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教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃
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2017年教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
為了讓自己成長(zhǎng)為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師;爭(zhēng)做具有全新理念和鮮明時(shí)代特色的學(xué)科帶頭人，特制定此計(jì)劃。
二、自修學(xué)習(xí)內(nèi)容
(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，電視錄像片教學(xué)觀模課學(xué)習(xí)。
1、信息技術(shù)與課程整合學(xué)習(xí)。借學(xué)校接上寬帶之契機(jī)，努力學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)操作，使之成為更好的教學(xué)手段。
2、錄像片觀摸教學(xué)學(xué)習(xí)。
(二)以語(yǔ)文課為中心的教學(xué)及知識(shí)積累學(xué)習(xí)。
1、網(wǎng)上查閱、歸納、收集整理學(xué)習(xí)。
2、語(yǔ)文課的觀摩教學(xué)學(xué)習(xí)。
3 、語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)論文的學(xué)習(xí)。
(三)教學(xué)基本功學(xué)習(xí)。
鋼筆字、粉筆字的'練習(xí)。
(四)師德學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，從諸多事例和案例中汲取教訓(xùn)，時(shí)刻檢察自已，嚴(yán)格規(guī)范自己。
三、自修學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、使自己成長(zhǎng)為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師。
2、培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高教師新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變。
四、自修形式。
1、自學(xué)。
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念。
(2)自修教程，學(xué)習(xí)理論。對(duì)于教育理論的學(xué)習(xí)，我根據(jù)自己的自學(xué)能力及教程特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校提供學(xué)習(xí)提綱，及學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方法的指導(dǎo)，看書(shū)自學(xué)，做學(xué)習(xí)筆記，然后完成作業(yè)。
2、在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
根據(jù)已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特長(zhǎng)，從自我發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā)，請(qǐng)學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，并對(duì)課堂教學(xué)和課題研究進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，使自己在教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能。
五，時(shí)間安排
1、上班時(shí)間，在不占用工作的前提下，閱讀教育教學(xué)方面的報(bào)刊。積極參加學(xué)校的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和觀摩教學(xué)學(xué)習(xí)。
2、節(jié)假日利用休息時(shí)間網(wǎng)上查閱、歸納、收集整理學(xué)習(xí)。
2017年教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃
一、 加強(qiáng)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的能力
遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣，起點(diǎn)高。我們必須改變以往看一篇文章、抄一段文字的學(xué)習(xí)方法，把有限的時(shí)間投入到下載資源的瀏覽和應(yīng)用上，加強(qiáng)了教師自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)水平。全體教師充分用下載的資源和計(jì)算機(jī)知識(shí)制作PowerPornt進(jìn)行授課，把有限的寶貴的教育資源應(yīng)用到提高自己的`教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)踐中，使他們學(xué)用結(jié)合，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中探討，探討中提高。有了這樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方法，教師們的業(yè)務(wù)能力得到提高，教學(xué)水平得以上升，教學(xué)成績(jī)會(huì)遙遙領(lǐng)先。要求每一位教師利用周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和其他教師進(jìn)行探討遠(yuǎn)教教育資源，并利用遠(yuǎn)教資源上一節(jié)示范課。
在此基礎(chǔ)上，每一位教師根據(jù)學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，制定出自己的業(yè)務(wù)自修計(jì)劃，在教學(xué)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中總結(jié)，寫出教學(xué)筆記，制定出科研課題，撰寫一至兩篇小論文，主動(dòng)在公開(kāi)刊物上發(fā)表。在期中和期末水平測(cè)試之后，組織教師進(jìn)行心得交流，寫出新課程實(shí)施心得。
二、 加強(qiáng)新課程的理解和應(yīng)用
面對(duì)教育改革，要加大力度，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程怎樣教》以及各科標(biāo)準(zhǔn)和下載數(shù)據(jù)內(nèi)容，用理論來(lái)充實(shí)頭腦。為更好的實(shí)施新課程，組織教師觀看下載的專家教學(xué)實(shí)況、說(shuō)課及評(píng)課。在條件容許的前提下，組織教師到有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課，讓教師認(rèn)識(shí)不足，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。更好的為新課程的理解和應(yīng)用服務(wù)，為我校一溜的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)教研教改力度
我校努力鉆研新課程的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的教研課題，教師制定出符合自己的教學(xué)課題，根據(jù)自己的教研課題，使教師明確自己奮斗和實(shí)踐的方向，有了自己的教研課題，教師在授課之余進(jìn)行積累經(jīng)驗(yàn)，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中加以研討，交流經(jīng)驗(yàn)，使教師的教學(xué)水平更有一定的提高。繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)評(píng)和教學(xué)筆記、教學(xué)反思、校本教研的開(kāi)展，使教師不斷積累、交流經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
四、 加強(qiáng)備、授、輔、考
要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生，吃透教材，備出三位目標(biāo)，備出學(xué)法指導(dǎo)，教法指導(dǎo)，教法設(shè)想，備出重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，設(shè)計(jì)好教師和學(xué)生準(zhǔn)備。嚴(yán)格了簽字制度，杜絕了無(wú)教案授課。做好課前準(zhǔn)備，挖掘一切教、學(xué)具為授課服務(wù)，授課盡量用新教法。徹底轉(zhuǎn)變教師的角色，教師指導(dǎo)學(xué)生用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，用發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和和找到規(guī)律獲得學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，為今后的自學(xué)打好基礎(chǔ)。授課后要認(rèn)真總結(jié)，寫出教學(xué)筆記，積累經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。輔導(dǎo)和批改，要做到耐心、認(rèn)真，主要指導(dǎo)解題和學(xué)習(xí)的方法。每過(guò)一單元就要分析得失或案例評(píng)析真正總結(jié)出自己的教學(xué)得失，發(fā)揮自己的教學(xué)能力。
[2017年教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃]
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