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五年級(jí)下冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)答案（蘇教版）(2)
四、1.他愛(ài)那陪伴他一生的二胡
他愛(ài)那默默幫助他的鄰居(學(xué)生課堂交流的)
他愛(ài)那哺育他成長(zhǎng)的太湖水
2、熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活，追求理想，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木?/p>
五(略)
六、1.只有 才 因此 但是 一旦 即使 仍然
2.自古以來(lái)，所有成就一番大事業(yè)的人都是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。
3(略)
10.鄭和遠(yuǎn)航 補(bǔ)充習(xí)題答案
四、1.狂風(fēng)呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂 撲向 撕裂 波峰浪谷 通過(guò)環(huán)境的惡劣襯托出鄭和鎮(zhèn)定自若，臨危不懼的品質(zhì)
在鄭和的指揮下，船隊(duì)一次次戰(zhàn)勝狂風(fēng)巨浪，一次次打退了海盜襲擊，轉(zhuǎn)危為安
2.規(guī)模 時(shí)間 范圍 七 不怕困難 頑強(qiáng)探索
11.司馬遷發(fā)奮寫(xiě)《史記》補(bǔ)充習(xí)題答案
三、
1.黃河的熏陶，父老鄉(xiāng)親英雄故事的熏染，為司馬遷以后發(fā)奮寫(xiě)史記奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
2.寫(xiě)作時(shí)間之長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)之多，突出了寫(xiě)作的艱辛，體現(xiàn)了這是司馬遷用生命寫(xiě)成的巨著
四、
2.血濺 墻頭 了此殘生
3.《史記》并未完成，父親的心愿也未了，而且：人活著要有價(jià)值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕
4.司馬遷忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書(shū)的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺愿矢志不渝的精神
12、精讀與略讀補(bǔ)充習(xí)題答案
三、
1.表示書(shū)讀得多成語(yǔ)：
博覽群書(shū)、學(xué)富五車(chē)、博聞強(qiáng)識(shí)、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸、
博古通今、 汗牛充棟、 才高八斗、 讀書(shū)破萬(wàn)卷
2.表示“精讀”書(shū)的成語(yǔ)：
咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、
逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三
3.表示“泛讀”書(shū)的成語(yǔ)：
一目十行、蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解、
走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗
4.表示讀書(shū)刻苦的成語(yǔ)：
廢寢忘食、手不釋卷、通宵達(dá)旦、夜以繼日、鑿壁偷光、
風(fēng)興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦
13.秦兵馬俑補(bǔ)充習(xí)題答案
四、兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。 承上啟下
五、2.神態(tài)各異 突出了兵馬俑形象、生動(dòng)、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境之感，每件兵馬俑不愧為藝術(shù)的珍品
14、埃及的金字塔補(bǔ)充習(xí)題答案
一、
國(guó)字臉 八字胡 一字長(zhǎng)蛇陣 柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴
二、
雕梁畫(huà)棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 不同凡響 重巒疊嶂 舉世聞名 蓋世無(wú)雙 高樓大廈 摩天大廈 青瓦白墻
三 、
暑假里，我們一家人去爬山，來(lái)到山腳下，看到巍峨的青山， 我不由得贊嘆(列數(shù)字的說(shuō)明方法)：“這山可真高啊，( 至少五千米 高 �！�
爸爸摸著我的小腦袋說(shuō)(用作比較的說(shuō)明方法)：“是呀，的確是高， ( 相當(dāng)于上千層的摩天大廈了)。”
媽媽笑著說(shuō)(用形象描述的說(shuō)明方法)：“危樓高百尺，手可摘星辰!我看這山呀，(都快把天刺破啦)!”
或 (列數(shù)字的說(shuō)明方法)：“這山可真高啊，有3000米那么高 ”。
(用作比較的說(shuō)明方法)：“是啊，的確很高，有三十層樓那么高�！�
(用形象描述的說(shuō)明方法)：“危樓高百尺，手可摘星辰!我看這山呀，高聳入云，人站在山巔可以與天比肩了。
15 音樂(lè)之都維也納補(bǔ)充習(xí)題答案
三、聯(lián)系課文，完成練習(xí)。
1.之所以說(shuō)“維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃”，是因?yàn)榫S也納是歐洲古典音樂(lè)的發(fā)源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂(lè)家�！皳u籃”在文中指發(fā)源地、誕生地(維也納)。
請(qǐng)你仿照這種修辭手法再寫(xiě)一個(gè)句子。
南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術(shù)人才的搖籃。延安是中國(guó)革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學(xué)校是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的搖籃。
2.“維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)�！睆恼n文中公園露天音樂(lè)演奏會(huì)、家庭室內(nèi)演奏、各種集會(huì)奏古典音樂(lè)等三處場(chǎng)景可以看出來(lái)。
16、愛(ài)如茉莉補(bǔ)充習(xí)題答案
三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)在下面的橫線上，再品味。
1.似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門(mén)邊，把我拉了回去。從所填的詞語(yǔ)中我讀出了爸爸對(duì)媽媽細(xì)心周到的照顧和無(wú)微不至的愛(ài)
2.病房里，那茉莉顯得更加潔白純凈。它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中所填詞語(yǔ)的意思是說(shuō)我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛(ài)，這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象
3.爸爸沒(méi)有吃我買(mǎi)的餃子，也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。從所填的詞語(yǔ)中，我讀出了爸爸的心急火燎，以及他對(duì)媽媽深深的愛(ài)。
四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
2.“怔”在本文中的意思是發(fā)愣、發(fā)呆�！拔摇睘槭裁磿�(huì)“怔住了”?我被眼前溫馨、美好的情景深深打動(dòng)。
3.這是一段細(xì)節(jié)描寫(xiě)，媽媽的細(xì)節(jié)體現(xiàn)在“嘴角掛著恬靜的微笑”，爸爸的細(xì)節(jié)體現(xiàn)在“一只手緊握著媽媽的手”，對(duì)陽(yáng)光描寫(xiě)的細(xì)節(jié)體現(xiàn)在“悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩”。這樣，將陽(yáng)光和人物放在一起描寫(xiě)，讓我們感受到父母間的真愛(ài)，連陽(yáng)光也被感動(dòng)，怕驚擾了他們
4.文中提到的“生命的芬芳與光澤”實(shí)際指的是父母如此恩愛(ài)，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽(yáng)光般充滿生命的光輝
17、月光啟蒙補(bǔ)充習(xí)題答案
三、閱讀課文片段，按要求答題。
3.品悟語(yǔ)言，完成填空。
(1)這句話中“三月的和風(fēng)”“小溪的流水”實(shí)際上是指她動(dòng)聽(tīng)的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時(shí)候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫(xiě)一句話：盛夏，池里的荷花競(jìng)相開(kāi)放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。
(2)“音韻”本來(lái)是聽(tīng)的，作者卻用了表示嗅覺(jué)的“芳香”一詞來(lái)形容，這是因?yàn)樗鲿车母杪暻呷诵钠ⅲ路鸱枷闼囊�。我還能從課文里找出類(lèi)似用法的一句話呢：黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。
(3)母親還會(huì)為作者講哪些神話故事呢?女?huà)z補(bǔ)天; 精衛(wèi)填海; 夸父追日; 八仙過(guò)海; 后羿射日
18 我和祖父的園子補(bǔ)充習(xí)題答案
三、
2.胖圓圓 毛嘟嘟 藍(lán)悠悠
3.隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思
近義詞：任意 隨便
4.一切都活了…自由的
5.鳥(niǎo)、蟲(chóng)子 、蝴蝶，【動(dòng)物】 倭瓜、 黃瓜、 玉米、 花【植物】
四、
睡覺(jué) 、 采藥、逮鳥(niǎo)， 山草 葉影兒 森林
逍遙自在∕活潑可愛(ài)∕無(wú)拘無(wú)束∕天真爛漫……
19 談禮貌補(bǔ)充習(xí)題答案
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