小班教案小客人來了

客人來家里做客應該要注意哪些事情的呢，以及禮節(jié)方面都要注意哪些的呢，小班教案小客人來了范文，歡迎閱讀借鑒。

小班教案小客人來了一：

活動目標:

1、初步學會有禮貌地做小客人,掌握與人交往時常用的禮貌用語:請、您好、謝謝、再見。

2、初步懂得一些做客人的簡單禮節(jié)。

活動準備：

情景表演“做客”(請配班老師表演),小兔、小貓的頭飾。

活動過程：

一、引起幼兒活動興趣

師：小朋友好，今天請大家先看一段表演，大家要仔細看，看看里面有誰?他們在干什么?說了什么?

二、欣賞情境表演“做客”

1、師根據表演內容提問：

(1)這是誰的`家呀?它在干什么?

(2)誰來做客了?

(3)它們都說了什么?做了什么?

2、第二次欣賞表演

討論：(1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?

(2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?

(3)小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什么?

(4)小貓要走了，臨走時對小兔說了什么?

小結：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時要有禮貌，見面時要會說“您好”,招待客人時要說“請”、“謝謝”,走時要說“再見”(練習一下)，并且不隨便翻拿別人的東西。

3、討論：平時你去別人家做客時，有哪些不對的地方?以后應該怎么做?

三、幼兒練習

1、請能力強的幼兒進行表演，練習有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語。

2、請幼兒自愿到娃娃家作客。

四、活動結束：

老師小結幼兒游戲情況，鼓勵幼兒以后作客時努力做有禮貌的小客人。

活動延伸

1、建議家長帶領幼兒去親戚家、朋友家做客，讓幼兒練習做有禮貌的小客人。

2、利用游戲時間組織幼兒表演。

小班教案小客人來了二：

設計意圖

活動目標：1、知道該怎樣禮貌做客：

2、體驗禮貌地做小客人的快樂。

3、具有一定的社會交往能力。

活動準備：1、事先與家長取得聯系，獲得允許后集體到某個幼兒家做客。

2、錄制做客的錄像帶。

3、準備好家長提出的建議圖片若干。

過程建議：

1、引出話題，激發(fā)愿望;

教師引導：

(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意，我們來看看是些什么主意。教師講完后，請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么?

(2)教師出示圖片，激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內容依次為：拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。

2、再現經驗，分享交流。

(1)引起討論

教師提示：

①圖片上哪件事我們已經做過了?(拜訪小伙伴)

②你們第一次去別人家做客，你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)

③你們做客時發(fā)生了什么有趣的事情?

(2)看錄像思考問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎?

3、教師與幼兒交流討論：怎樣做個受歡迎的`小客人(小朋友要有禮貌)。

4、實踐活動，體驗成功。

(1)交代任務：今天請你們到xx小朋友家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎?

(2)討論任務：你準備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎?

(3)任務操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則并及時鼓勵表現好的幼兒。

延伸提示：回園后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。

小班教案小客人來了三：

活動目標：

1、養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱情待客的好品質

2、掌握禮貌用語“請進”、“請坐”、“請喝茶”、“謝謝”、“再見”等。

3、能創(chuàng)編出迎接客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)，激發(fā)幼兒的表演愿望。

活動準備：

物質準備：課件制作《熊貓的客人》。 錄像“客人來了”。創(chuàng)設多個“家”的情境及有關游戲用的操作材料。

經驗準備：怎樣與客人打招呼

活動過程：

一、看課件《熊貓的客人》。

1、提問：“熊貓家來了幾位客人?”

“你喜歡誰?為什么?”

“小白兔是怎樣有禮貌的.?”

“熊貓是怎樣有禮貌的?”

“你不喜歡誰??為什么?”

“小朋友應該向誰學習?”

2、師幼分角色練習對話“你好”、“請進”、“請坐”、“謝謝”、“再見”等。

二、看錄像《客人來了》。

師：小朋友平時你去過人家做客嗎?別人也到過你家做客嗎?現在，我們一起來看錄像《客人來了》，請大家仔細看一看，錄象里的小朋友是怎樣做個好客人，怎樣做個好主人的?

1、提問：錄像里的小朋友是誰?誰是小主人?誰是小客人?小主人萱萱做得好嗎?好在什么地方?

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