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小班教師一周工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-05 06:59:21 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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小班教師一周工作總結(jié)

  篇一:小班教師一周工作總結(jié)

小班教師一周工作總結(jié)

  各位家長(zhǎng):

  大家好!很高興在您的支持和配合下,本周工作得以順利圓滿(mǎn)的結(jié)束。在大家的共同努力下,孩子們各司其職,學(xué)習(xí)、工作有模有樣、有聲有色。本周孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)日漸緊張,各項(xiàng)要求愈來(lái)愈具體,愈來(lái)愈全面,孩子們能夠在學(xué)校和老師的要求下,逐項(xiàng)完成學(xué)習(xí)、鍛煉、活動(dòng)等各方面的任務(wù)。更多的孩子找到了自己的位置,為自己的全面發(fā)展努力著。當(dāng)然,孩子們的各方面差異也日漸明顯,有的孩子,不能主動(dòng)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),有的孩子不能積極發(fā)言,有的孩子只顧及自己不關(guān)注他人……但是,我相信,每個(gè)孩子都希望在集體生活中發(fā)展自己的才能,也推動(dòng)班級(jí)的整體發(fā)展得更好。之所以有這樣不盡如人意的現(xiàn)象發(fā)生,和每個(gè)孩子的具體生活狀況有關(guān)。我了解到,有的孩子和老人住,有的孩子家長(zhǎng)回家很晚,有的孩子爸媽只負(fù)責(zé)吃穿,不會(huì)關(guān)注成績(jī)……從第一周的簽字反饋中,可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解及關(guān)注程度。我知道,家長(zhǎng)們工作很忙,但教育不只是學(xué)校的工作,學(xué)校教育主要是教知識(shí),教做人、教習(xí)慣,是貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程中的,而且,學(xué)校教育的成果,需要在家庭教育中得到鞏固,家庭教育是學(xué)校教育的延伸,家校聯(lián)手,共同教育,才能保證孩子受到良好的、健康的教育。所以,希望家長(zhǎng)們務(wù)必關(guān)注孩子,尤其是我們班里這些處于青春期前后的孩子,家長(zhǎng)的關(guān)注是最好的教育。

  本周需要向大家匯報(bào)的情況主要有:

  1、 值日生全部按時(shí)到校。感謝家長(zhǎng)們的配合。請(qǐng)下周繼續(xù)保持。

  2、 部分家長(zhǎng)在老師沒(méi)有要求的狀況下,能主動(dòng)關(guān)注孩子的作業(yè)本并簽字,提出表?yè)P(yáng)。

  3、 丟三落四的狀況日漸凸顯,忘作業(yè)本、忘做作業(yè)、忘帶保險(xiǎn)費(fèi)的現(xiàn)象集中在幾個(gè)孩子身上。請(qǐng)家長(zhǎng)們引起重視。尤其是周一的作業(yè),一定要保證孩子寫(xiě)全、帶齊。不提倡給孩子送作業(yè),讓孩子自己知道要帶齊學(xué)習(xí)用品比給孩子送到學(xué)校更有意義。

  4、 林xx、王xx、鄭xx都通過(guò)班級(jí)博客了解班級(jí),并和我溝通,希望得到家長(zhǎng)們的支持和管理,保證孩子上網(wǎng)安全。

  5、 王鈺靂家長(zhǎng)一直在為班服的事操心,王新新的家長(zhǎng)替班級(jí)買(mǎi)來(lái)桌布和椅墊,鄭太龍的家長(zhǎng)協(xié)助我及時(shí)完成了學(xué)校的工作,感謝三位家長(zhǎng)的熱心支持!

  希望在家長(zhǎng)們的配合下,下周一,孩子們都有一個(gè)更好的開(kāi)始!祝各位周末愉快!

  篇二:小班教師一周工作總結(jié)

  兒子上幼兒園也一周了,好的方面學(xué)會(huì)了自己吃飯,在幼兒園也能睡午覺(jué)了。也能和小朋友一起玩了,還記得第一天他讓幼兒園就拉了一褲子,后來(lái),我們鍛練他養(yǎng)成了早上拉耙耙的習(xí)慣,不過(guò),他仍然不想去幼兒園。他每天都找很多理由不去幼兒園。

  第一天:他告訴我,在幼兒園他吃不飽,所以他不想去幼兒園。中午別的小朋友睡覺(jué),他在小床上坐了一中午。我接他時(shí),他眼睛都睜不開(kāi)了。我覺(jué)得可能他還是不太習(xí)慣,就告訴他他應(yīng)該和小朋友比著吃,誰(shuí)吃的快誰(shuí)可以得到小紅花。

  第二天:他還告訴我,在幼兒園他吃不飽,幼兒園的菜他吃不動(dòng),他不喜歡吃,中午睡覺(jué)時(shí)他想媽媽?zhuān)贿^(guò)老師說(shuō)他中午睡覺(jué)了,他剛開(kāi)始還是不睡,老師就告訴他,你自己躺著,躺著躺著就睡著了。我想他還在適應(yīng)階段,吃不好,也是應(yīng)該的,我努力的想告訴他,他上幼兒園是他的工作,就像我每周一到周五也要上班一樣。

  第三天:他哭的很委屈,說(shuō)他一定不要去幼兒園,他要和媽媽一起去上班,我問(wèn)他為什么不想去,他告訴我,中午他不想在儲(chǔ)藏室,他還說(shuō)儲(chǔ)藏室有兩個(gè)藍(lán)凳子一個(gè)紅凳子,我問(wèn)他,儲(chǔ)藏室沒(méi)有小床嗎?他告訴我儲(chǔ)藏室小放不下小床,我問(wèn)他儲(chǔ)藏室有幾個(gè)小朋友,他說(shuō)只有他一個(gè)。我一聽(tīng),頭就大了,難道老師處罰他了?想想也不可能,我們兒子的幼兒園是私立的幼兒園,老師都是騁用制,園里管理很?chē)?yán)格的,我就給>我的朋友們打電話(huà),朋友們都說(shuō)不可能,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師懲罰學(xué)生的。我決定第四天送他時(shí)問(wèn)問(wèn)老師。另外問(wèn)問(wèn)他那個(gè)是儲(chǔ)藏室,到了他們班級(jí),他就告訴我這個(gè)是儲(chǔ)藏室,我一看,原來(lái)是舞蹈室。另外把他給我說(shuō)的話(huà)又給老師說(shuō)了一下,我才明白,原來(lái)中午他不睡覺(jué),又哭著找媽媽?zhuān)蠋熅桶阉麕У轿璧笌,不想吵到別的小朋友。結(jié)果我兒子就認(rèn)為是儲(chǔ)蓄室,嚇得大哭,老師一看,就忙把他帶了出來(lái);氐郊覂鹤泳鸵源藶槔碛刹蝗ビ變簣@。

  第四天:因?yàn)槲矣袘?yīng)酬,他爸爸去接的,回來(lái),他吃了很多東西,好象很久沒(méi)有吃飯一樣,并且告訴他爸爸,說(shuō)爸爸,我不去幼兒園,幼兒園我吃不飽。他爸爸告訴他,你是不是不吃飯呀,你要自己快點(diǎn)吃飯。

  后來(lái)我們把他說(shuō)的告訴了老師,老師估計(jì)照顧了他一些,第五天,他就不說(shuō)什么了。

  今天是第6天了,還不知兒子情況如何。希望他一切都順利!

[小班教師一周工作總結(jié)]

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