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《忽略》閱讀原文及答案
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的《忽略》閱讀原文及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《忽略》閱讀原文及答案 1
忽略
夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆，無限美好的夕陽(yáng)不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)好玩似的隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來。
孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來，那該多好啊!”接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。
孩子的母親見了，走過來，“看什么呢?”
孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：
“媽媽，看，花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗!以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃的。”
母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不過幾天就會(huì)死的，根本長(zhǎng)不出西瓜�！�
孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著明亮的眼睛說：“會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的，我會(huì)天天照顧好它們的�！�
母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，忽略了孩子表現(xiàn)出來的堅(jiān)定與信心。
一天下午，孩子從學(xué)前班回來后，照例跑向陽(yáng)臺(tái)，奔向花盆。頓時(shí)孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子“哇”的`一聲哭了。
之后，孩子哽咽著問母親，“媽媽，小瓜苗怎么沒了?”
“被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長(zhǎng)在花盆里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)，那些個(gè)小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。”
母親笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個(gè)生命呀，孩子想。
幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個(gè)大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：
“我雖小，但我也是一個(gè)生命。”
老師驚訝于他的想法，給了他滿分。
孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：“不錯(cuò)啊，真厲害，得了個(gè)滿分。媽媽待會(huì)兒帶你去上街，給你買冰淇淋�！�
夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。
1、文章開頭和倒數(shù)第二段都描寫了同一景物，這樣描寫有何作用?(2分)
2、文中幾次描寫紫羅蘭，作者描寫紫羅蘭有何作用?(2分)
3、對(duì)孩子的心理，作者作了多次描寫，請(qǐng)?zhí)顚懞⒆拥男睦碜兓^程。(2分)
憧憬→ →補(bǔ)償→
4、怎樣理解小說的題目“忽略”?它的含意是什么?(2分)
5、如果你就是文中的那個(gè)孩子，現(xiàn)在讓你對(duì)母親說上幾句話，你將會(huì)說些什么?(2分)
答案：
1、開頭的景物描寫，襯托了孩子心目中美好的憧憬;結(jié)尾的景物描寫，反襯了孩子內(nèi)心的失落。(2分)
2、用紫羅蘭的美、引人注目來反襯小瓜苗的不被人注意。(2分)
3、把孩子的心理變化用合適的詞表達(dá)出來，意思對(duì)即可，如：
憧憬→心痛→補(bǔ)償→失落)(2分)
4、雙重意義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗;二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢(mèng)想與憧憬。(3分)
5.略
《忽略》閱讀原文及答案 2
忽略
夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，癡癡的望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆，無限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡的看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)好玩似的隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來。
孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲："要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來，那該多好��！"接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。
孩子的母親見了，走過來，"看什么呢？"
孩子忙把母親拉到花盆前，開心的說："媽媽，看，花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗！以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃。"
母親皺了皺眉頭，笑了笑，"傻瓜，那些瓜苗不要過幾天就會(huì)死的，根本長(zhǎng)不出西瓜。"
孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著明亮的'眼睛，"會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的，我會(huì)天天照顧好它們的。"
母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，忽略了孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。
一天下午，孩子從學(xué)前班回來后，照例跑向陽(yáng)臺(tái)，奔向花盆。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)威著地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自已看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子哇一聲哭了。
隨后，孩子哽咽著問母親，"媽媽，小瓜苗怎么沒了？"
"被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長(zhǎng)在花盆里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)，那些個(gè)小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。"母親笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個(gè)生命呀，孩子想。
幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個(gè)大大的花盆，花盆里有一顆小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：不錯(cuò)啊，真厲害，得了個(gè)滿分。媽媽待會(huì)兒帶你去上街，給你買冰淇淋。
夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
�。ā缎⌒≌f選刊》2008年第5期）
1.文中寫孩子"癡癡的看"、"滿心歡喜地看"小瓜苗、"滿眼的憧憬"，表現(xiàn)了孩子對(duì)（ ）。
2.文中"孩子的畫"表現(xiàn)了孩子怎樣的情感？
3.文章結(jié)尾處的景物描寫與開頭相同，這樣安排有什么作用？
4.①文中對(duì)母親的神態(tài)與動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了她對(duì)孩子的"忽略"，請(qǐng)找出兩處。（2分）
�、谀赣H為什么會(huì)有這樣的忽略？（2分）
參考答案
1. 孩子對(duì)未來的憧憬
2.熱愛生命、珍惜生命。
3.首尾呼應(yīng)，升華了主題。
4. a.母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，忽略了孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。
b.母親笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
�、谀赣H只關(guān)心孩子的成績(jī)，不關(guān)心孩子的情感教育和生命教育。
《忽略》閱讀原文及答案 3
閱讀短文，回答問題。忽略夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆，無限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添了幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來。
孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來，那該多好�。 苯又⒆涌┛┑匦α�，滿眼憧憬。
孩子的母親見了，走過來，“看什么呢？”
孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說“媽媽，看花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗！以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃的�！�
母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗過不了幾天就會(huì)死的，根本長(zhǎng)不出西瓜�！焙⒆右Я艘ё齑�，接著笑了，睜大著眼睛，“會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的，我會(huì)天天照顧它們的'。”
母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定和信心。
一天下午，孩子從學(xué)前班回來后，照例跑到陽(yáng)臺(tái)，棄向花盆。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。
之后，孩子哽咽著問母親“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”
“被我拔了，這有什么哭的。那些小瓜苗長(zhǎng)在花盆里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)，那些個(gè)小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了�！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是個(gè)生命呀，孩子想。
幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個(gè)大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑著“不錯(cuò)啊，真厲害，得了滿分。媽媽待會(huì)兒帶你上街給你買冰淇淋�！�
夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美很好。
孩子呆呆地望著花盆，覺得心里空空的。
1.孩子和母親對(duì)待小瓜苗的態(tài)度有什么不同？
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2.文中哪些句子寫出了母親對(duì)孩子的“忽略”？試舉兩例。
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3.老師為什么要給孩子滿分？母親又是怎樣看待孩子的滿分的？他們的區(qū)別在哪里？
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4.文末最后一句話表現(xiàn)了孩子怎樣的心情？
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5.聯(lián)系全文，說說標(biāo)題“忽略”有什么含義。
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參考答案：
1.孩子認(rèn)為小瓜苗會(huì)長(zhǎng)大因此每天照顧小瓜苗，可母親認(rèn)為它們過不了幾天就會(huì)死掉因而拔掉了小瓜苗。
2.①母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了。
②“被我拔了……別哭了�！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
3.老師很贊賞孩子的想法，可母親只關(guān)心分?jǐn)?shù)。區(qū)別就在于如何對(duì)侍孩子的想法。
4.表現(xiàn)了孩子極為失望的心情。
5.忽略了孩子的童心和關(guān)愛之心，呼吁大人們多替孩子著想，多站在孩子的立場(chǎng)去看問題。
�。ㄒ馑紝�(duì)即可）
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