關(guān)于怎樣做好讀書筆記的教案設(shè)計(jì)

　　怎樣做好讀書筆記

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)生掌握正確的讀書筆記記錄方法。

　　2、學(xué)生科學(xué)運(yùn)用讀書筆記。

　　3、在實(shí)踐操作中，學(xué)生能用今天學(xué)習(xí)的讀書筆記記錄方法閱讀書本。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、明確各種讀書筆記記錄方法的區(qū)別。

　　2、掌握卡片摘錄的讀書筆記記錄方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引出

　　圖書館主要是通過(guò)文獻(xiàn)的利用來(lái)傳播知識(shí)，進(jìn)行文化和知識(shí)技能的教育。事實(shí)證明，同學(xué)們?cè)绞欠e極利用和善于利用圖書館，獲得的知識(shí)就越多，學(xué)習(xí)成績(jī)就越好。

　　讀書筆記是科學(xué)地讀書的一個(gè)重要組成部分。善于讀書的人，總是書筆不離，隨時(shí)記錄下書中的精華和自己的感想，從書刊中大量吸收對(duì)自己有用的知識(shí)。因此，寫讀書筆記，是積累閱讀成果，促進(jìn)讀寫結(jié)合的一種好辦法。

　　今天我們就要學(xué)習(xí)《怎樣做好讀書筆記》。

　　二、新授：

　　1、了解讀書筆記的作用

　�。�1）寫讀書筆記有助于理解閱讀內(nèi)容，不僅能幫助你加深領(lǐng)會(huì)書中的精髓，還可以鍛煉你的思考能力和綜合概括能力，提高自己的寫作水平。（做讀書筆記時(shí)要求記下書中的要點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)論、應(yīng)用范圍、前提條件等對(duì)自己最有用的精華部分。）

　�。�2）經(jīng)常寫讀書筆記能夠加深印象，有利于記憶。（俗話說(shuō)“好記憶不如爛筆頭”、“口過(guò)千遍不如心過(guò)一遍，心過(guò)千遍不如手過(guò)一遍”。由于做讀書筆記是在反復(fù)閱讀、思考和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以比單純的閱讀更能記住所學(xué)的內(nèi)容。）

　�。�3）寫讀書筆記，有利于積累資料，豐富知識(shí)，是我們解答問(wèn)題或?qū)懳恼聲r(shí)獲取寶貴知識(shí)財(cái)富的重要途徑。（對(duì)于廣大青少年讀者來(lái)說(shuō)，積累資料時(shí)日后開展工作和從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)。積累資料是一件要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，要靠持之以恒的點(diǎn)滴積累，不能搞突擊，一蹴而就。積累資料的方法很多，而做讀書筆記是最簡(jiǎn)便易行的方法。）

　　2、讀書筆記的做法——摘錄筆記

　　（1）摘錄是加深理解、增強(qiáng)記憶、積累資料的重要方法。

　　（2）摘錄的內(nèi)容可以使文章的要點(diǎn)，文中有意義的或精彩生動(dòng)的詞語(yǔ)、佳句、警句、典故、段落，重要的史實(shí)，使用可靠的資料、數(shù)據(jù)、公式、定理等，也可以使閱讀中產(chǎn)生的疑問(wèn)之處。

　　（3）摘錄的特點(diǎn)是以摘錄原文為主，摘錄是要求間斷扼要，選取關(guān)鍵的精彩的內(nèi)容力求準(zhǔn)確無(wú)誤，并注明出處，以便日后查對(duì)和利用。

　�。�4）摘錄形式有很多種，今天學(xué)習(xí)用卡片摘錄。

　　每張卡片上只寫一項(xiàng)內(nèi)容，在卡片左上角表明分類項(xiàng)目；每張卡片上要注明出處、作者等有關(guān)情況，寫好后應(yīng)分類存取，以便檢索。

　　3、出示讀書筆記卡片

　　愛祖國(guó)

　　熱愛祖國(guó)，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最溫存的感情。一個(gè)真正熱愛祖國(guó)的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人……

　　——蘇霍姆林斯基

　　轉(zhuǎn)引自《人民教師手冊(cè)》，浙江教育出

　　版社，1986年7月第一版，269頁(yè)

　　1988年5月21日摘錄

　　寓言

　　風(fēng) 箏

　　風(fēng)箏疑惑地問(wèn)：“我飛得比鷹還高了，人們?yōu)槭裁慈匀还芪医酗L(fēng)箏而不肯稱我為鳥呢？哪怕叫我麻雀也好�。　�

　　“因?yàn)槟悴皇强孔约旱某岚虿珦麸L(fēng)云而是靠風(fēng)的寵幸而‘飛’上來(lái)的�！痹浦毖圆恢M地回答。

　　——張峰《寓言二則》

　　摘自《中國(guó)校園文學(xué)》

　　1992年第5期，第36頁(yè)

　　1992年6月2日摘

　　禮儀

　　孔融讓梨

　　三國(guó)時(shí)期的大文學(xué)家孔融，在4歲的時(shí)候就知道謙讓之禮。每次給弟兄們分梨的時(shí)候，他總是先把大的梨分給哥哥和弟弟，自己吃小的。父親問(wèn)他為什么要把最小的梨留給自己，孔融說(shuō)：“哥哥的年齡比我大，應(yīng)該吃大的；弟弟的年齡比我小，我應(yīng)該讓著他，他也應(yīng)該吃大的�！笨兹趶男【椭�道兄弟之間應(yīng)該互相禮讓，后人都把孔融作為榜樣……（孫志民）

　　摘錄自《北京教育報(bào)》第76期

　　1993年4月27日

　　三、學(xué)生實(shí)踐：

　　學(xué)生看書并取出卡片進(jìn)行摘錄，教師巡視。

　　四、交流：

　　學(xué)生交流。

　　五、總結(jié)：

　　這節(jié)課同學(xué)們又學(xué)會(huì)一種讀書的方法，這種方法對(duì)于我們的學(xué)習(xí)生活是很有用處的，希望同學(xué)們能掌握并熟練運(yùn)用，幫助大家學(xué)到更多的知識(shí)。

　　資料提供者：xinying777

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