我們身邊的歷史手抄報(bào)內(nèi)容
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家一定都接觸過(guò)手抄報(bào)吧，手抄報(bào)具有開拓視野、積累知識(shí)的作用。什么樣的手抄報(bào)才經(jīng)典呢？下面是小編整理的我們身邊的歷史手抄報(bào)內(nèi)容，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)歷史的名言：
1、歷史應(yīng)是人類的教師。 赫爾巴特
2、在我們中國(guó)歷史上，仁者受到小人的攻訐，智者受到庸人的嫉妒，勇者受到敵人的仇恨，廉者受到貪人的不滿，而袁崇煥以仁、智、勇、廉的高尚品格，雖為當(dāng)世所不容，卻為后世之楷模。
3、唯有自傳才是真正地歷史。 托卡萊爾
4、歷史使人明智，詩(shī)歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。 培根
5、歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴(yán)肅，邏輯與修辭使人善辯。 Bacon,Francis
6、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。 培根
7、當(dāng)我們?cè)跒閭�(gè)人的興衰榮辱奔波的時(shí)侯，當(dāng)我們?yōu)閭�(gè)人或小集團(tuán)的利益而爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)侯，當(dāng)我們?cè)诟蓪?lái)毫無(wú)益處的事情上反反復(fù)復(fù)繞圈子的時(shí)侯，當(dāng)我們?cè)谟龅酱煺鄱械窖矍捌岷谝黄臅r(shí)侯，實(shí)在應(yīng)該把眼光放到幾十年以后，回過(guò)頭來(lái)看今天�；蛘吒纱喟炎砸旬�(dāng)成一個(gè)幾百年以后的人，像我們現(xiàn)在評(píng)價(jià)歷史人物那樣，來(lái)看一看今天的自己和旁人，這樣，很容易產(chǎn)生豁然開朗的感覺(jué)。
8、假如進(jìn)化的歷史重來(lái)一遍，人的出現(xiàn)概率是零。 古德爾
9、歷史是這樣創(chuàng)造的，最終的結(jié)果總是從許多單個(gè)的意志地相互沖突中產(chǎn)生出來(lái)的而最后出現(xiàn)的`結(jié)果就是誰(shuí)都沒(méi)有希望過(guò)的事物每個(gè)意志都對(duì)合力有所貢獻(xiàn)，因而中包括在這個(gè)合力里面的。 恩格斯
10、你可以在某個(gè)時(shí)段欺騙所有人，你也可以長(zhǎng)時(shí)期欺騙一部分人，但你絕對(duì)無(wú)法在所有時(shí)間里欺騙全體人，這就是歷史。 林肯
11、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。 吉鴻昌
12、克林頓總統(tǒng)說(shuō)了這樣一句話，如果現(xiàn)在不批準(zhǔn)，恐怕要后悔20年。我可以加一句，不只是后悔20年，恐怕千百年以后，當(dāng)美國(guó)人民翻到這段歷史的時(shí)候，也會(huì)后悔為什么當(dāng)初犯這個(gè)錯(cuò)誤，掩卷而長(zhǎng)嘆。
13、那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而使自己變得更加高尚的人，歷史承認(rèn)他們是偉人;那些為最大多數(shù)人們帶來(lái)幸福的人，經(jīng)驗(yàn)贊揚(yáng)他們?yōu)樽钚腋５娜恕?馬克思
14、在歷史急劇轉(zhuǎn)變的關(guān)頭，往往連先進(jìn)的政黨也會(huì)在相當(dāng)?shù)囊欢螘r(shí)間內(nèi)不能理解新的局勢(shì)而復(fù)舊的口號(hào)，這些口號(hào)在昨天是正確的，但在今天已經(jīng)失去任何意義。 列寧
15、最好的與最壞的創(chuàng)造了歷史，平庸之輩則繁衍了種族。
16、歷史使人明智，詩(shī)歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯與修辭使人善辯。 培根
17、我們不得不適應(yīng)這一現(xiàn)實(shí)：歷史乃是萬(wàn)神殿的反映，它的活動(dòng)既非道德又非不道德。它既不懲惡又不報(bào)善。因?yàn)樗皇歉鶕?jù)正義而是根據(jù)力量。它總是把勝利分配給有權(quán)勢(shì)者，任其肆無(wú)忌憚、為所欲為。一般說(shuō)來(lái)，在世俗事務(wù)上它總是替為非作歹者撐腰。 茨威格
18、歷史不應(yīng)該僅有消除偏見，它還應(yīng)該孕育熱情。喬治·屈維廉(英)
19、歷史不過(guò)是追求著自己目的的人的活動(dòng)而已。 馬克思和恩格斯(德)《神圣家族》
20、歷史并沒(méi)有真正的科學(xué)價(jià)值，它的唯一目的乃是教育別人。 喬治屈維廉《克萊奧》
我們身邊的歷史優(yōu)秀作文
今天，我們小記者要去歷史博物館，不妨你也跟著我一起去吧！
我們一走進(jìn)博物館，一幅迷人的景象就呈現(xiàn)在我們的眼前：一塊紗布里面站著一個(gè)巨人——他就是銅立人像。它形態(tài)各異，而且還有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，好像要抱你一樣�？梢�，它具有濃濃的民俗文化�。〗酉聛�(lái)，我看到一個(gè)文物好像在金雞獨(dú)立，結(jié)果，我上前一看原來(lái)是銅人首鳥身像啊。它像奧運(yùn)云一樣，一動(dòng)不動(dòng)地立在那里。然后，我又看到了一顆巨大的牙齒，它會(huì)是誰(shuí)的牙齒呢？原來(lái)，它是陸地上最大的動(dòng)物——象的牙齒。它巨大無(wú)比，呈土咖啡色。
突然，我的眼睛被一幅幅山水畫吸引住了，然后，我就不知不覺(jué)地來(lái)到“畫廊”，那里到處都是畫，有的刻在木頭上，還有的干脆把人的造型捏出來(lái)。第一幅畫是在木頭上刻的，它的內(nèi)容非常豐富，而且很精致�？墒牵腋杏X(jué)它非常像《清明上河圖》。你看，民俗文化又特別，又相像。
然后，我們又去了三樓，那里有鄧爺爺所開過(guò)的車、用過(guò)的公文包等等。在這里，我大開眼界，看到了改革開放初期1980年的電話，還看到以前竟然有兩個(gè)鏡頭的照相機(jī)，真是應(yīng)有盡有！可是，一個(gè)大大的家伙擋住了我的視線，我心想，這家伙，這么大，還有一個(gè)自行車一樣的圓圈，真奇怪！原來(lái)，它是古代的電影設(shè)備�。∧憧�，古代的東西也很新奇哦！
但是，時(shí)間過(guò)得飛快，我們?cè)摶厝チ恕Ｎ覒賾俨簧岬馗鎰e了歷史博物館，心思還在那有趣的博物館。
歷史的廣義和狹義
歷史學(xué)指的是客觀世界運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，可分為自然史和人類社會(huì)史兩方面。例如宇宙歷史、地球歷史、人類史、鳥類歷史等等。與歷史的概念相對(duì)應(yīng)，歷史學(xué)也有廣義與狹義之分。廣義上，“歷史”可以指過(guò)去發(fā)生的一切事件，不一定同人類社會(huì)發(fā)生聯(lián)系。
一般來(lái)說(shuō)，通常所說(shuō)的歷史是指人類社會(huì)史。歷史，就是指過(guò)去發(fā)生的事情，歷史是客觀存在的事情。文學(xué)與歷史是分不開的，文學(xué)以自己的方式參與歷史建構(gòu)和傳承，這不僅適用于歷史題材創(chuàng)作，而且也適用于一切文學(xué)作品和文學(xué)研究。歷史不是任人打扮的小姑娘，文學(xué)不能“虛無(wú)”歷史。
歷史也是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，但是，歷史是人書寫的，既然是人書寫的，就會(huì)夾雜著人的情感，人的喜怒知哀樂(lè)，所以說(shuō)，所看到的歷史文字，是夾雜著人的情感的歷史。歷史隨時(shí)產(chǎn)生，是人們?cè)谶^(guò)去自由活動(dòng)的如實(shí)記錄。它存在的意義是，讓人們總結(jié)過(guò)去，充實(shí)未來(lái)的生活，以史為鑒，借古論今。
探尋身邊的歷史的主題班會(huì)策劃書
一、活動(dòng)宗旨
宗旨是希望這次的寒假社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷讓大家都有所收獲，從身心兩方面上感受到這次假期社會(huì)實(shí)踐中給你帶來(lái)的影響，讓你學(xué)會(huì)如何在社會(huì)上生存，如何在社會(huì)上接受未知的辛苦以及其他將會(huì)在社會(huì)上遇到的一些未知的麻煩。
二、活動(dòng)目的：
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是中國(guó)高校教育的重要組成部分之一，是大學(xué)生活必不可缺的一部分。為了讓同學(xué)們的假期生活更有意義，也為了防止同學(xué)們?cè)诩倨谥邢麡O頹廢，喪失斗志，我們策劃了這項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)幫助大家在假期中提高自己，完善自己。
三、班會(huì)流程
1.布置教室：由負(fù)責(zé)的同學(xué)美化教室擺好桌椅（教室邊上擺好桌椅，中間空地），美化黑板
2.主持人主持班會(huì)開始
3.由主持人向同學(xué)們說(shuō)明此次班會(huì)的意義，同時(shí)說(shuō)明學(xué)校對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是何等的重視。
4.請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)勛约宏P(guān)于社會(huì)實(shí)踐的感想。
5.請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己如何在社會(huì)實(shí)踐中獲得珍貴的經(jīng)歷。
6.主持人對(duì)這些看法進(jìn)行一個(gè)大的概括。
7.參加此項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們分別上臺(tái)進(jìn)行自己的發(fā)言。
8.進(jìn)行小游戲活躍一下同學(xué)們的氣氛。
9.由主持人進(jìn)行總結(jié)宣布班會(huì)結(jié)束。
10.由負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)清掃教室，并還原桌椅的位置。
四、注意事項(xiàng)
1．保持教室衛(wèi)生和會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
2．保證人員到齊。
3．活動(dòng)氣氛。
4．確定班會(huì)設(shè)施的正常進(jìn)行。
5．進(jìn)行會(huì)后的材料整理和總結(jié)。
6．所有工作人員按時(shí)到場(chǎng)，不遲到不早退。
五、活動(dòng)流程
1、主持人宣布活動(dòng)開始。首先將會(huì)場(chǎng)布置完畢，人員到齊。并做好應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，異常情況的準(zhǔn)備，
2、主持人首先對(duì)本活動(dòng)做一個(gè)大致的介紹，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，宣布活動(dòng)開始。
3、主持人向同學(xué)們說(shuō)明此次班會(huì)的任務(wù)，同時(shí)說(shuō)明寒假社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生生活，成長(zhǎng)的意義
六、活動(dòng)總結(jié)：
各位同學(xué)的講述非常的豐富多彩，我們可以看出同學(xué)們?cè)谶@次假期的社會(huì)實(shí)踐中感受頗多，也學(xué)到了很多的東西。過(guò)去的生活艱苦是人人都不否定的，現(xiàn)在的我們生活雖然過(guò)得還算不錯(cuò)，但是是過(guò)去軍人通過(guò)熱血換來(lái)的，在過(guò)去中國(guó)飽受外來(lái)國(guó)家的侵略，整的國(guó)家不想國(guó)家，但是一批又一批有志分子帶領(lǐng)著中國(guó)走向一個(gè)強(qiáng)勝的國(guó)家，他們帶領(lǐng)著軍隊(duì)與外來(lái)侵略者相抗衡，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征這種艱難的時(shí)期，哪一個(gè)人不說(shuō)一個(gè)服啊，我們的 先輩用自己智慧和身軀為我們打造了今天這個(gè)幸福的局面。
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