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家庭教育格言的經(jīng)典語錄大全
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對語錄都再熟悉不過了吧，語錄是中國古代散文的一種體式，常用于門人弟子記錄先生的言行，也用于佛門的傳教記錄。那什么樣的語錄才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編整理的家庭教育格言的經(jīng)典語錄，希望對大家有所幫助。
家庭教育格言的經(jīng)典語錄 篇1
1、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗，而這些有限的教育經(jīng)驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
2、父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛�！�
3、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
4、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
5、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
6、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。
7、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
8、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
9、學前教育更要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。
10、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
11、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
12、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
13、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
14、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
15、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的.。
16、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
17、中國年輕的父母會花數(shù)千元學開車或把自己孩子送到培訓機構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
18、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
19、良好的個性勝于卓越的才智。
20、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
21、天賦如同自然花木，要用來修剪。
家庭教育格言的經(jīng)典語錄 篇2
1、良好的個性勝于卓越的才智。
2、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
3、天賦如同自然花木，要用來修剪。
4、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
5、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
6、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
7、讓孩子在幫助他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發(fā)他的“自強欲望”，讓自己變得更加強大，負責任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。
8、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
9、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
10、有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時候已經(jīng)開始耐心地征求孩子的意見。有修養(yǎng)的`父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”
11、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
12、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
13、教導兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
14、一個人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。
15、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
家庭教育格言的經(jīng)典語錄 篇3
1、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
2、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
3、成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。
4、只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。
5、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
6、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。
7、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風浪”。
8、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
9、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
10、結(jié)合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
11、有效的學習是邊緣學習，無效的學習是焦點學習。孩子的學習出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學習，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。
12、豐富的想象力比書本知識更重要。
13、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
14、孩子的'祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗，而這些有限的教育經(jīng)驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
15、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
16、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
17、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
18、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
19、孩子出生之后，父母的責任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。
家庭教育格言的經(jīng)典語錄 篇4
1、所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。
2、人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。
3、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習慣。
4、只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。
5、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
6、教導兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
7、當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
8、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
9、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
10、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
11、要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。
12、素質(zhì)教育要求：學會求知學會做人學會生活學會創(chuàng)造。
13、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
14、要相信每個孩子都能成才，要認為自己的孩子是好孩子。
15、只有家庭社會學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
16、優(yōu)秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。
17、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。
18、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
19、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
20、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩講故事和唱歌曲。
21、激發(fā)孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
22、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”
23、處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
24、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。
25、我們的'教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學發(fā)展。
26、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。
27、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務(wù)必做到。
28、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。
29、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。有知識不會運用，如同耕耘而不播種。
30、在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵的氣氛，讓孩子有實現(xiàn)感和成就感。
家庭教育格言的經(jīng)典語錄 篇5
1、人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
2、我要好好學習天天向上，在學校聽老師話，好好報答老師和家長。
3、精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。
4、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。
5、在朋友基礎(chǔ)上做生意，那朋友就會失去。在生意的基礎(chǔ)上交朋友，那會沒有生意。
6、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。
7、我要和父母共同學習共同進步，構(gòu)建和諧美滿的家庭和未來。
8、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長和自我發(fā)展之路！
9、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
10、磨難好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。
11、如果您的孩子不上進，不努力，是因為您對他要求過高他做不到。
12、對小孩子來說，范例之重要超乎批評。
13、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應(yīng)加以強有力的引導。
14、只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。
15、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。
16、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。
17、如果您的孩子喜歡譴責別人，是因為平時您對他批評過多。
18、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
19、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
20、要找方法，別找借口，借口的實質(zhì)是推卸責任，教育孩子沒有借口，不能推卸責任。
21、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
22、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。
23、時間如同生命，錯過了不會再有。學習也一樣，錯過了也不會再有。
24、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。
25、心相宜，抹平年齡鴻溝；手相牽，綻放兩代真情。
26、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。
27、小學階段要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。
28、如果您的'孩子不懂父母的苦心，是因為您沒有教會他理解別人。
29、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
30、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
家庭教育格言的經(jīng)典語錄 篇6
1、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
2、書籍若不常翻閱，則等于木片。
3、過去一切時代的精華盡在書中。
4、日出照亮大地，讀書清醒頭腦。
5、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
6、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。
7、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。
8、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
9、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。
10、沒有求知欲的學生，就像沒有翅膀的鳥兒。
11、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。
12、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。
13、讀未見書，如得良友；讀已見書，如逢故人。
14、書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。
15、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
16、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。
17、掉進知識情網(wǎng)中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。
18、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。
19、唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學習能力。
20、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。
21、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。
22、所有的好書，讀起來就像和過去世界上最杰出的人們的談話。
23、書籍把我們引入最美好的`社會，使我們認識各個時代的偉大智者。
24、真正的讀書使瞌睡者醒來，給未定目標者選擇適當?shù)哪繕�。正當�(shù)臅甘救艘哉�，使其避免誤入歧途。
25、經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。
26、書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。
家庭教育格言的經(jīng)典語錄 篇7
1、成功失敗一瞬間，天堂地獄一念間。
2、“愛心、平安、和諧”社會，以人為本；
3、仁慈始于家庭，但不應(yīng)當止于家庭�！ＨR
4、有人會追隨你。
5、沒有夢想，心靈就不能放飛；沒有追求，人生就無法超越。
6、管理一個家庭的麻煩，并不少于治理一個國家。——蒙泰格尼
7、對家庭獻愛心，對同事多關(guān)心，對工作要熱心。
8、你只要有一件事對你所愛的人保守秘密，你不久就會無所顧忌地把什么事物都對他保守秘密。——盧梭
9、家庭是文明的核心�！盘m特
10、感恩他人，就是善待自己。
11、生命的'質(zhì)量隨著心靈的寬闊而無限美好。
12、創(chuàng)建關(guān)愛人文理念、營造和諧人文環(huán)境；
13、你無法改變已成的事實，但你可以改變看事情的角度。
14、人是船、書是帆，船靠帆乖風破浪、一同向前；
15、一生可以沒有轟轟烈烈，但一定要實實在在。
16、勤勞的家庭，饑餓過其門而不入�！惶m克林
17、祈求三樣事物吧：一個好妻子，一個好胃口，一個好夢�！q太格言
18、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生
19、開展愛心活動，實施平安工程，創(chuàng)建和諧幸福社會；
20、生命因關(guān)愛而美麗，人間因感恩而和諧。
21、愛心讓人充滿希望，感恩讓生活更加美滿。
22、感恩世界，不炫耀自己的善舉，有人會尊重你，感恩朋友，幫助別人贏得快樂。
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