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蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案(2)
可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一拔猴毛變出一大群猴子，猴子變猴就是克隆猴。
12、“克隆“的含義是什么?作者在說(shuō)明其含義是用的是什么說(shuō)明方法?(4分)
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13、選文的說(shuō)明順序是什么?簡(jiǎn)要分析一下文章是怎樣按照這種順序行文的。(4分)
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14、什么叫有性繁殖?用的是什么說(shuō)明方法。(4分)
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15、選文最后一段寫道孫悟空的故事，這有什么作用?(3分)
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閱讀下面的文章，回答16～20題。(16分)
我說(shuō)，你聽
木鈴
她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時(shí)說(shuō)個(gè)不停，且是站著說(shuō)，微笑著說(shuō)，聲情并茂的說(shuō)。她也會(huì)讓身邊的人開口說(shuō)話，無(wú)論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。
有人說(shuō)她的提問(wèn)方式是這個(gè)世界上最為溫和的一種。時(shí)間久了，即使是最不愛學(xué)習(xí)語(yǔ)文 的學(xué)生也會(huì)被她的課迷住。
有一個(gè)學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點(diǎn)走神。她正在臺(tái)上講作文，說(shuō)到細(xì)節(jié)描寫的話題。她說(shuō)：“譬如，那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說(shuō)黑得像緞子，也可以說(shuō)順滑得似瀑布�！�
大家一齊向那個(gè)新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。
她若無(wú)其事地繼續(xù)說(shuō)：“你們大家看看我，能說(shuō)說(shuō)我的一些特點(diǎn)嗎?不許恭維我啊。”大家聽了都笑。
那個(gè)新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)會(huì)。
她鼓勵(lì)說(shuō)：“我剛才說(shuō)了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說(shuō)我的某個(gè)特征�？�，你可以后發(fā)制人，主動(dòng)權(quán)更大。”同學(xué)們又笑。
氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說(shuō)：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈�！�
她大聲說(shuō)“好”。
那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個(gè)共同的喜好，就是特別喜歡語(yǔ)文 學(xué)科，這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。
那個(gè)當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來(lái)，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。
有一年，學(xué)校考慮顧她快退休了，沒(méi)有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說(shuō)：“不上課，有什么教可以研的?”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒(méi)有缺過(guò)學(xué)生一節(jié)課，也從未對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)一次火。最后，她是從講臺(tái)上退休的。
可是，現(xiàn)在她不會(huì)講話了，經(jīng)常一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間靜坐。別人問(wèn)她話，她也不理。醫(yī)生說(shuō)她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個(gè)擅長(zhǎng)語(yǔ)言的人，并且是一個(gè)讓語(yǔ)言散發(fā)魅力的人，會(huì)失去語(yǔ)言。
也許，她是講累了，一旦有機(jī)會(huì)休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面對(duì)她，呼喚“老師”的時(shí)候，她坐在輪椅上，頭微低，沒(méi)有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。
她家的茶幾上有不少中學(xué)語(yǔ)文 課本，是醫(yī)囑進(jìn)行刺激治療的道具。
我打開一本書，輕輕對(duì)她說(shuō)：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來(lái)說(shuō)，你聽�！彼龥](méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。
“她的頭發(fā)天生的純，可以說(shuō)黑得像緞子，也可以說(shuō)順滑得似瀑布�！�
“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈�！�
她的頭微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說(shuō)：“好!”
(選自《小小說(shuō)選刊》2011年第17期 有改動(dòng))
16、圍繞老師，文章前后詳寫了兩件事情。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并填寫在橫線上。(2分)
�、� →②學(xué)校讓她負(fù)責(zé)教研，她卻堅(jiān)持上課直到退休→③ 。
17、閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。(4分)
�、潘魺o(wú)其事地接著說(shuō)：“你們大家看看我，能說(shuō)說(shuō)我的一些特點(diǎn)嗎?不許恭維我啊�！贝蠹衣犃硕夹�。(老師為什么是“若無(wú)其事”的?)
�、莆业难蹨I噴涌而出。(“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感?)
18、下面是當(dāng)年課堂上師生精彩的對(duì)話。請(qǐng)選擇其中一句，任選一個(gè)角度賞析。(3分)
�、佟八念^發(fā)天生的黑，可以說(shuō)黑得像猴子，也可以說(shuō)順滑得似瀑布。”
�、凇澳隳愕拿夹挠蓄w紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈�！�
選擇第 句。賞析：
19、“好!”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個(gè)“好!”上，你可以看出這是一個(gè)怎樣得老師?試分別做簡(jiǎn)要概括。(3分)
20、結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫出你感受最深的與老師在課堂上的一次交流。(4分)
閱讀下面的文章，回答21～23題。(10分)
客家人與柏樹
�、倏图胰撕芟矏郯貥�，客家人的居住環(huán)境離不開柏樹。只要留意, 不難發(fā)現(xiàn), 凡是客家人居住的村莊,及村莊周邊的廟宇、社壇、寺廟、祖祠必有虬干曲枝的參天柏樹。據(jù)說(shuō)，我們客家人的祖先從中原南遷時(shí), 攜帶之物除了公雞、母雞之外, 還捎帶了各類樹種、樹苗, 樹種、樹苗中便有柏樹。
�、诳图胰撕芟矏郯貥�, 客家人的文化生活離不開柏樹。客家人常愛把“柏”與“百”相聯(lián)系。只要留意, 但凡客家人操辦的紅白喜事, 許多對(duì)聯(lián)都與“柏”(百)有關(guān)。如：祝壽的就有“柏翠松蒼,人壽年豐”、“柏節(jié)松心宜晚翠,童顏鶴發(fā)勝當(dāng)年”、“童顏鶴發(fā)壽星體,松姿柏態(tài)古稀年”、過(guò)年的就有“歲寒松柏茂,春暖杏花紅”、結(jié)婚的就有“松柏常青,百年好合”、造新屋喬遷新宅的就有“鳳舞鸞飛龍吟虎嘯，竹苞柏茂枝秀蘭芬”、紀(jì)念或悼念先人或革命烈士的就有“松柏長(zhǎng)春, 永垂不朽”、“一生獻(xiàn)忠心南山松柏常蒼翠, 九天含笑意故園桃李又芳菲”……至于有關(guān)“柏”(百)的詩(shī)詞、文章、歌曲、書籍就更加不勝枚舉了。
�、劭图胰撕芟矏郯貥�, 客家人的鄉(xiāng)土民俗離不開柏樹。客家人向來(lái)崇尚真、善、美, 而柏樹就是真、善、美的化身�？图胰丝偸窍Ｍ偰苡小拔逍恰� (指福星、祿星、壽星、吉星、喜星) 相照相伴, 而這“五星” 都分別寄托在北斗、蟠桃、仙鶴、松樹、柏樹、瑤池、南岳(南山)、椿萱、芝蘭、桂蘭、青鳥等等的身上。這其中的柏樹, 也就有了長(zhǎng)命百歲、百年歸老、百子千孫、白頭到老、百年好合、百病消除等多種含意。因此，客家人的迎親嫁娶、喬遷志喜、慶賀壽誕、擺滿月酒、逢年過(guò)節(jié)甚至辦喪事都要折一些柏枝柏葉掛在門楣上, 以示吉利。有的客家鄉(xiāng)村至今還保留、沿襲著除夕晚用柏葉煮水洗澡的傳統(tǒng), 謂之洗滌舊年穢氣, 也有用柏水沐浴能益壽延年之說(shuō)。
④客家人很喜愛柏樹, 尤喜愛柏樹的精神與風(fēng)格。柏樹是四季常青的喬木, 木材質(zhì)地堅(jiān)硬, 是建筑的上好材料。用柏樹鋸糠制成的衛(wèi)生香, 格外芬芳, 令人心曠神怡。柏樹生長(zhǎng)在村莊里、寺廟旁、高山上, 不怕驕陽(yáng)酷暑，不怕嚴(yán)霜寒雪，不怕狂風(fēng)暴雨, 不怕雷鳴電閃，無(wú)憂無(wú)慮地頑強(qiáng)生長(zhǎng), 瀟瀟灑灑地活上百年、千年……客家人愛的就是柏樹無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與頑強(qiáng)不屈的風(fēng)格。
21.選文從哪些方面談客家人對(duì)柏樹的喜愛?(4分)
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22.請(qǐng)對(duì)本文第四自然段劃波浪線的句子提出一個(gè)語(yǔ)文 方面的有探究性的問(wèn)題并作簡(jiǎn)要回答。(提示：只能提一個(gè)問(wèn)題，如果提出兩個(gè)問(wèn)題，則只評(píng)改第一個(gè)問(wèn)題)(4分)
問(wèn)題：
答案：
23.結(jié)合文段內(nèi)容，下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.文章開頭引用傳說(shuō)，體現(xiàn)了客家人對(duì)柏樹的喜愛。
B.“一生獻(xiàn)忠心南山松柏常蒼翠, 九天含笑意故園桃李又芳菲”這副對(duì)聯(lián)可用于紀(jì)念或悼念革命先烈。
C.客家鄉(xiāng)村至今都保留著除夕晚用柏葉煮水洗澡的傳統(tǒng)，謂之洗滌舊年穢氣。
D.選文的每一自然段都以“客家人很喜愛柏樹”開頭，這樣能使文章層次分明，主題突出。
三(45分，其中含5分寫字分)
24、走過(guò)八年級(jí)上學(xué)期，我們從課文中領(lǐng)略到濃濃的“愛”：“至愛親情”讓我們學(xué)會(huì)愛父母手足;“人與環(huán)境”告訴我們要愛其他物種和自然環(huán)境;“高新科技”則啟示我們愛科學(xué)，插上創(chuàng)造的翅膀……
請(qǐng)以“帶著愛上路”為題，寫一篇記敘文。
要求：(1)選材真實(shí)，情感真摯。(2) 不少于600字。(3) 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)名、人名。
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