考之后，成績(jī)是100分，臉上便露出得意的笑容。當(dāng)家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)時(shí)，心中會(huì)感到十分的愜意；當(dāng)老師表?yè)P(yáng)時(shí)，又會(huì)得到無(wú)比的欣慰；當(dāng)同學(xué)們贊嘆時(shí)，又會(huì)感到十分的自豪。這不是苦后之樂(lè)嗎？
在實(shí)際生活中，我深深地體會(huì)到：當(dāng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，解開(kāi)一道難題時(shí)，不亦樂(lè)乎！當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不亦樂(lè)乎！試想，將來(lái)，當(dāng)你運(yùn)用知識(shí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)時(shí)，恐怕更是不亦樂(lè)乎了！
事實(shí)證明，苦與樂(lè)是一種辨證關(guān)系：沒(méi)有苦，就無(wú)所謂樂(lè)；沒(méi)有樂(lè)，也就無(wú)所謂苦�？嘀杏袠�(lè)，樂(lè)中有苦。只要我們付出了艱苦，才能享受到成功后的幸福和快樂(lè)。PS：首先跟大家道一聲“對(duì)不起”，因?yàn)榱昙?jí)學(xué)業(yè)繁重，好久沒(méi)發(fā)作文了。寫(xiě)了一些，保存在文檔里，此刻逐一發(fā)上來(lái)，大家看看偶有沒(méi)有進(jìn)步撒~
是苦也是樂(lè)作文 篇19
人生滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全。苦與樂(lè)更是伴我不斷成長(zhǎng)。
記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，我們正在樹(shù)蔭下等待體育老師上課�！岸×懔�，丁零零”上課鈴打響了。隨之，體育老師也向我們走來(lái)，說(shuō)：“這天測(cè)試800米跑，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)�！薄翱蛇@天太熱了，我們會(huì)……”“對(duì)，這天不適合跑長(zhǎng)跑！”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。這時(shí)，老師變的嚴(yán)肅起來(lái)，生氣地說(shuō)：“沒(méi)什么但是的，務(wù)必跑，別廢話！”同學(xué)們都被鎮(zhèn)住了，連大氣都不敢喘。只得乖乖的按老師要求做。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)上了跑道……800米呀！那但是操場(chǎng)的4圈呀！路上，不少人都因?yàn)樘鞖鉄嵩偌由象w力不支而叉著腰走了起來(lái)。甚至，還有人坐在了學(xué)校的長(zhǎng)椅上。此時(shí)的我已經(jīng)是口干舌燥，再掐指一算，啊！已經(jīng)跑了2圈了，心想：“在堅(jiān)持一下吧！沒(méi)多少圈了，立刻就要到達(dá)勝利的“彼岸”了，我必須會(huì)成功的！”想到這，我使出了渾身解術(shù)，最后到達(dá)了終點(diǎn)。而其他人也相繼到達(dá)了終點(diǎn)，只但是他們是走到終點(diǎn)的。而我只有躺在草地上喘氣的力氣了。
下午，體育老師宣布了去區(qū)里參加長(zhǎng)跑比賽的人名單，其中我竟然被選中了。我高興地蹦起了三丈高。而我被選的原因竟是因?yàn)槲覉?jiān)持跑了下來(lái)這天的測(cè)試。原先，這次測(cè)試不僅僅是一次普通的測(cè)試，而是選出最有耐力的學(xué)生去參加比賽。
這件事讓我明白了一個(gè)深刻的道理：苦與樂(lè)永遠(yuǎn)是成正比的，只有你經(jīng)歷了苦，才會(huì)獲得甜，否則，你永遠(yuǎn)也不明白什么是甜。這就是我從這件事中明白的道理。
是苦也是樂(lè)作文 篇20
人人都有自己的苦與樂(lè)，我當(dāng)然也一樣。
對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)，做題是苦，出去玩是樂(lè)。有一次，下午放學(xué)，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對(duì)”，我靈機(jī)一動(dòng)，就用“胡寫(xiě)八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準(zhǔn)后，我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個(gè)小時(shí)，累了，就拖著疲憊的身體回了家。一進(jìn)門(mén)，媽媽氣沖沖地朝我走來(lái)，陰沉著臉，氣哼哼地說(shuō)：“你想什么哪？全做錯(cuò)了，趕快認(rèn)真改！”我滿不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。吃完飯以后，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒(méi)改就悄悄睡覺(jué)去了，心里暗自慶幸：總算躲過(guò)了一劫。第二天早晨，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師發(fā)了一張卷子，我定睛一看，上面有兩道題和我昨日錯(cuò)的是一個(gè)類(lèi)型的，可我還是不會(huì)呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了！果不其然，卷子發(fā)下來(lái)，我只得了80多分，我懊悔萬(wàn)分，心里十分難過(guò)，看來(lái)學(xué)習(xí)真是一分努力一分收獲呀！如果不是我一時(shí)貪玩，也不會(huì)落得“這天的下場(chǎng)”，我暗下決心，今后必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考試都得滿分！從那以后，我不但認(rèn)真完成老師和媽媽的作業(yè)，而且經(jīng)常自己主動(dòng)找題做，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)直線上升，同學(xué)們還向我討教學(xué)習(xí)好的“秘方”呢，我很自豪。
雖然玩的時(shí)間少了一些，但我心里充滿了甜蜜。我此刻最后明白了，有時(shí)樂(lè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)其實(shí)是苦，試想，如果我們此刻天天都出去玩，什么也不學(xué)，將來(lái)在社會(huì)上就難以立足。有時(shí)苦對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè)，我們此刻學(xué)習(xí)是很辛苦，失去了很多玩的時(shí)間，但是將來(lái)會(huì)獲得成功，會(huì)更深的體會(huì)到苦后的樂(lè)。只有努力地付苦，吃苦，才能收獲知識(shí)，收獲無(wú)窮的樂(lè)趣。
是苦也是樂(lè)作文 篇21
記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到書(shū)畫(huà)學(xué)校報(bào)名。老師讓我試著寫(xiě)一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。
那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”，才寫(xiě)不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。但看見(jiàn)大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà)；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了……
一年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的書(shū)法班，但是我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，但是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的。
在學(xué)校書(shū)法班，我很快過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。媽媽告訴我書(shū)法是我國(guó)古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來(lái)很有幫忙，于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書(shū)法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我不但沒(méi)有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書(shū)法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
當(dāng)我完成了兩幅作品后，開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體――張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入，真是“功夫不負(fù)有心人”，我獲得了“全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽”二等獎(jiǎng)。
這就是我學(xué)書(shū)法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我必須會(huì)繼續(xù)練下去的。
是苦也是樂(lè)作文 篇22
十歲的甜甜正在那月光下畫(huà)著一幅美麗的畫(huà)，畫(huà)的是她家的一小間平房，周?chē)鷿M是金燦燦的稻草，一個(gè)小女孩，也就是甜甜，推著她坐在輪椅上的母親，看著外面美麗的景色。望著畫(huà)，甜甜陷入了深深的回憶。
甜甜的家庭原本生活得美滿、富足，可一次工傷，使她媽媽失去了一雙腿，她的媽媽不得不常年躺在病床上，一家人只得靠爸爸一人的工資勉強(qiáng)度日。漸漸地，甜甜的爸爸開(kāi)始嫌棄她們這對(duì)可憐的母女了，脾氣變得越來(lái)越壞，動(dòng)不動(dòng)就打罵這對(duì)可憐的母女。終于，甜甜的母親再也忍不了丈夫的打罵，和他離婚了。
甜甜的爸爸走時(shí)，把家里所有值錢(qián)的物品都帶走了，連甜甜母女的安身之處———一間80平方米的房子也毫不留情地奪走了，甜甜母女被迫搬到了鄉(xiāng)下里最便宜的出租屋里，靠著少得可憐的補(bǔ)助款，度日如年……
甜甜回過(guò)神來(lái)，拿著畫(huà)，走到媽媽房間里，輕輕喚了一聲，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)煤脝幔俊薄八煤脴O了，親愛(ài)的。”母親笑了笑。每天晚上11點(diǎn)，甜甜都會(huì)叫媽媽起來(lái)方便。甜甜端來(lái)便盆，把母親扶起來(lái)。母親坐在便盆上，愧疚地自責(zé)道：“自從你爸爸走后，許多擔(dān)子就落到你這幼小的肩上，唉！”“你不必自責(zé)，媽媽?zhuān)灰鄻?lè)，貧亦樂(lè)，甜亦樂(lè)，苦亦樂(lè)。貧亦是富，苦亦是甜，何嘗不是一種樂(lè)？”“你這小人精！”
夜晚，皎潔的月光灑在一個(gè)失去雙腿快樂(lè)女人的身上，女人嘴里輕輕念著：“富亦樂(lè)，貧亦樂(lè)，甜亦樂(lè)，苦亦樂(lè)……”
是苦也是樂(lè)作文 篇23
三天的軍訓(xùn)鍛煉了我們意志，讓我懂得了苦中有樂(lè)。
當(dāng)我第一眼看教官，我就覺(jué)得他好帥，應(yīng)該不會(huì)那么兇吧。
當(dāng)一天訓(xùn)練完之后，我心里冒出一句話，好累呀！但我要堅(jiān)持！堅(jiān)持再堅(jiān)持！
第二天到了，我們淋了點(diǎn)雨，我想不到軍人是那么的嚴(yán)厲。我實(shí)在想放棄了，我跟媽媽說(shuō)了之后，媽媽想都沒(méi)想就說(shuō)不可能！
第三天終于來(lái)了，可能我又迫不及待，又害怕。
第三天早上一直在復(fù)習(xí)前兩天學(xué)的一些知識(shí)。
一到下午，我們就彩排結(jié)營(yíng)儀式，也就是離別教官。
訓(xùn)練一兩次之后，我們就開(kāi)始正式的結(jié)營(yíng)儀式了。
結(jié)營(yíng)儀式最后，還下起了大雨呢！
接著，老師老師跟我們說(shuō)了一句話：一二三四五，軍訓(xùn)就是苦，六七八九十，一定要堅(jiān)持!
對(duì)啊，才三天就讓我體會(huì)到了：沒(méi)有成功的個(gè)人，只有成功的集體，沒(méi)有失敗的個(gè)人，只有失敗的集體。
是苦也是樂(lè)作文 篇24
“哈哈……”一陣笑聲從訓(xùn)練胎拳道的教室里傳出來(lái)，我心想：“原來(lái)，嚴(yán)格的教練也有幽默的時(shí)候��！”你想知道到底是怎么回事嗎？
在“胎拳道”中，有不計(jì)其數(shù)的動(dòng)作，我來(lái)給你隨便舉幾個(gè)例子吧！你知道這些動(dòng)作的難度，你就知道我們學(xué)習(xí)這個(gè)有多么的難受了�！扒疤摺�、“雙前踢”、“橫踢”、“雙橫踢”、“雙飛踢”、“后踢”、“三百六十”、“踹蹬”、“直拳”、“側(cè)拳”……“三百六十”要你轉(zhuǎn)上一拳再踢一個(gè)橫踢；“后踢”讓你轉(zhuǎn)過(guò)身子，踢后面的東西，動(dòng)作難度非常地大�！磅叩拧弊屇闶钩龊艽蟮牧�；“雙飛踢”，你聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)動(dòng)作的名字取得多么好聽(tīng)��！其實(shí)，特別難做，讓你在空中連續(xù)地做出兩個(gè)雙“橫踢”，有的時(shí)候，你如果沒(méi)有掌握這個(gè)動(dòng)作的做法，隨便地做一做，還有可能摔倒呢！
一次，老師讓我們做“后踢”，不一會(huì)兒，老師把一個(gè)同學(xué)從隊(duì)伍里面叫出來(lái)，說(shuō)：“你到臺(tái)子上面做一做‘后踢’�！比缓�，又對(duì)我們說(shuō)：“你們看看她的‘后踢’�！彼脑捴校孟駴](méi)有諷刺的意義，似乎還有一些認(rèn)為她做得比較好的意思。于是，那個(gè)同學(xué)就按照老師的意思，做了一遍“后踢”，老師說(shuō)：“你們看到了吧！多么丑的腿法……”“哈哈……”大家都笑了，老師說(shuō)：“別笑她！你們大部分的腿法都和她一樣，不標(biāo)準(zhǔn)，只有寥寥無(wú)幾的同學(xué)做得不錯(cuò)。”一聽(tīng)這話，大家都不笑了。
又一會(huì)兒，老師又對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你做“后踢”的時(shí)候不要把手張開(kāi)，手不要舞！你又不是飛機(jī)，又不是在跳舞�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽(tīng)了之后，靦腆地笑了。
笑中有樂(lè)，其實(shí)也挺不錯(cuò)的呀！
是苦也是樂(lè)作文 篇25
小時(shí)候一直想快點(diǎn)長(zhǎng)大，給自己編織了很多夢(mèng)想。然而，我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬成長(zhǎng)。誰(shuí)知道，我們面對(duì)的是無(wú)盡的挫折和人生的辛酸。
從踏入中學(xué)校園的那一刻起，我就意識(shí)到自己以后一定要勇敢面對(duì)。是的，學(xué)習(xí)和生活密不可分，但卻是生活中最難、最復(fù)雜、甚至無(wú)法解決的問(wèn)題。無(wú)知，當(dāng)面對(duì)學(xué)習(xí)上的挫折時(shí)，我們只會(huì)退縮嗎？成績(jī)的優(yōu)劣給我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的煩惱。父母的訓(xùn)斥讓我們悲痛和憤怒，老師失望的眼神讓我們感到羞愧。這個(gè)時(shí)候，我們別無(wú)選擇，只能放棄。似乎在我們悲傷的世界里，放棄成了我們唯一的選擇！但是，我們不會(huì)愿意這樣沉淪，因?yàn)槲覀兊男叛鰶](méi)有改變，我們美好的未來(lái)永遠(yuǎn)不會(huì)在我們心中褪色！所以，我們決定重新站起來(lái)，尋找我們的幸福。自然，朋友和知己進(jìn)入我們的世界。在和他們的推心置腹的交流中，我們感受到了每個(gè)人都會(huì)有的辛酸，但我們更清楚這一切并不可怕。可怕的是，我們錯(cuò)過(guò)了本該屬于自己的美麗彩虹，而不是正確勇敢地面對(duì)它。漸漸地，空氣中的烏云被我們堅(jiān)定的信念和豁達(dá)的胸懷擊退。天空又放晴了。長(zhǎng)大后，我們明白其中有苦也有樂(lè)。也許只有擁有一顆強(qiáng)大而執(zhí)著的心，才能深切感受到成長(zhǎng)，體會(huì)到成長(zhǎng)的美好！
苦樂(lè)在天再好，總會(huì)有風(fēng)雨，人再長(zhǎng)，總會(huì)長(zhǎng)大。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，成長(zhǎng)是艱難的。我出生的時(shí)候，和所有嬰兒一樣，我們有自己的任務(wù)。我面對(duì)的第一件事就是如何睜開(kāi)眼睛，看看這個(gè)陌生的世界。當(dāng)我大一點(diǎn)的時(shí)候，我必須學(xué)會(huì)如何吸牛奶，如何給父母打電話...所有這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都很難，但時(shí)間幫助了我，成長(zhǎng)幫助了我。一年365天，每天跑步，從不停歇，它伴隨著我成長(zhǎng)，我每一秒都在學(xué)習(xí)，每一分鐘都在努力，每一小時(shí)都在進(jìn)步。步履蹣跚的我，從一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)嬰兒，漸漸的我成了一個(gè)孩子。我一天天長(zhǎng)大，健康快樂(lè)。我感覺(jué)長(zhǎng)大了有多美好。我可以去上學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)，和朋友一起玩。時(shí)間不夠我留在童年，就被拖到少年，少年再拖到青年�？梢哉f(shuō)我在這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)會(huì)了很多，明白了很多東西。我長(zhǎng)高了，思想一天天進(jìn)步。我可以盡力讓別人開(kāi)心，讓自己開(kāi)心。這時(shí)候的我，就像一顆竹筍，沐浴在陽(yáng)光里，露出頭，充滿理想，永遠(yuǎn)在追求自己的理想。所以，這個(gè)時(shí)候的成長(zhǎng)并不那么快樂(lè)。俗話說(shuō)，想要得到回報(bào)，就要付出。我一次又一次的付出，每一次得到回報(bào)，我都撥心里的“算盤(pán)”，這證明我在成長(zhǎng)，很難成長(zhǎng)。每次長(zhǎng)大都要努力。我需要面對(duì)許多新事物。我想挑戰(zhàn)他們。也許我會(huì)成功，也許我會(huì)失敗。成長(zhǎng)充滿陽(yáng)光，讓我自信。成長(zhǎng)處處荊棘叢生，但我會(huì)勇敢面對(duì)。
在此，祝自己“成長(zhǎng)路上一路順風(fēng)！”“抓到了！明白了。我抓到了‘海毛蟲(chóng)’！”沉迷于電腦游戲的我無(wú)法形容自己有多開(kāi)心。突然，一聲大叫:“孫韜，別玩了，馬上復(fù)習(xí)功課！”我煩得暗暗叫苦。最近幾天，我和父母的“戰(zhàn)斗”升級(jí)了。我的父母讓我上各種特殊的課，如英語(yǔ)、奧運(yùn)會(huì)、藝術(shù)等。課業(yè)繁重，我無(wú)法呼吸。于是我有了一個(gè)計(jì)劃，以搜索數(shù)據(jù)的名義，偷偷玩電腦游戲。我爸媽檢查的時(shí)候，我很快就把電腦頁(yè)面進(jìn)行了轉(zhuǎn)換，我真的為我的“杰作”感到驕傲
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