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親子閱讀活動方案

時間:2024-08-30 09:57:50 學(xué)人智庫 我要投稿

親子閱讀活動方案

  學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。下文是CN人才網(wǎng)小編整理的2017年親子閱讀活動方案,歡迎參考!

親子閱讀活動方案

  2017年親子閱讀活動方案一

  一、活動目標:

  古人云:“讀萬卷書,行萬里路!甭眯兄虚喿x的最大好處,是借著移動的力量和前所未見的風(fēng)景,給固化的思維加入活力和靈感。通過開展“行走在閱讀中”親子閱讀活動,讓我們知道山水風(fēng)情不僅開了我們的眼界,更給我們一種不同的經(jīng)驗。比這更深一層,是邂逅到一種生活理念,一種人生態(tài)度。

  二、活動對象:

  全體學(xué)生及家長

  三、活動口號:

  靜心閱讀,感受文字之美;體驗情境,盡享讀書之樂。

  四、實施步驟:

  1、啟動階段。(暑假、9月下旬)

  通過家校交流,引導(dǎo)家長正確認識到自己的示范,在孩子成長中的重要作用,認識到閱讀在一個人成長中的重要作用,認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……利用校園網(wǎng)、QQ群等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

  2、實施階段。(10月上旬)

  (1)營造親子共讀的氛圍,堅持親子讀書,利用節(jié)假日全家出游,名山大川或者門口花園,都是不錯的選擇。

  (2)家庭藏書豐富,選擇適合孩子閱讀的'兒童文學(xué)作品,定期開展親子共讀一本書或幾本書活動。

  (3)學(xué)生和家長讀書以后,制作“行走在閱讀中”主題游記記錄卡,A4大小,內(nèi)容包括游玩時的照片,與景點有關(guān)的作品介紹、還可以將自己旅游感受寫下來等。

  3、交流展示階段。(10月中旬)

  (1)10月15日前,每班挑選5份作品上交大隊部,參加校級展出。所有作品請在正面寫清班級和姓名。

  (2)學(xué)校將選擇家長優(yōu)秀文章及親子閱讀照片,在校園網(wǎng)“家長頻道” 欄目發(fā)布,或在以后的家長開放日活動中邀請有經(jīng)驗的學(xué)生家長做講座。

  2017年親子閱讀活動方案二

  一、活動目的

  學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進孩子全面健康地成長。

  二、活動口號

  1、發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書。

  2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。

  3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。

  三、活動準備

  A、校園

  1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學(xué)生明白讀書的益處。

  2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,為學(xué)生借閱圖書提供方便。

  3、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學(xué)生和家長的讀書心得,讓孩子好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。

  B、家庭

  1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,做好四個一:一個不受外人干擾的`小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個臺燈。

  2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

  四、活動過程

  第一階段:宣傳動員

  1、向家長宣傳:家長學(xué)校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書)

  2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動,講明家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀的重大意義,號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

  第二階段:方法探討

  1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀,三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后,可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動,保證閱讀效果。

  2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表,要求家長于每周或隔周填寫一次,如實反映孩子在家的閱讀情況。

  3、根據(jù)反饋表,評選每月讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。

  4、在家長會中,讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流,讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。

  第三階段:成果匯報

  1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

  2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

  3、開展“小書房評比”活動,數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。

  4、評出一批書香家庭。

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