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考研英語最佳分段復(fù)習(xí)時(shí)間表
分段復(fù)習(xí)時(shí)間段一：6~7月
心理——早做準(zhǔn)備，義無反顧
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年都有近四成的考生最終沒有走進(jìn)考場，這說明有些考生的考前準(zhǔn)備不太充分，甚至在備考的過程中沒有堅(jiān)持下來，由此可見，考研首先是一種心理上的抗?fàn)帲?6考研英語分段復(fù)習(xí)時(shí)間表。在學(xué)習(xí)水平和能力相差不大的情況下，誰的毅力和心理承受能力強(qiáng)，誰就能堅(jiān)持到最后。所以筆者真誠地奉勸大家，在任何時(shí)候都不要放棄，頂住壓力，堅(jiān)持到底，考研本身就是對人生的一次升華。
工作——單詞為主，聽力為輔
背誦單詞對于任何一項(xiàng)英語考試來說都是至關(guān)重要的，對于考研就更是重中之重了。05年新大綱僅增加了200個(gè)單詞（從5300到5500），但由于取消了漢語釋義，也就解決了超綱單詞的問題，這意味著對單詞的考查正在從字面意義和常用意義向引申意義和生僻意義轉(zhuǎn)變，使得考試各部分的難度都有了不小的提升。在這一階段建議考生按照如下的日程安排單詞的復(fù)習(xí)：
1. 用十五天時(shí)間復(fù)習(xí)以前背誦過的單詞，然后整理出新大綱詞匯表里不熟悉的單詞。對于通過高考和大學(xué)四級英語考試的考生而言，這一輪復(fù)習(xí)之后遺留下來的生詞最多在三千左右。
2. 再用三十天時(shí)間，把三千左右的生詞反復(fù)背誦十遍以上�？忌梢园堰@些生詞平分成十組，每組約300個(gè)，然后快速背誦其釋義和音標(biāo)，忽略用法和例句。第一遍背誦每組生詞的時(shí)間應(yīng)控制在2天以內(nèi)，第二遍的時(shí)間控制在1天以內(nèi)，三遍以上的背誦時(shí)間控制在1小時(shí)左右。剛開始每天記憶新詞和復(fù)習(xí)舊詞的時(shí)間均分——按照記憶周期曲線的規(guī)律反復(fù)記憶。另外，應(yīng)該把那些久攻不下的詞匯整理在一個(gè)難詞本上，利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間重點(diǎn)攻克。
3. 再用十天時(shí)間，把考研詞匯按順序背誦一遍，同時(shí)背誦單詞的用法和搭配。有了以前反復(fù)記憶的基礎(chǔ)，這一輪背誦的速度肯定會大大提高。此時(shí)考生應(yīng)特別注意某些單詞以前遺漏的義項(xiàng)，還要特別重視新增的那200個(gè)單詞，而且在背誦時(shí)還要注意了解單詞的引申義以及一些約定俗成的用法。
4. 利用最后五天時(shí)間，打亂順序再背誦一遍，注意查漏補(bǔ)缺整理難詞本。這次記憶絕非可有可無，而是防止很多考生因?yàn)閳?jiān)持背誦一本詞匯書，雖然倒背如流但是其實(shí)只記住了單詞在書上的位置。最后要強(qiáng)調(diào)的是，這六十天中間不可有大的間隔。如果連六十天都堅(jiān)持不下來的同學(xué)是很難堅(jiān)持到考研最后階段的，不如趁早放棄！
自從2002年在研究生入學(xué)考試英語科目中試行聽力測試以來，聽力一直試卷中得分率最低的部分。現(xiàn)在雖然新大綱把在聽力測試安排在復(fù)試中,但是由于近年來初試的重要性在不斷下降，復(fù)試的重要性在不斷提高，所以聽力較差的考生，特別是那些準(zhǔn)備報(bào)考好學(xué)校，好研究生院的考生，應(yīng)結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況，理性地判斷考綱聽力部分的變化帶來的影響，合理安排聽力訓(xùn)練。
筆者的建議是，聽力要確保每天練習(xí)。每天一刻鐘到半個(gè)小時(shí)足矣。注意以精聽為主，泛聽為輔。這樣持之以恒的訓(xùn)練不僅可以提高聽力水平，還可以保持英語語感。聽力訓(xùn)練的材料可以選擇考研和六級的歷年聽力真題。
分段復(fù)習(xí)時(shí)間段二：8~10月
心理——全面規(guī)劃，了解規(guī)律
雖然05年新大綱對考試做出了一些調(diào)整，但是在考試目的、考核角度、出題思路，甚至合格比率上都沒有太大的變化，研究生考試英語科目的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還是高等學(xué)校非英語專業(yè)優(yōu)秀本科畢業(yè)生能達(dá)到的及格或及格以上水平，以便各高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)在專業(yè)上擇優(yōu)選拔；考核內(nèi)容仍然是語法、詞匯、 閱讀、寫作，對聽力的要求也只有細(xì)微的變化，因此哪一項(xiàng)有固定題型，哪一項(xiàng)沒有固定題型，哪項(xiàng)先考，哪項(xiàng)后考也就不那么重要了，考研英語《06考研英語分段復(fù)習(xí)時(shí)間表》。所以無論06年的考試大綱有怎樣的變化，都不是對過去考試的否定和顛覆，而是一種繼承和發(fā)展�？忌鷽]有必要對這種變化感到緊張。
在前一階段，考生們已經(jīng)背誦了大量單詞，具備了一定的聽力能力，為下一階段的復(fù)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。8~10月這三個(gè)月就是厚積薄發(fā)，快速提高英語水平的階段。考生可以通過參加輔導(dǎo)班或者其它渠道，結(jié)合歷年考研真題，揣摩每種考題的出題規(guī)律和解題技巧，并輔以大量的練習(xí)，及時(shí)總結(jié)問題。
工作——各項(xiàng)突破，專攻閱讀
05年新題型“選擇搭配”的出現(xiàn)使閱讀部分的分值有所提高，使考生不得不更加重視閱讀部分。閱讀理解Part A部分的多項(xiàng)選擇題考查的是學(xué)生的精細(xì)閱讀的能力，利用對原文的精確理解和推理來選擇正確答案。Part B“選擇搭配”考查學(xué)生對文章的宏觀把握能力，強(qiáng)調(diào)對文章主旨以及句子關(guān)聯(lián)性的理解�？忌挥型ㄟ^大量練習(xí)，才能讓閱讀能力產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍。
具體安排
平均兩天�？疾⒆屑�(xì)研究一套歷年真題。從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)；二是將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際的解題能力。重點(diǎn)解決考研英語的關(guān)鍵——復(fù)雜長難句，熟練掌握各種較長、較難的句式。這一階段要加大閱讀量，提高速讀和精讀能力，同時(shí)也要通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。建議進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的題型專項(xiàng)練習(xí)，以做題來提高實(shí)戰(zhàn)能力。每周泛讀2~3篇《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《新聞周刊》、《時(shí)代周刊》等英美報(bào)刊上的文章，了解其大概意思即可，以便擴(kuò)充背景知識、鍛煉猜測單詞能力。最好能每兩周寫一篇作文，只要能堅(jiān)持到考前，寫作能力也會有長足的進(jìn)步。
分段復(fù)習(xí)時(shí)間段三：11~12月
心理——戒急戒燥，循序漸進(jìn)
在這段時(shí)間里，英語水平的提高速度開始放緩。許多考生花了大量的功夫，卻看不到明顯的進(jìn)步，身體開始疲憊，心情開始煩躁。這時(shí)候來自于各方面的壓力可能會嚴(yán)重影響考生的復(fù)習(xí)效率和信息。所以，考生要根據(jù)自身特點(diǎn)制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班，不要急躁，也不要盲目與他人攀比。遇到困難時(shí)，可以跟考過研的師兄師姐進(jìn)行交流，也可以找父母好友聊聊天，從他們那里獲取支持和鼓勵，另外還可以抽點(diǎn)兒時(shí)間讀讀勵志類的書或人物傳記對調(diào)整心態(tài)很有益處。
工作——強(qiáng)化真題，輔以�？�
雖然這些年來，考研英語試題隨大綱的變化發(fā)生了幾次重大的變化，但是歷年考題仍然是考生最好的自測試題，更是首選的精讀教材，這是因?yàn)榭佳杏⒄Z試題具有任何模擬題都無法比擬的規(guī)范性、權(quán)威性及高度的內(nèi)在一致性。歷年真題可以展示近些年來英語考試的概貌，廣大考生可以從中發(fā)現(xiàn)命題思路和規(guī)律，歸納每一部分�？嫉闹R點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而找出自己的差距和不足，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。在這一階段，建議考生不要再大量去做模擬題，而是要提高做題的質(zhì)量，反復(fù)總結(jié)和分析那些容易出錯的考點(diǎn)，這樣可以提高復(fù)習(xí)的效率，也可以避免受到那些質(zhì)量不高的模擬題的誤導(dǎo)。
具體安排
每個(gè)星期嚴(yán)格按照考試時(shí)間�？家惶啄M題。做完試題后僅僅對一下答案是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要認(rèn)真分析題目的選項(xiàng)，對于做錯的題目要找出做錯的原因。有精力的同學(xué)還可以橫向比較一下歷年的真題，找出命題的規(guī)律，總結(jié)答題技巧。在研究真題時(shí)不僅要弄清文章中的單詞和句型，還要仔細(xì)分析句與句之間的邏輯關(guān)系，對邏輯關(guān)系的理解才是考研英語的難點(diǎn)之所在。05年考研英語大綱中的閱讀新題型——選擇搭配，考查就是這種句與句之間的邏輯關(guān)系。
分段復(fù)習(xí)時(shí)間段四：12~1月
在考前剩余的一個(gè)月里，考生應(yīng)該前幾個(gè)階段的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計(jì)劃，有重點(diǎn)地查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，比如大綱中的新單詞、完型填空、長難句，小作文等等。俗話說，行百里者半九十。在最后階段，考生應(yīng)保持信心，勞逸結(jié)合，保持充足的睡眠，以100%的旺盛精力去迎接考試。
工作——強(qiáng)化作文，歸納總結(jié)
05年的新大綱增加了應(yīng)用文寫作（10分），使寫作的分量在整個(gè)考研英語試題中又重了不少。應(yīng)用文大多具有模式化的套路，考生很容易掌握，評分的標(biāo)準(zhǔn)也更為單一，所以考生可以在小作文上多下一些功夫，熟練掌握書信，便箋和備忘錄等應(yīng)用文的固定格式。
在這個(gè)階段，考生要注意總結(jié)對于每種題型的體會和答題技巧，統(tǒng)計(jì)自己的得分和正確率，查找自己的不足，結(jié)合大綱中的新要求，有的放矢地做好復(fù)習(xí)。在精神上既不能放松，也不能過于緊張，注意保持實(shí)戰(zhàn)做題的狀態(tài)。
具體安排
每天做一定量的閱讀理解和完型填空，注意整理、歸類并統(tǒng)計(jì)自己的錯誤，避免重蹈覆轍。對于寫過的作文，要不斷請他人修改和自己修改，精益求精。注意查漏補(bǔ)缺，尋找自己不足�？记耙恢懿灰僮鲂骂}，而是把大綱中列出的所有單詞再復(fù)習(xí)一遍。
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