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揚州大學就業(yè)前景
學院是2006年9月學校根據(jù)學科建設與發(fā)展需要組建而成的二級學院，其辦學歷史最早可追溯到1902年張謇先生創(chuàng)辦的通海農(nóng)學堂。1971年原江蘇農(nóng)學院調(diào)整設立植物保護、果樹、蔬菜專業(yè)，1982年在全國農(nóng)業(yè)院校中最早將果樹、蔬菜專業(yè)合并為園藝專業(yè)，1987年增設觀賞園藝專業(yè)。學院現(xiàn)有植物保護、生態(tài)學、園藝、園林(城市景觀與規(guī)劃設計)4個本科專業(yè)和植物保護(植物檢疫)、植物保護(制劑管理與營銷) 、園藝(都市園藝)3個專業(yè)方向。其中，園藝專業(yè)為省級品牌專業(yè)，植物保護專業(yè)為省級特色專業(yè)，且均為省級重點專業(yè)。
學院現(xiàn)有植物保護博士后科研流動站1個，植物保護一級學科博士點1個(含農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治學、植物病理學、農(nóng)藥學、入侵生物與生物安全、園藝植物抗性及資源利用)，植物保護和園藝一級學科碩士點2個，二級學科碩士點7個(農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、植物病理學、農(nóng)藥學、蔬菜學、果樹學、茶學、觀賞園藝學)。有揚州大學水生蔬菜研究室省級研究機構(gòu)1個，揚州大學應用昆蟲研究所、揚州大學經(jīng)濟林研究所、風景園林設計與旅游規(guī)劃研究所及揚州大學城市有害生物防治研究所等4個校級研究機構(gòu)，有實驗農(nóng)牧場、智能溫室等校內(nèi)實習場所及中國農(nóng)科院等校外實習基地20余個，是中國銀杏研究會掛靠單位。
學院擁有一支職稱、年齡、學歷結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，有教職工74人，其中教授18人，副教授25人。博士生導師14人，碩士生導師63人(含校外)。目前有全日制在校本科生近1000人，博、碩士研究生近200人、外國留學生數(shù)名，成教生近300人。
學院一貫堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教學、科研、科技開發(fā)與科技成果轉(zhuǎn)化等方面具有鮮明的特色和優(yōu)勢�，F(xiàn)有國家級精品課程1門(昆蟲學)，省級一類優(yōu)秀課程2門(植物病理學、昆蟲學)，省級特色專業(yè)(植物保護)1個，省級品牌專業(yè)(園藝)1個，校特色專業(yè)1個(園林)，園藝、植物保護專業(yè)均為學校首批遴選的重點建設專業(yè)和江蘇省十二五重點專業(yè)�！笆晃濉币詠�，學院共承擔國家973、國家科技攻關和國家自然科學基金等國家級科研項目40多項，部省級科研項目50多項，總經(jīng)費達6000多萬元。不少研究領域或方向的科技成果處于國內(nèi)領先水平或國際先進水平。近年來共承擔省級教改課題2項，校級教改課題6項，先后取得各級各類教學成果獎20多項。
學院一直注重對外交流與合作，與中國科學院和中國農(nóng)科院等科研單位有著密切的科研合作關系，并與美國、日本、澳大利亞、德國、荷蘭、香港、斯洛文尼亞等國家和地區(qū)建立了良好的合作關系。
“十二五”期間，學院堅持以人才培養(yǎng)為根本，以學科建設為龍頭，教學與科研并重，不斷深化教育教學改革，加強學科建設和師資隊伍建設，積極開展學術(shù)研究與學術(shù)交流，注重理論與實踐相結(jié)合，服務社會經(jīng)濟發(fā)展，開展國際化人才培養(yǎng)工程，努力把學院建設成為教學、科研、科技開發(fā)與社會服務科學發(fā)展、和諧發(fā)展的研究教學型學院，為把揚州大學建設成為高水平大學作出更大的貢獻。
專 業(yè)
學制
培養(yǎng)目標
開設的主要課程
植物保護
四年
培養(yǎng)具備植物保護科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、推廣、管理及其它相關部門從事植保工作的技術(shù)與設計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理等工作的高級科技人才。
植物生理學、作物栽培學、生物統(tǒng)計與試驗設計、作物遺傳育種、普通昆蟲學、普通植物病理學、昆蟲分類學、農(nóng)業(yè)昆蟲學、植物病害診斷、農(nóng)業(yè)植物病理學、植物化學保護、雜草防除、農(nóng)藥毒理學、有害生物綜合治理等。
生態(tài)學
四年
培養(yǎng)具備生態(tài)學和環(huán)境科學的基本理論，具有生態(tài)工程的規(guī)劃與評價、環(huán)境監(jiān)測與管理等方面的知識與技能，能在事業(yè)、管理部門及教學、科研、大中型企業(yè)等單位從事生態(tài)工程的評價與規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測與管理等工作的復合型人才。
普通生物學、普通生態(tài)學、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境分析化學、生態(tài)信息技術(shù)、環(huán)境管理學、環(huán)境生態(tài)監(jiān)測與治理、地理信息系統(tǒng)、環(huán)境工程學、綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)工程等。
園 藝
四年
培養(yǎng)具備園藝學及其相關學科的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領域或部門從事與園藝科學有關的技術(shù)與設計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科技人才。
植物生理學、生物化學、遺傳學、生物統(tǒng)計與試驗設計、草本園藝植物栽培學、木本園藝植物栽培學、設施園藝學、園藝植物育種學、園藝昆蟲學、園藝植物病理學、園林規(guī)劃設計等。
園林（城市景觀與規(guī)劃設計）
四年
培養(yǎng)具備園林規(guī)劃設計、園林植物及其相關學科的基本理論、基本知識和基礎技能，能在園林、交通、水利、城市規(guī)劃等領域從事園林工程設計管理、經(jīng)營與開發(fā)等工作的高級科技人才。
植物學、園林素描、園林渲染、園林設計、建筑力學與結(jié)構(gòu)、園林建筑制圖、城市綠地規(guī)劃、園林綠化施工管理、園林植物遺傳育種、景觀生態(tài)學、園林樹木學、園林樹木栽培學、花卉學、草坪學、園林設計、園林工程、計算機輔助設計、園林建筑等。
植物保護(制劑管理與營銷)
四年
培養(yǎng)具備植物保護學和應用化學的基本理論，掌握常用化學品（農(nóng)藥、化肥等）的合成、加工、分析、生物測定、經(jīng)營管理及應用技術(shù)，能從事農(nóng)用化學品的生產(chǎn)加工、質(zhì)量檢驗、推廣營銷及企業(yè)管理等工作的復合型人才。
植物化學保護、雜草防除、植物病理學、農(nóng)業(yè)昆蟲學Ⅱ、農(nóng)藥制劑學、農(nóng)藥檢驗與分析、農(nóng)藥合成原理、基礎生物化學、儀器分析、物化與膠化等。
園藝(都市園藝)
四年
培養(yǎng)具備園藝學及其設施園藝相關學科的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)園區(qū)、商貿(mào)、園林管理等領域或部門從事與園藝科學和設施園藝有關的技術(shù)與設計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科技人才。
植物生理學、生物化學、遺傳學、生物統(tǒng)計與試驗設計、草本園藝植物栽培學、木本園藝植物栽培學、設施園藝學、園藝植物育種學、園藝昆蟲學、園藝植物病理學、園區(qū)規(guī)劃設計等。
植物保護（植物檢疫）
培養(yǎng)具備植保、植檢科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在植物檢疫和農(nóng)業(yè)管理管理部門從事有害生物檢測、檢疫、管理等植物檢疫類相關工作的高級科技人才。
植物生理學、作物栽培學、作物遺傳育種、生物統(tǒng)計與試驗設計、普通昆蟲學、普通植物病理學、農(nóng)業(yè)昆蟲學、農(nóng)業(yè)植物病理學、植物化學保護、植物病害診斷、昆蟲分類學、植物檢疫等。
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