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關(guān)于五水共治的六年級作文400字（通用46篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于五水共治的六年級作文400字，歡迎閱讀與收藏。
五水共治的六年級作文400字 篇1
五水共治中的“五水”有：治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節(jié)水。
一條清澈見底的溪流，穿梭在群山之間，它不僅是一道亮麗的風(fēng)景線，它還是世間萬物生命的泉源。因為它可以哺育萬物，滋潤土地，使大地充滿生機。一滴微小的'水珠，在寸草不生的沙漠中，它可以挽救一個生命垂危的人。一盆雖然用過的水，凈化后，依然用處很大……
以前，外面的風(fēng)景美不勝收，藍(lán)天白云，清澈的小溪，茂盛的樹……而現(xiàn)在，天空不像以前那么藍(lán)，天灰蒙蒙的，水不再清澈，這單調(diào)的顏色讓人心情很不好。
如果沒有水，大地顯得沒有生機；如果沒有水，魚兒蝦兒將會失去溫馨的避風(fēng)港；如果沒有水我們將會生活在一個黑暗世界……
在我們生活中，我們離不開水，從身邊做起讓我們從小事做起，從身邊做起。我們可以不隨意向河道里扔垃圾，把洗米水澆花，洗臉?biāo)畞硐茨_……讓我們行動起來吧！讓環(huán)境變的更美，讓我們的生活變得更美好！
五水共治的六年級作文400字 篇2
水，是維持我們生命的必要之物。有些地方嚴(yán)重缺水，而我們呢，浪費水源，污染水源，所以我們要治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水。
雙休日，爸爸告訴我，一起去仙人橋參加“五水共治”的工作。因為爸爸是村里的書記，所以要一起投入到工作中。
首先，我們來到河邊，便看到一幅亂糟糟的景象：只見河岸上有著大大小小的`垃圾，河面上則不停的漂浮著塑料袋，瓶子，香蕉……來時，便看見幾個村里的人已經(jīng)忙著工作了。有的人在水面上打撈著漂浮的垃圾；有的人正在鋤掉河岸上許許多多的雜草；有的人不顧骯臟的淤泥，拾起一件又一件沉在水中的垃圾。這時，爸爸已經(jīng)開始工作了，我也不落后，找來一根結(jié)實的樹枝，準(zhǔn)備打撈漂浮在水面上的垃圾。沒過一會兒，便看見塑料袋正慢悠悠地漂浮著過來，我小心翼翼地用樹枝擋住它的去路，慢慢地將它勾起來，此時，我非常緊張，手時而停在空中一動不動，生怕好不容易勾到的塑料袋又掉回河中。等將塑料袋勾到半空中，我迅速地將塑料袋往河岸上一甩，就成功撈到塑料袋了。取得了一點小小的成就，我別提有多高興。于是，我就繼續(xù)撈，過了一會兒，又成功撈到一樣。不過，我已經(jīng)滿頭大汗了，手都快麻木了，看著爸爸和叔叔們越干越起勁，我擦了一把汗，又繼續(xù)干下去。此時，我真想對那些破壞環(huán)境的人說：“保護(hù)水環(huán)境，人人有責(zé)”。
我相信，在不久的將來，地球?qū)⒊蔀樽蠲利悾蠲篮玫娜祟惣覉@。
五水共治的六年級作文400字 篇3
五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這是一個大目標(biāo)、大思路。這是浙江省政府近期推出的大政方針，是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。浙江是著名水鄉(xiāng)，水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源。五水共治是一石多鳥的舉措，既擴投資又促轉(zhuǎn)型，既優(yōu)環(huán)境更惠民生。水文化的價值在于它讓人們懂得熱愛水、珍惜水、節(jié)約水；進(jìn)行五水共治，是平安浙江建設(shè)的題中之義，直接關(guān)系平安穩(wěn)定、關(guān)乎人水和諧。
我們百和假日小隊以“抓節(jié)水”展開了調(diào)查。我們先去采訪老爺爺，家里5口人，每月用水約30噸，節(jié)水的辦法：每次用洗臉的水去洗腳，再去澆花，有時還把洗臉的水用來拖地。然后我們?nèi)ゲ稍L大伯伯家里3口人，每月用水約20噸，節(jié)水的辦法；用洗臉的水去沖馬桶。最后我們?nèi)ゲ稍L了大媽媽，家里3口人，每月用水約30噸，只是想過節(jié)約用水，但實際沒有操作過。
珍愛生命之水，你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的'是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！彼巧�，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O。
水是生命的源泉，珍惜水就是珍惜您的生命。請珍惜每一滴水。節(jié)約用水，從我做起。
五水共治的六年級作文400字 篇4
同學(xué)們，你們知不知道什么是我們的生命資源？是水，如果這個世界上沒有水，不管是動植物，還是人類，都回頻臨滅亡。
水，為了我們，把自己無私地奉獻(xiàn)給我們，不惜一切事物，而我們卻那么的殘忍，不但不珍惜它們，反而一次又一次地把它們給浪費掉。也許你們并不知道，水是多么的寶貴。有了水，可以澆花、淘米、洗菜、洗衣服、解渴……有著許多的用處。但你們知不知道山區(qū)那里的孩子是多么的可憐啊，他們的一生中能喝到幾口干凈的水，甚至喝不上一口干凈的`水；能洗幾次舒服的澡；能吃上幾碗熱氣騰騰的米飯和幾口香噴噴的菜��！而另一邊的我們，把洗手間里的水龍頭開到最大，讓那干凈的水資源一滴一滴地流，一把一把地浪費。你可想而知，這些水可都是鄉(xiāng)村孩子最需要的��！，我們應(yīng)該一致行動起來，節(jié)約水資源，保護(hù)生態(tài)平衡。
我提出下面的一些節(jié)水的建議：
1、洗完手后，請把水龍頭關(guān)好；
2、淘米水可以用來洗菜；
3、洗澡水可以用來拖地；
4、洗臉?biāo)梢詻_廁所；
5、洗衣水可以澆花；
6、洗手時，擦肥皂可以將水龍頭關(guān)掉，節(jié)省水；
7、洗澡時，起初可把未熱的冷水接到桶里，用來洗衣服、沖廁所、洗拖把、澆樹……
讓我們將水好好地利用起來，不要讓水傷心地流淚，否則世界上最后一滴水，成為人類的淚水。
五水共治的六年級作文400字 篇5
水是生命之源，水環(huán)境直接關(guān)系我們的生活品質(zhì)和健康安全。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水的“五水共治”，是省、市、縣政府的重大決策部署，更是關(guān)乎我們每一個人切身利益的'一件大事。 關(guān)于“五水共治”我有以下幾點建議：
1. 學(xué)校通過致家長公開信向每位家長發(fā)出倡議，發(fā)動全體學(xué)生當(dāng)好“小喇叭”，積極向父母和群眾宣傳“五水共治”。 制定行動計劃來號召孩子們爭當(dāng)治水的宣傳者、實踐者和監(jiān)督者。
2.大力宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，增強人們的環(huán)保意識。同時發(fā)動河流沿岸的居民為“五水共治”積極行動起來，自覺保護(hù)河道環(huán)境，并且隨時監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有居民向河道中倒垃圾. 排放污水.要及時制止，進(jìn)行批評教育。
3.強化管理。特別是對環(huán)境污染嚴(yán)重的印染廠，化工廠，禁止他們向河流水中排放污水、工業(yè)廢水，嚴(yán)禁向河道里亂倒工業(yè)垃圾。對違反規(guī)定的要嚴(yán)懲，問題嚴(yán)重的要給予經(jīng)濟(jì)處罰并停業(yè)整頓。
4.加快治理。人民政府要盡快想辦法加強河道治理，清除河底污泥、清理河道垃圾、疏通河道、整修堤岸等。并要動員群眾植樹種草，從而創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的生活環(huán)境。 5.從小事做起，從身邊做起。如：不隨意向河道亂扔垃圾，到污水;及時清理檢查街道的排水設(shè)施，防止下雨時洪水泛濫;洗菜.淘米水可以用來澆花;洗臉?biāo)梢杂脕硐茨_;洗腳水可以用來沖馬桶……
只要大家共同努力，我相信被污染的河流一定會得以恢復(fù)并比先前更加美麗!
五水共治的六年級作文400字 篇6
水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。水的危機，已經(jīng)向人類敲響了警鐘！
小時候我想，自來水龍頭里的水不是一直流個不停嗎？爸爸媽媽常常給我講哪些地方最近又鬧干旱了，不要說種莊稼沒有水，就是說連我們?nèi)祟惡鹊乃紱]有�？晌铱傆X得很奇怪，水不是地球上最多的東西嗎？大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會缺水呢！
原來，工廠都把廢水和贓物排放到河道里，造成很多河流的水質(zhì)造成嚴(yán)重污染，人們亂扔垃圾，讓魚兒生活不下去了，河道旁邊也沒有人了……只有一個原因，環(huán)境被污染了 。
這一嚴(yán)峻形勢并沒有引起人們足夠的重視，人們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的'威脅。只有不讓污染物進(jìn)入河流湖泊，或者減少其數(shù)量，河流湖泊中原有的污染物才會隨水流走、稀釋，逐漸減少。因此，。我們知道，河流湖泊污染來源是工業(yè)廢水和城鄉(xiāng)生活污水。國家制定了一系列保護(hù)水資源的法律法規(guī)，對廢水排放等各方面，都作了嚴(yán)格的限制和規(guī)定。只要我們?nèi)巳诵闹杏袀�信念，人人保護(hù)環(huán)境就是五水共治，雖然五水共治是指防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，只要我們做到了，積少成多。一定會成功，共建美好家園！
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，學(xué)校里，家里都要節(jié)約用水，看到有同學(xué)在浪費水，一定要阻止他，并告訴他，要節(jié)約用水，浪費水是可恥的。
如果我們不珍惜水資源的話，將來地球留下的最后一滴水是自己的眼淚。
五水共治的六年級作文400字 篇7
美麗的杭州有山有水是個漂亮的城市。于是，我想去采訪下我們小區(qū)的居民，問問我們小區(qū)附近的河現(xiàn)在和以前有什么不同。
我首先采訪王爺爺，王爺爺回答說：“以前的河很干凈，可以在里面游泳的，也還有很多魚的；現(xiàn)在的河里都是垃圾、很亂，連魚都沒了，還有一股味道很不好聞�！辈稍L完王爺爺以后，我又采訪了鄧阿姨，鄧阿姨笑咪咪地回答說：“以前的.河里水是清澈見底，小魚在快活地游來游去；現(xiàn)在的河里很臟，看上去是深色的，河底根本看不見了，而且水面上還漂浮著瓜皮果削，很臟很臟。”
采訪了兩位居民后，我半信半疑，難道變化會這么大嗎？于是，我便來到這條河邊一看，�。≌婵膳�！河水黑乎乎的，水面上漂浮著許多果皮和紙屑，偶爾還看見一些死魚……，我看見心里很難受，便立刻跑回家對媽媽說：“媽媽，我們一起去河邊清理垃圾吧！”媽媽聽了和我解釋說：“你還小，清理垃圾需專業(yè)部門來處理的；現(xiàn)在我們杭州市開展了“五水共治”工程；河道實行河長責(zé)任制，每條河道邊樹立了責(zé)任牌；河里養(yǎng)了有凈化水質(zhì)功能的水生植物“水葫蘆”，還養(yǎng)了有同樣功能的魚類和蚌類等動物�！�
我想我可以做的事是不往河里扔?xùn)|西，看見有人在扔垃圾要向前阻止，要節(jié)約用水……讓我們一起行動起來吧！從身邊的一點一滴做起，讓我們一起共創(chuàng)美好家園！
五水共治的六年級作文400字 篇8
家門口有一條，終年潺潺地壞繞著村莊。河的兩邊，種著一排排垂柳，在水面上畫著粼粼的波紋。小時候，我和一群五六歲的小，最喜歡在河邊，尋找小魚、小蝦、小螺絲。看它們在玻璃瓶里滑稽的樣子。一直玩到傍晚，也不肯。
可是現(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，提倡“小康”。家家有了車，有了房�？捎行┤思业南滤馈⑽鬯芏冀拥搅松砩�。它的'衣裳被弄臟了。媽媽說，她小時候，水清得可以在里面，家家的水往這兒挑�？涩F(xiàn)在，水臟的像墨汁，老遠(yuǎn)就能聞到一股臭味兒。以前和現(xiàn)在，真是天差地比。看見小河變成這樣，我很難過。畢竟，那是陪伴我走過的地方�。�
不過還好，“五水共治”來幫忙。大家可能不知道，五水，是指污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水。五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，之源。古有大禹治水，今有五水共治。浙江聯(lián)動推進(jìn)治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這是一個大目標(biāo)、大思路。這就是“五水共治”。
有了“五水共治”，一連幾天，許多叔叔阿姨來到小河邊，整治小河的，小河一天天漂亮了起來，小魚小蝦回來了，小又能來河邊玩耍了。
小河變美了，我感到高興。但是，小河之前的經(jīng)歷難道沒有讓我們有危機感嗎？我們難道不應(yīng)該開始水資源嗎？如果我們再不開始行動，地球上將無水可飲，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，行動起來吧！
五水共治的六年級作文400字 篇9
我家住在水頭。頭頭，顧名思義，就是水源。我們這里的水一直很好。
我們學(xué)校旁邊有一條小溪，叫京西。據(jù)我們老師說，他們年輕的時候，京西就像一個濃妝淡妝的女人，的翠底妝，墨綠色的眼線，讓她的眼睛那么清澈透明。
可是現(xiàn)在，京西看不到原來的樣子了。妝容不再清新翠綠，臉上卻涂著濃濃的黑泥。渾濁的瞳孔上漂浮著各種各樣的垃圾。
為什么現(xiàn)在的步道溪和過去的步道溪「完全不同」？這都是因為我們的居民。為了方便，他們伸出手，把垃圾扔進(jìn)了小溪。看著垃圾在空中劃過一道弧線，然后掉進(jìn)水里，濺起一片骯臟的水花，他們甚至心里都有點竊笑。有些孩子調(diào)皮地在小溪里撒尿。
最糟糕的不僅僅是這些。在被稱為“皮都”的水頭鎮(zhèn)，皮革廠總是有許多污水孔，將污水排放到大大小小的溪流中，大量的污漬沿著污水管道流入河流，使原來干凈的水源變得骯臟、渾濁、污染。
現(xiàn)在水頭成了名不副實的水頭。原本清澈的小溪變成了臭氣熏天的下水道。不知道什么時候，美麗的女人京西——，失去了從前的潔癖和美貌，在人類的魔掌下難逃厄運。她被迫接受垃圾和污水的洗禮，讓她失去了青春的容顏。很多本來可以直接消耗掉的'水也毀得面目全非。
朋友們，水是生命之源，是生產(chǎn)的關(guān)鍵，是生態(tài)的基礎(chǔ)。我們的家園、人類、動植物和地球上的自然都離不開水。治愈五水是我們每個人的責(zé)任。讓我們從身邊的點點滴滴做起，珍惜身邊的每一滴水。讓水從源頭變清，讓水頭從水中變美！
五水共治的六年級作文400字 篇10
一切生命活動都起源于水。水，是人類生命的源泉，是人類生活必不可少的。如果沒有水，人類將無法生存，萬物將不能生長，世界將不能如此多姿多彩。水在人們的心中，往往認(rèn)為是最廉價，是永遠(yuǎn)取之不盡、用之不竭的。可事實上10多億人喝不到清潔水，許多城市也面臨著缺水的危機。
水現(xiàn)在受到嚴(yán)重的污染。過去是清澈見底，魚兒在水里歡快地來回穿梭，那水就是天然的礦泉水可以喝下去。那是一幅多么美麗的“畫”！而現(xiàn)在呢？原本清澈見底的河水變得烏黑烏黑，還漂滿了花花綠綠的垃圾。有的河流魚兒已經(jīng)絕跡，有的河流已經(jīng)發(fā)出了陣陣的惡臭，有的河流已經(jīng)變成了“垃圾箱”！這是一幅多么悲慘的“畫”啊。你們看差距多大��！
水是人類的生命線，而我們?nèi)祟悈s為了能夠穿得暖，已私自開創(chuàng)了成千上萬家的`工廠，有的工廠偷排污水，污染了數(shù)不計數(shù)的河流！這一家家工廠就猶如一把鋒利的剪刀架在了生物的生命線上，我們?nèi)祟惼茐牧怂Y源就等于是在給自己挖墳?zāi)梗?/p>
我們紹興是魚米之鄉(xiāng)，更應(yīng)該做到“五水共治”從治污水、排澇水、抓節(jié)水、防洪水、保供水做起，就讓我們從一點一滴開始，人人珍惜水資源，人人珍惜每一滴水，大家趕緊行動吧！千萬不要讓那個世界末日的傳說變成現(xiàn)實！
五水共治的六年級作文400字 篇11
近兩年，整個浙江省都在談?wù)摗拔逅仓巍�。五水共治指的是：治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓�?jié)水這五項舉措。之前我在電視上看到過很多企業(yè)向河流排放未經(jīng)處理的污水，導(dǎo)致我們身邊很多河流都變了顏色并發(fā)出了臭味，使得我們的用水源和飲水源遭受著巨大的威脅。但我始終認(rèn)為這些問題跟我們這些衣食無憂的`小學(xué)生關(guān)系不大，直到有一次，我去內(nèi)蒙古大草原游玩時，改變了這一想法。
記得去年暑假，我和爸爸媽媽一起去了內(nèi)蒙古大草原，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠油油的草地一望無際，肥壯的牛羊歡快地嚎叫。我們準(zhǔn)備在蒙古包里吃特色的蒙古餐，和往常一樣，飯前我先去洗手，但是我沒有找到洗手的地方。這里的老板告訴我，大草原上沒有自來水，也沒有河流，用水需要從很遠(yuǎn)的地方用桶裝好運過來。所以洗完手的水他們還有別的用途，比如洗抹布。我忽然想起，平時我在家里洗臉?biāo)堫^一直開著，喝不完的白開水全部倒掉，用水非常浪費。我終于明白了，浙江省倡導(dǎo)的“五水共治”意義之所在了。
“五水共治”確實非常重要，與我們每個人的生活都息息相關(guān)。作為一名小學(xué)生，我們要從節(jié)約用水做起，以后喝不完的白開水可以用來洗碗，洗臉留下來的水可以用來沖馬桶。我們要從自身做起，從珍惜每一滴水開始，為保護(hù)我們的生命之源——水，盡一份力量，請大家保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水。
五水共治的六年級作文400字 篇12
誰是人們的生命資源，如果世上沒有水，就相當(dāng)于人們還瀕臨滅亡。
水，為了我們，可以無私的把自己奉獻(xiàn)給我們，而我們不但不珍惜它們，反而一次又一次地浪費的它們。也許你并不知道，中國許多地方早已缺水，許多人都喝不上一滴干凈的水，而另一邊的我們卻把水龍頭開的最大，把干凈的水一把一把的浪費掉，你可想而知。那邊的人多想喝到一口干凈的水啊!
地球上的`水源比大陸還多，可是，直正干凈的卻達(dá)不到原先水的一半。當(dāng)你在大馬路上行走時，看到的一條條河水，有一條是干凈的嗎？當(dāng)你在公共洗手間時，有一個水龍頭是關(guān)緊了的嗎？當(dāng)你看到川流不息的人時，有一個是節(jié)約用水的嗎？人來的行為能不可恥嗎？水如此的潔凈，卻被人們糟蹋成這樣，水也是會哭泣的啊!
以前的地球是那么美好，藍(lán)天清鮮得沒有一點污漬；水清澈得能見到底；樹林茂盛的沒有一點空隙，可是現(xiàn)在，再也沒有藍(lán)天，整天陰沉沉的，不時還有著霧霾，再也沒有清水，水渾濁得就像是用顏料染的，再也沒有茂盛的大樹，都是枯萎的老樹干，這都是誰的錯？人們的自私將會讓世上萬物滅亡，難道，這種行為還能忍受嗎？
所以，從現(xiàn)在開始治水還來得及，讓我們將水更好地利用起來，不要再讓水傷心的流淚，否則，世界上最后一滴水，將成為人類的眼淚。
五水共治的六年級作文400字 篇13
我國水資源雖然豐富，但是可以使用的淡水資源卻很少，只有百分之二十三點五，可以供人們飲用的更是少之又少。我國是世界上水資源貧乏的國家之一�，F(xiàn)在越來越多的江河湖泊被污染，嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境，所以我們要積極行動起來，治理污水，清理河道，保護(hù)水資源。
我們村周圍有一條小河，小時候我總愛與小伙伴一起在清澈見底的.小河旁玩耍，有時看成群的魚蝦在游玩、嬉戲；有時看螃蟹在石縫間穿梭、到河灘的沙灘上產(chǎn)卵；夏天的傍晚，我們在清涼的河水中游泳、摸魚抓蝦、撿螺螄，歡笑聲在河道上空飄蕩。每天早晨，村里的婦女們拎著一桶桶衣服來到小河旁洗衣服，她們有說有笑，仿佛生活中的憂愁和勞累都隨河水溜走了。
后來，小河的淤泥越積越多，沒有人清理，垃圾卻不斷地往河道里倒。小河變得又臟又臭，人們再也不敢到小河邊洗衣服、洗菜，更不能到小河里游泳、摸魚，走到河邊都捂著鼻子。
今年，村委組織了一個“治水團(tuán)”。我在周末的時候，也自愿加入治水的隊伍。清理了河底的淤泥，鏟除了兩岸的雜草，撈取了漂浮在水面的垃圾。在河道旁插上木牌“保護(hù)水資源，禁止將垃圾倒入河道！”漸漸地，小河的臭味減少了，河水里的垃圾不見了，我們又可以在河邊“照鏡子”啦！
我希望每個人都加入五水共治的隊伍，做五水共治的實踐者！
五水共治的六年級作文400字 篇14
誰是人們的生命資源，如果世上沒有水，就相當(dāng)于人們還瀕臨滅亡。
水，為了我們，能夠無私的把自我奉獻(xiàn)給我們，而我們不但不珍惜它們，反而一次又一次地浪費的它們。也許你并不明白，中國許多地方早已缺水，許多人都喝不上一滴干凈的水，而另一邊的我們卻把水龍頭開的最大，把干凈的水一把一把的浪費掉，你可想而知。那邊的人多想喝到一口干凈的水啊!
地球上的水源比大陸還多，但是，直正干凈的卻達(dá)不到原先水的一半。當(dāng)你在大馬路上行走時，看到的一條條河水，有一條是干凈的嗎?當(dāng)你在公共洗手間時，有一個水龍頭是關(guān)緊了的嗎?當(dāng)你看到川流不息的人時，有一個是節(jié)約用水的嗎?人來的行為能不可恥嗎?水如此的潔凈，卻被人們糟蹋成這樣，水也是會哭泣的啊!
以前的地球是那么完美，藍(lán)天清鮮得沒有一點污漬;水清澈得能見到底;樹林茂盛的沒有一點空隙，但是此刻，再也沒有藍(lán)天，整天陰沉沉的，不時還有著霧霾，再也沒有清水，水渾濁得就像是用顏料染的`，再也沒有茂盛的大樹，都是枯萎的老樹干，這都是誰的錯?人們的自私將會讓世上萬物滅亡，難道，這種行為還能忍受嗎?
所以，從此刻開始治水還來得及，讓我們將水更好地利用起來，不要再讓水悲哀的流淚，否則，世界上最后一滴水，將成為人類的眼淚。
五水共治的六年級作文400字 篇15
五水共治-節(jié)水，從我開始
老師說，五水共治主要包括治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水這些項目。但對于我們小學(xué)生來說，節(jié)水是我們能夠做的。
在家鄉(xiāng)過去的母親河清澈見底，許多魚兒在水草中嬉戲打鬧;夏天，走在河邊，一種從未有過的涼爽涌上心頭……而此刻呢，河流渾濁不清，一條條死魚漂浮在水面上，讓我們覺得整條河流臭氣熏天，死氣沉沉。這是為什么呢?原先，人們不斷向河流、小溪排放污水;一些游客們往河里亂拋垃圾，對水生生物造成了嚴(yán)重地毀滅性打擊。
除了對水的污染，還有一些對水的浪費現(xiàn)象。比如，用完水不關(guān)水龍頭，把水龍頭開得很大，把礦泉水倒得很滿卻又喝不完，洗完臉的水直接倒掉也沒有重復(fù)利用……而水，恰恰是地球生命的起源，我們離不開它!我們需要它!所以我們務(wù)必保護(hù)它!
那么我們能夠做些什么呢?我想：除了及時關(guān)水龍頭，用水時把水龍頭調(diào)小之外，我們還能夠?qū)ξ覀兊腵水進(jìn)行循環(huán)利用。比如，淘米的水能夠用來洗菜，之后用來洗碗，最后能夠用來沖廁所或澆花;第一天漂洗過衣服的比較干凈的水能夠用來洗第二天的衣服，之后再用來拖地，最后用來澆花……
地球母親哺育了我們，我們應(yīng)讓這顆藍(lán)色星球繼續(xù)持續(xù)下去。此時此刻，我多么想大聲喊道：“讓我們一齊保護(hù)我們的水資源吧!”
五水共治的六年級作文400字 篇16
水，是生命的源泉，是人類必不可少的必須品。但如今，我們的水資源已受到污染。因此，國家開展了“五水共治”的活動，“五水共治”即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這是省委十三屆四次全會作出的重大決策。因此，我們每個人都要保護(hù)水資源，從我做起，從身邊的小事做起。
為了響應(yīng)“五水共治”的環(huán)境號召，前幾天，我們學(xué)校開展了保護(hù)環(huán)境的活動，讓我們?nèi)熒ニ畮爝厯炖�。同學(xué)們積極地參與，手拿垃圾袋，一手細(xì)心地?fù)炖环胚^任何角落。有香煙頭，有一次性的塑料杯，有零食包裝盒，有塑料袋……真是應(yīng)有盡有。同學(xué)們一邊撿垃圾一邊議論紛紛，亂扔垃圾的行為可真不好，以后我們不能亂扔垃圾，還要督促身邊的人不要亂扔垃圾，做一個文明的人。經(jīng)過一小時的撿拾，水庫被我們打掃得一干二凈。
保護(hù)水資源只是一件生活中的小事，比如，看到未關(guān)掉的水龍頭，把它關(guān)掉；看到身邊的人亂扔垃圾，提醒他，并撿起垃圾；看到有垃圾的.地方主動撿起……這只是一件舉手之勞的小事，卻保護(hù)了水資源�？墒�，在社會中，也有許多人不講文明，隨地亂扔垃圾，所以，我們每個公民都要做到“講文明，樹新風(fēng)”的精神風(fēng)貌。
在此，我向大家呼吁：“做個文明人吧，讓我們的家園變得更加美好！讓文明之花綻放在世界的每個角落！”
五水共治的六年級作文400字 篇17
我的老家前面有一條清澈見底的小河。站在岸上往河里看，就可以看到那一棟棟高大的房子和一棵棵茂盛的綠樹的倒影。小河邊，草很綠，花很多，我親切地稱它為“同心河”。
清晨，旭日東升。同心河才剛剛蘇醒，微波粼粼。大大小小的石頭安靜地躺在河底�？茨囚~群，有的'魚兒游上水面吹了個小泡泡；有的魚兒互相追逐、嬉戲；有的魚兒把蓮葉當(dāng)做小傘，在下面捉迷藏；還有的魚兒跟在魚媽媽的身后悠悠自得地游來游去。過了一會兒，河中的殘葉突然急劇地動起來，接著便有紅鯉魚接二連三地跳起來，好像在給你表演轉(zhuǎn)圈比賽呢！看著看著，我就忍不住打著赤腳伸進(jìn)了河水。那微涼又柔和的水舔著我的腳，心中涌起一種仿佛已融入自然的情感，使我感覺到同心河的水原來是如此多情，風(fēng)如此清新，陽光如此明媚，樹如此青翠。真想永留此地，以山為伴，以水為友。天天飽覽這美麗的風(fēng)景。被綠樹遮蓋的河面，時而顯出綠藍(lán)兩色。藍(lán)，讓人想起碧空；綠，讓人憶起草原。周圍靜得出奇，那綠色由淺變深，由深變淺，淡灰的霧紗籠罩著整條同心河，使它變得高深莫測。然后那明凈的河水又是如此坦蕩。我從這里看出了綠色的魅力，還沒反應(yīng)過來，它已經(jīng)像決堤的水一樣涌涌如簾，使人不得不為它的氣魄和活力所感染、所傾倒。
河是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢；河是硬的，像一塊閃爍著瑰麗光澤的無暇翡翠。
五水共治的六年級作文400字 篇18
在中國，有一條河，一條名叫母親河的河，它孕育了無數(shù)位兒女，他們都是炎黃子孫！因此，他們便寫下了一篇又一篇的愛國詩歌。
但好景不長，人們開始破壞起水資源，到處分發(fā)“邀請函”，這下好了！污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水這五大霸王來了！母親河日夜嘆息不止，可人們卻毫不在乎，熱情地招待這些“客人”。唉！人們�。≌埬銈兘o我好好反思，母親河原本水清岸綠，人水和諧，江南水鄉(xiāng)一片協(xié)調(diào)，可如今浪涌船翻，弄得一些地區(qū)里的人雞犬不寧，把美好的夢境給沖毀了。
我曾經(jīng)看過這樣一個故事：在一個美麗的小村莊，住著許多人，他們有吃有喝，左鄰右舍互相幫助，日子過得可美啦！在他們村莊旁邊有座山，山上有好多郁郁蔥蔥的樹木，人們便拎起斧子，上山去砍樹，干嗎用呢？呵呵！用來當(dāng)家具。不久，山上的樹沒了，洪水倒是來了，沒過多久，小村莊就被人們自己請來的客人給毀了。
聽了這個故事，人們啊，你們一定受益匪淺。你們再破壞下去，什么建工廠，往河里排污水，會讓明天的'世界成為末日的！要想讓母親河康復(fù)，我們身為兒女的，應(yīng)該治污水、防洪水、保供水和抓節(jié)水，齊心協(xié)力，將我們手拉手，托起明日那光輝的太陽！
為了使我們生活的環(huán)境，我們應(yīng)該讓“五水共治”這個活動吹響每一個社會角落里的大號角，呼吁人們行動起來，讓地球媽媽笑得更加燦爛，變得更加美麗！
五水共治的六年級作文400字 篇19
每天中午，媽媽都是騎著摩托車帶我回家，那條黑色的河，是我們的必經(jīng)之路。今天，我們和往常一樣，正準(zhǔn)備回家吃午飯，路過那條河時，卻發(fā)現(xiàn)路堵了。
晚上，我一寫完作業(yè)，就打開了電腦。我一看，嘿，資料還真不少：五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這的確是五個要非常重視的問題，可為什么會在江南水鄉(xiāng)出現(xiàn)這個問題呢?原來，現(xiàn)在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴(yán)重污染水質(zhì);所以，才會出現(xiàn)“五水共治”。這五項是浙江省新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策……
我意猶未盡說：“還有呢?”媽媽說“我也不知道了，你自己去網(wǎng)頁上查查吧�！�
我在想，那些工人在治理河水的時候，會不會埋怨呢?可是，他們又有什么資格埋怨呢?河水便成現(xiàn)在這個樣子，有許多的因素在我們?nèi)祟惿砩�。每�?dāng)我們在往河里人垃圾的時候，我們又何曾想過會是這樣的后果呢?很多人會這樣子想：我們只扔了一點點垃圾，怎么會把河水變成現(xiàn)在這個樣子呢?那可真是大錯特錯!我們永嘉有多少人?如果每人都扔一包垃圾在河水中，那后果不堪設(shè)想。河是母親之河，水是生命之水，如果這兩者都被污染了，我們?nèi)祟惗茧y以生存下去。有一句話，明明白白的講述了這個道理：“任何降臨在大地身上的'事，終究會降臨在大地的孩子身上�！�
五水共治的六年級作文400字 篇20
我一回到家，就迫不及待地問媽媽：“為什么那條河那里會路阻呢?”媽媽笑了笑，說：“因為那里要‘五水共治’�！薄啊逅仓巍鞘裁囱�?”我說�！澳悴恢绬�?不知道就去網(wǎng)上查�！眿寢尣荒蜔┑恼f。
看了這些資料后，我又想到一個關(guān)鍵問題：那些工人們是怎樣“五水共治”的呢?一想到這個問題，我就跑去問媽媽：“那些工人們是怎樣‘五水共治’的呢?”媽媽現(xiàn)在有空，就給我解釋道：“在以前都是靠人力來治理的。那時科技不好，每當(dāng)要治理河水，挖淤泥的時候，家家戶戶都是拿一把鏟子，或者鐵秋出去挖淤泥。那條河離學(xué)校挺近，所以有些家長送完孩子以后，就一起幫忙挖�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們治理的時候，就用高壓水槍來把淤泥打稀，再用導(dǎo)管把打稀了的淤泥輸送到二中旁邊的一臺大機器里，用這臺機器來過濾掉淤泥，把干凈的.水放回河里，把淤泥拿來種田。”
由于好奇心，我又打開了百度。一看，讓我長了不少知識呢：一般填方后，壓路機都會來回壓上七八次;開來挖土機把淤泥挖出來，再進(jìn)行人工加水;又或者……
所以，我向世人們呼吁：請愛護(hù)環(huán)境，別讓我們的大地母情哭泣。善待環(huán)境就是善待自己，拯救大地就是拯救未來!請你們愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)水資源，讓我們的大地母親更好地造福于我們的子孫后代吧!
五水共治的六年級作文400字 篇21
“保供水、抓節(jié)水、排澇水、防洪水、治污水�！边@是五水共治，我想大家都知道，因為廣播、電視常說。
今天，我一回家就見了村里的池塘�！巴�!”我自言自語，“好臟，也好綠啊!”我想：以前應(yīng)該不這樣，理應(yīng)干凈的吧!的'確，我聽媽媽說道：“小時候，水非常清，生機勃勃、清澈見底。還可以在水里洗臉、洗手、玩耍……”但現(xiàn)在——水上冒氣泡，總有死魚浮上來，而且有一層厚厚的垃圾，臟的發(fā)綠。唉!
我決定細(xì)心觀察，尋找污染源。
有一次，我出門散心，發(fā)現(xiàn)了鄰居家把廚房的臟水都倒到池塘里，水面直冒氣泡，而且也非常油。這些油，導(dǎo)致魚死亡，這是第一個污染源。我還發(fā)現(xiàn)村里有三五戶家人直接把化糞池的污水排到池塘里，使池塘的水臭烘烘的，導(dǎo)致魚死亡，這是第二個污染源。也有一戶人家直接把污水排到墻角。還有些小孩子把骯臟的零七八碎兒都扔到池塘里，多么不衛(wèi)生啊!除了這幾個，還有許多……所以現(xiàn)在的水才這么不干凈，令人惡心……
所以，為了讓水清潔，才舉行了五水共治�？捎行┤诉�是如此。這讓我十分不安。我希望大家都愛水，護(hù)水，珍惜水。不要扔垃圾;不要把生活廢水直接排河里進(jìn)去。讓大家生活在山清水秀的環(huán)境中。大家一起努力吧!為美好世界前進(jìn)!
五水共治的六年級作文400字 篇22
“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”這句話大家都非常熟悉，沒錯，這就是五水共治。
水是生命資源。沒有水，人類就會像失去生機的小草黯淡沒有光輝�，F(xiàn)今世界上的水資源已經(jīng)很少了，可是那些愚蠢的人類 卻那么不珍惜它，還在肆無忌憚地破壞它�？茖W(xué)家們 進(jìn)過測試表明，如果人類在那么下去一百萬年那么那時的地球便是一個無水星球了，而它的最后一滴水便是我們那后悔的淚水。
但是，在我們的日常生活中， 浪費水資源的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。我們的周圍，浪費水資源的情況十分驚人。單說我們學(xué)校，我們曾經(jīng)留意過，教學(xué)樓的自來水龍頭，有時人們用完了水，卻因為別的.事情忘記了關(guān)水龍頭，任那寶貴的水流失。有時是水龍頭壞了，水嘩嘩地流個不停。有一位科學(xué)家曾經(jīng)推算過：如果水龍頭不關(guān)嚴(yán)，水一滴滴的流，一小時就以流36公斤水，一個月要浪費2.6噸，如果水呈線狀流，一個小時就可以流17公斤，如果像這樣流，那在一個晚上會流失多少呢?
每天早上，當(dāng)你起床是可否聽到過一聲死亡的嘆息?你知道那是誰的嘆息聲嗎?是我們偉大的地球媽媽!你知道她為什么哭嗎?她為人類的忘恩負(fù)義而感到悲傷絕望;是水對人類的呼喚：不能再浪費一滴水，因為就是這一滴水，也能把一個快渴死的人從死亡的深淵中拉出來，所以——請不要在破壞地球母親那美麗的容貌了!
五水共治的六年級作文400字 篇23
水，是生命之源，滋養(yǎng)著世間萬物，沒有水就沒有生命。然而，隨著人類的肆意破壞，曾經(jīng)的青山綠水正漸漸離我們遠(yuǎn)去。
近年來，我國的環(huán)境污染問題越來越嚴(yán)重。工廠排除的工業(yè)廢水，城鄉(xiāng)居民家中的生活污水，都在威脅著我們美麗的家園。許多工廠為了利益，就把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水直接排放入河道中。這樣，導(dǎo)致河道水質(zhì)的嚴(yán)重污染，造成魚蝦的大批死亡，嚴(yán)重影響生態(tài)平衡，同時，直接威脅沿岸居民的生產(chǎn)生活用水，甚至給人們帶來各種健康隱患。有一次，我去湘湖游玩，就發(fā)現(xiàn)湖里有許多死魚，令人十分掃興。而且，這些死魚如果不及時清理，在湖里發(fā)臭發(fā)爛，又會造成湖水的二次污染，形成惡性循環(huán)。
近期，政府提出“五水共治”，倡導(dǎo)廣大民眾積極參與保護(hù)水資源的行動中來，為保護(hù)河流獻(xiàn)出自己的一份力量。也許，很多人不理解，認(rèn)為這是政府的.事，跟自己沒關(guān)系。其實，只要留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們每一個人都是污染參與者。拿我身邊來說，運河中漂浮的生活垃圾，社區(qū)周圍渾濁不堪的臭水溝，不都是我們一手造成的嗎？
因此，我們一定要從自己做起，從身邊小事做起，積極參與“五水共治”，保護(hù)水資源，保護(hù)我們美麗的家園，保護(hù)我們賴以生存的地球，幫助地球媽媽減輕負(fù)擔(dān)，不讓最后一滴水是我們的眼淚！
五水共治的六年級作文400字 篇24
正文內(nèi)容簡介：聽媽媽說，我們是青山綠水的江南水鄉(xiāng)，但現(xiàn)在卻是‘青山依舊、綠水不再’了。媽媽記憶中的河道可以嘻戲游泳，清澈見..
聽媽媽說，我們是青山綠水的江南水鄉(xiāng)，但現(xiàn)在卻是‘青山依舊、綠水不再’了。媽媽記憶中的河道可以嘻戲游泳，清澈見底。魚兒們在水面吹泡嬉戲，人們在河里淘米洗菜，河邊的清晨十分熱鬧。
可從我有記憶以來，看到的卻是五顏六色的`河道，還不時散發(fā)著種種化工顏料的味道；河岸邊漂浮著各種垃圾，春夏季節(jié)河床滿是水葫蘆瓢，連船都不能行進(jìn)，環(huán)衛(wèi)工人每天早早地清理垃圾；誰也不敢下河游泳，河水中再也見不到魚蝦的蹤跡。
“美麗的河流，請你留下來！”我們小隊一起呼喊到。小隊尋訪身邊美麗的小河，為河水藍(lán)藍(lán)而努力。我們沿運河走了許久，卻始終沒有找到媽媽記憶中的河流，沿途看到的卻是渾濁不堪的河水，不時可以看到沿河漂浮的塑料袋，偶有環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾的身影，河水和兩岸美麗的風(fēng)景格格不入。
水是生命的源泉，水藍(lán)藍(lán)小隊一定會努力盡自己的力量留住小河的美。小隊撿拾岸邊的垃圾，邀請爸媽加入我們的隊伍，走進(jìn)社區(qū)做治水宣傳，不斷地為我們未來藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的水努力著。
五水共治需要每個人的努力，也是每個人應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，如果人人都能做到節(jié)約用水，自覺保護(hù)水源，那水藍(lán)藍(lán)的未來將不再遙遠(yuǎn)。
五水共治的六年級作文400字 篇25
五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。為什么會有五水共治呢？因為工廠把垃圾、顏料倒進(jìn)河里等等，所以才有五水共治。
以前天空都是蔚藍(lán)色的，河水也清澈見底，有時還會看到幾條小魚，在河里歡快地玩耍�？涩F(xiàn)在，天空變得灰蒙蒙的，河水也變成黑色的，上面漂著垃圾，有時還有幾條死魚浮在水面上。這單調(diào)的顏色讓人心情很不好。
五水共治中，最重要的有抓節(jié)水。水是大家都需要的東西，喝水時需要水，洗手時需要水，洗菜時需要水……假如地球上沒有水，前面四項就都沒用了，地球?qū)⒆兊酶煽�，沒有生命。所以，我們要節(jié)約用水，洗衣服的`水再用來拖地板；放水不要超過需要的量；洗手時間斷放水；搓洗時及時把水關(guān)掉……這些都是生活中需要注意的細(xì)節(jié)。
還有治污水。如果水臟了，沒有干凈的水，就不能喝水，也不能洗衣做飯了。如果飯菜是臟水做的，誰能吃得下去呢？如果衣服是臭水洗的，誰還愿意穿呢？所以，我們要齊心協(xié)力，讓垃圾不再把河水污染了。
雖然這兩項很重要，但其它幾項也很重要。如果不防洪水，洪水就會無情地把房屋摧毀，淹沒莊稼；如果不排澇水，馬路上就會積滿了水，出去還要劃船……這樣多不好啊？
所以，我在這里呼吁：請大家愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不要讓最后一滴水成為自己的眼淚。
五水共治的六年級作文400字 篇26
水是生命的源泉，是人類不可缺少的。但地球上的水資源正在一點點減少，一點點惡化。五水共治這個活動就是為了呼吁大家，節(jié)約用水資源，珍惜每一滴水。
我們只是學(xué)生，能做的并沒有很多，唯一能做的就是抓節(jié)水。節(jié)約用水說起來是一件大事，但從卻是平凡的小事做起，在學(xué)校或在家里，常常可以看見這樣一種情況，水籠頭里的`水在流著，用水的人卻不知去向；臉盆里的水已經(jīng)盛滿流了出來，但卻不見人來把它關(guān)掉。如果在離開的時候能關(guān)緊水籠頭，就能節(jié)約許多水。地球上有很多水源就是這樣流失的。
還有許多地方能節(jié)約用水。洗臉洗腳的水不用直接倒掉，還可以用來沖馬桶。洗米過的水也不用直接倒掉，它可以用來洗碗。洗過衣服的水不用直接倒掉，還可以用來拖地……許多地方都能節(jié)約用水，可還是有人會不珍惜水資源。
水，并不是取之不盡的，用之不竭的。有人認(rèn)為，水是永遠(yuǎn)不會消失的。如果再有人抱著這樣的想法，濫用水資源，不節(jié)約，不珍惜，那地球上的水遲早有一天會枯竭的。如果沒有水，人類將無法生存；如果沒有水，動物將無法生存；如果沒有水，植物將無法生存……如果沒有水，大自然的萬事萬物都將無法生存。
每人節(jié)約一滴水，世界上會有很多生命得到灌溉，每人節(jié)約一滴水，地球?qū)嘁黄Y源。水是生命的源泉，人類不能沒有水，生物也不能沒有水。節(jié)約水資源，珍惜每一滴水。
五水共治的六年級作文400字 篇27
外婆家附近有一條清澈見底的小河。小時候，我常常會去外婆家，順道看看那條美麗的小河，時不時可以看見有幾條小魚在小河里嬉戲。
記得我上一年級時，就經(jīng)常能看見垃圾和油花漂浮在那條小河的河面上，雖然還存有不少小魚兒、小蝦米，但河水早已發(fā)臭，甚至還有幾只死魚浮在河面上。人們經(jīng)過它時都會避開，或者捏著鼻子，頭也不回地跑過去。看著那一幕，我都覺得這條小河正傷心地向我哭訴：“人類太不愛惜我了，總是一個勁地往我身體里丟垃圾，害得我都發(fā)臭了，魚兒也不能生存了�！�
當(dāng)我上二年級時，再回到外婆家，便經(jīng)常能看見來來往往的清理船只，它們經(jīng)過的地方，垃圾就消失得無影無蹤。我還注意到，人們不再像以前那樣往河里扔垃圾了，河水也隨之漸漸變得清澈。這時，小河淙淙的流水聲就好比是一首歡快的歌。
現(xiàn)在我上三年級了，上周去探望外婆的'時候，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，小河的面貌徹底改變了，油花沒了，取而代之的是三五成群的小魚、小蝦和碧綠的水面。河岸兩邊整整齊齊地栽種了桂花樹，還立著許多寫有“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的宣傳標(biāo)語牌，村民也養(yǎng)成了將先垃圾分類再扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣。這時候的小河仿佛笑著說著：“我終于變漂亮了”，然后奔向遠(yuǎn)方。
短短幾年的時間，我見證了外婆家的小河，從清澈到骯臟，再由骯臟變得清澈，這是政府與群眾齊心合力的結(jié)果。希望今后人人都能和現(xiàn)在一樣，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源，讓身邊的小河都能永遠(yuǎn)清澈見底。
五水共治的六年級作文400字 篇28
水是生命的源泉，沒有水，人類將無法生存，世界將不會如此多姿多彩。但是水，現(xiàn)在受到了嚴(yán)重的污染，過去清澈見底的小河里，魚兒在水中穿梭來回。而現(xiàn)在呢?清亮的河水變得烏黑烏黑，有的.河里魚兒已經(jīng)絕跡，這是幅多么悲慘的景象啊!
所以，治理污水已經(jīng)成為了人類刻不容緩的一件大事。可是仍然有許多人沒有注意到這種景象，不少人依舊隨意地向各個水域丟垃圾、排廢水。導(dǎo)致污染越來越嚴(yán)重了。那么，就得從大家的思想上先做一做文章。小區(qū)、學(xué)校、各個公共場所的宣傳欄就成了最好的途徑。通過宣傳欄，一定會有人醒悟，改正他們的錯誤習(xí)慣，擁有環(huán)保意識。
有些飯店、工廠為了圖方便，直接將一些污水、垃圾排入附近的小河里。如果我遇上了它們，我一定會和那些肇事的店主、廠長們理論。如果他們不聽勸告，一意孤行，那么我也會想辦法和居委會、村委會、或環(huán)保局的人員舉報。
有一次，我路過我們小區(qū)的河流邊，正好看見了幾名清理河道的工人，心中忽然產(chǎn)生了一個念頭：“幫幫這幾名工人叔叔清理河道�！庇谑牵伊x不容辭的加入了他們的行列。我找來一根長竹竿，把靠近河岸的垃圾都挑到河岸上，又把一個袋子系在竹竿上，撈起一些於泥……
所以，為了我們能在一片碧水藍(lán)天的環(huán)境中生長，我們更應(yīng)該為治理污水做出貢獻(xiàn)，為我們的環(huán)境做出貢獻(xiàn)。不要讓最后一滴干凈的水成為人類悔恨的眼淚。
五水共治的六年級作文400字 篇29
水使我們的家園多姿多彩；誰讓我們的樹木郁郁蔥蔥；水讓我們的身體健健康康。它澆灌萬物生長，是多么偉大呀!我們不更應(yīng)該保護(hù)好它嗎？
衢州市一座具有一千八百多年的歷史的`江南文化古城，對我來說，它更是一道美麗的風(fēng)景。山上的樹木是那么蔥郁，整座山上都是花兒，春天開滿印山紅，夏天一串紅，秋天桂花十里香，冬天梅花屹立雪峰…..可是，現(xiàn)在我沒那么愛家鄉(xiāng)了！
記得一次，我去朋友家玩，我從未去過她家后面，走出去一望——垃圾河。水是黑色的，比夜還黑，比夜多了幾分可怕！垃圾將那兒當(dāng)成了家，我真想大聲對它們說：“你們的家不是這兒！”現(xiàn)在，各大化工企業(yè)都排除惡心的污水，我不禁像到：必治污水，還我家園！
從自身做起來說，節(jié)水是一定的！因為人類放肆用水，誰沒有了，那人類怎樣繼續(xù)生活呢？難道要使我們淘米,洗衣，做菜……都用午睡嗎？所以，大家要齊心協(xié)力共同行動起來，保護(hù)水源。
其次就是治污水了，隨著科技的發(fā)展，中國有無數(shù)的工場。那么，工廠排放的污水又該怎么辦呢?大家都知道污水對人類，環(huán)境的破壞，污水排放到農(nóng)田，農(nóng)作物會枯萎。排放到小溪，人們的健康會受損�？茖W(xué)里，我們學(xué)過污水處理池的相關(guān)知識，如果在每一個工廠里建一個，那污水就不會流入人們的口里。
地球使我們的家，它保護(hù)著我們，我們又怎么可以忘恩負(fù)義呢？我衷心希望不要讓地球的最后一滴水是人類的眼淚!
五水共治的六年級作文400字 篇30
污水灘有一片葉子，污水都濺在上面了，葉子的一角重重地聳在地上，這一角濕漉漉的，上面還有半個腳印，一折一折的鞋底底紋呈現(xiàn)在這個小小的角落，那么多花紋疊在一起，棕色的樹葉上染著污水的黑色，顯得很是臟亂不堪，天吶，這水可真臟!居然能把這么一片棕黃的枯葉染成黑色!完全臟得不能再臟了!學(xué)校里怎么會有這么臟的地方啊?保潔阿姨不搞衛(wèi)生嗎?真是不盡職啊!如果他稍微勤快一些，應(yīng)該就沒有這么臟了吧?起碼應(yīng)該沒那么濕!
污水淺淺的，連灘都不能算，頂多只能說過是水可這誰真夠臟的啊!底部滿是沙泥，細(xì)細(xì)的小小的，一粒一粒的，浸在水中，那么棕色的.小沙子立刻飽和了，濕濕軟軟的，不知道誰踩了一腳，細(xì)軟的細(xì)沙居然還保留那個樣子。細(xì)沙隨著鞋底紋絡(luò)向下陷著便是在泥沙上作了一副“水沙鞋印圖”，不過這印子只有一半，似乎那個留下印跡的人把后腳跟提了起來，向后隨意一托，原來幾乎完美的圖畫被扯出一條長長的尾巴五道豎條長長的牽連出來，一直劃到污水外，甩出了一大條水跡。哇!真是臟啊!真沒見過那么臟的水!太臟太臟了!唉，真是沒法用言語形容了!說來說去，還是保潔阿姨的責(zé)任!怎么那么沒責(zé)任心的啊!
這地那么臟!沙泥、枯葉、石子、口香糖還有淤水灘!哇!太亂了!保潔阿姨是不是沒搞過衛(wèi)生啊!起碼十年沒打掃了!我微微低頭，黑漆漆的水灘反射出一個黑糊糊的我，真是太臟了!
五水共治的六年級作文400字 篇31
五水，是指污水、洪水、澇水、飲水和節(jié)水。五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。這是浙江省政府近期推出的大政方針，是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。水是生存之基，生態(tài)之要，生命之源。
現(xiàn)在我們的村莊也在響應(yīng)“五水共治”精神。就拿我們村對池塘一帶的治污來說吧。
在我還很小的時候，村中央的那個池塘是那么的干凈，像一面明晃晃的鏡子，能清晰地看見小魚兒和小蝦在嬉戲，還能隱隱約約地看見水底下的石頭。天氣熱的時候人們會到池塘上面的'涼亭里乘涼。我奶奶還會在池塘里洗衣服，大伯大叔們還會在那里釣魚。可是好景不長，由于人們亂扔垃圾，到處都是紙巾、包裝袋和生活垃圾，池塘里充滿了惡臭味，讓人恨不得不呼吸空氣。水面上還有死魚、綠色的水泡，非常惡心。
但是自從開展了“五水共治”活動，通過我們村所有人的努力，讓池塘變回了原來的樣子，甚至更好，水面上一點垃圾都沒有，空氣非常清新，很多大媽和奶奶又去那里洗衣服了，那些叔叔伯伯也回去釣魚了。
自從我們村響應(yīng)了“五水共治”的號召，不單單是池塘變整潔了，村里其他角角落落基本都沒有垃圾了，村里的整體環(huán)境都變好了，村民們都變得講衛(wèi)生了，希望通過“五水共治”這個活動，讓所有人體會到環(huán)境的重要性，人人愛惜自己的家園，那么世界就會更美好！
五水共治的六年級作文400字 篇32
五水共治就是治污水、抓節(jié)水、防洪水、排澇水，雖然這里面有幾個我們現(xiàn)在做不了。比如防洪水，保供水。但在治污水上，我們是可以出一點力的。
今天，我班里由陳俊、孔德建、陳越等組成了“五水共治小分隊”，以及其他班的幾支小分隊去河邊撿垃圾。我們班的人去河的中游，六（2）、六（3）與六（4）的同學(xué)分貝去河的上游和下游撿。
我們班撿的河邊垃圾很多，兩分鐘不到，每個同學(xué)的塑料袋里就裝滿了垃圾。垃圾的`種類也多，鞋子、小的塑料泡沫、廢電池、臟塑料袋、香煙頭等。孔德建大叫了一聲：“有老鼠！”當(dāng)時我們都被嚇壞了，河里怎么會有老鼠。瞪眼一看，原來一只死老鼠被人丟在岸上，已經(jīng)腐爛得不成樣子。我捏緊鼻子，用兩根樹枝把老鼠給夾了起來，丟進(jìn)垃圾袋。
四個班的同學(xué)，把撿到的垃圾丟到了垃圾箱里，因為有足足兩大袋，把垃圾箱裝得滿滿的。河里邊還有許多漂浮的垃圾，因為我們帶的塑料袋不夠了，所以就沒再撿。我說：“這里的河水這么臟，還是綠的，肯定有各種各樣的微生物在這河水中�！蔽⑸镌谝欢ǖ臏囟�，河水又很臟的情況下，會繁殖得特別快。
這次在河邊撿垃圾，我有許多的感悟，人們這么會亂丟垃圾，怪不得河水不干凈。如果大家都這么亂丟垃圾的話，這個地球?qū)兂梢粋�超級大的垃圾場，水都成了污水。為了讓河流更清澈，為了少制造污水，我們要養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣！
五水共治的六年級作文400字 篇33
我們浙江人靠海而生，以海為伴，水，成為了我們不可缺少的東西，正是因為有了水。我們的海鮮業(yè)才如此的發(fā)達(dá)，浙江才如此的繁華。
可是，我們不但不去珍惜水資源，而且去浪費它、污染它，我們公園旁邊的那條河，以前是清澈透亮，而現(xiàn)在，那條河散發(fā)著惡心的臭味，時不時還飄漂著垃圾。所以，浙江省委政府近期推出了“五水共治”，即是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
治理污水是不可小覷的問題，我們身邊有很多工廠都將含有化學(xué)物質(zhì)的`污水排入河流中，小魚和一些小動物們喝了這些水可能會中毒身亡。還有很多人把垃圾丟入河道中，它們認(rèn)為丟一個兩個沒什么大不了，如果每個人都那么想，每人丟一點，加起來可就很多了，據(jù)這樣，污水就“誕生”了。希望我們以后要增強保護(hù)水的意識，這樣我們就有更多的可用水了。
防洪水，洪水水危害性極大啊，可為什么會有洪水呢？不僅是因為降水量的問題，還因為我們的亂砍亂伐，樹木都被砍了，洪水當(dāng)然就來了。
排澇水，特別是地勢低洼的地方，個要重視，否則，就會產(chǎn)生澇災(zāi)，洪水跟著就來了。
保供水，特別是廣西、重慶、四川、貴州、云南，五省6130多萬人受災(zāi)/農(nóng)作物絕收面積110多萬公頃，這些都是干旱惹得禍，希望他們能抓緊保供水。
抓節(jié)水是最棘手的問題了，人們都覺得水很多浪費一些也沒關(guān)系，即使我們怎么宣傳珍惜水資源，而人們還是無動于衷。
我們一定要好好保護(hù)水資源，從每一滴開始。
五水共治的六年級作文400字 篇34
3月28日，我作為一名小記者，有幸去西施故里參加了“五水共治，有你有我，母親河保護(hù)活動”。
早上九點，我準(zhǔn)時到達(dá)了活動地點。哇！西施故里人山人海，擠得水泄不通，我好不容易才找到了小記者團(tuán)的伙伴們。
活動準(zhǔn)時開始，先是簡單的啟動儀式，接著就是母親河保護(hù)活動了。我和小伙伴們一同走在浦陽江邊。走著走著，我看到了許多煙蒂頭，有新鮮的，也有已經(jīng)腐爛了的�？吹竭@兒，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：許多人把煙抽完后，隨手一扔，有的'煙蒂靜靜地躺在路上，有的煙蒂留在了草叢里，還有的煙蒂補扔到了浦陽江面上……他們只顧自己方便，從來沒有想過煙蒂躺在路上，會污染了環(huán)境，而且給環(huán)衛(wèi)工人增加了工作量；煙蒂留在草叢里，很難被分解，而且很有可能引起火災(zāi)；煙蒂扔到母親河，會使河水變得骯臟不堪，而且會讓一些有害的水生植物加速生長，讓我們的母親河失去往日的光輝。更何況吸煙有害健康呢。想到這里，我連忙彎下腰去，把它們撿了起來。在路上，我還遇到了一個垃圾桶，當(dāng)我想把煙蒂扔進(jìn)去時，發(fā)現(xiàn)就在垃圾桶的旁邊還有一個煙蒂，我簡直無語了，現(xiàn)在的人呀，就像老師說的那樣，文明只差一小步，唉……
我在此呼吁大家：為了我們的母親河，不要再亂扔垃圾了。作為小記者，我有義務(wù)，也有責(zé)任把五水共治的理念一直傳遞下去。
五水共治的六年級作文400字 篇35
五水共治是指治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水，這是五個非常重視的問題。在縣政府的號召下黃宅二小為進(jìn)一步響應(yīng)和支持我縣“五水共治”、“創(chuàng)無違建縣”、“拆非法廟宇”等重要工作，學(xué)校形成“五水共治，人人參與”的良好社會氛圍，圍繞“五水共治”開展了一系列活動。在十一月初我們學(xué)校開展了每個村的撿垃圾活動由學(xué)校老師帶隊，到學(xué)校附近的海塘，后江村，上潮溪等地進(jìn)行活動。老師和學(xué)生對每個角落和垃圾溝都認(rèn)真地進(jìn)行了清掃。
在我們浦江縣，有一條浦陽江。聽周圍的老人說，以前我們的浦陽江是條美麗的河流，在河邊，老人們總是聚在一起談著家常，看著河里清澈的河水，活潑的.小魚在那里游來游去。然而，在這幾年，人們都建起了一個個電鍍廠，一家家的水晶產(chǎn)業(yè)，排出的污水都進(jìn)入了那條小河。骯臟，腐臭，讓原本的人們漸漸遠(yuǎn)離那里。如今，在全國展開了五水共治活動，那條小河又被人們重新想起。在縣政府和我們學(xué)校的共同努力下，河水又變的清澈了，里面的生命又重新開始煥發(fā)光彩�？粗『踊謴�(fù)了原來的光彩，人們的心中也歡喜。
五水共治雖然很難，但是在我們縣委領(lǐng)導(dǎo)和群眾的萬眾一心之下，把我們浦江的每條河流徹徹底底改變了只要大家都努力了，就可以把這五水治好！河水是我們的母親，她以那豐富的乳汁哺育著我們，呵護(hù)我們的成長，不能讓她毀在我們的手上，我們應(yīng)該讓她更好！
五水共治的六年級作文400字 篇36
據(jù)數(shù)據(jù)顯示，梧桐山旁，因水污染，許多人到梧桐山取水，但這里的山水竟然也不能飲用；龍游縣小南海鎮(zhèn)小溪因偷倒污染物導(dǎo)致溪水污染，水質(zhì)發(fā)黃，表面附帶油層，出現(xiàn)明顯污染痕跡；上海的母親河黃埔江，50年代中期(1958年)之前是一條水質(zhì)清澈，魚蝦成群的河道，1962年水質(zhì)開始受到污染，1963年開始出現(xiàn)為期22天的黑臭期，1988年上升到場29天，占全年約2/3，水質(zhì)不合格江段占645km的56.99%！
這一連串的數(shù)據(jù)，使我和我的小伙伴都驚呆啦！
這一切的一切是因為什么？答復(fù)很簡單：因為人類！因為人類的`三高：高污染，高能耗，高排放，地球的生命之源——水，已經(jīng)危在旦夕！據(jù)科學(xué)家計算如果人類再這樣下去，一百萬年后，地球便到處是連孫悟空也害怕的火焰山了。
你一定不想讓人類的眼淚成為地球上的最后一滴水吧？那就快行動起來！浙江省政府已經(jīng)制定好了政策：五水共治——治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。另外我們還可以進(jìn)行宣傳，讓人們懂得熱愛水、珍惜水、節(jié)約水，讓浙江因水而名、因水而興、因水而美！
我們要保護(hù)好人類賴以生存的水環(huán)境，因為大自然賦予人類的財富其一，就是水；我們要讓其他人也行動起來，因為光靠你的個人力量，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；我們要一起，再接再厲、一鼓作氣，努力做好“五水共治”這項大工程……總之，不要讓悲劇上演，保護(hù)水資源，讓我們的商城更綠，也讓山山水水露出久違的微笑！
五水共治的六年級作文400字 篇37
遠(yuǎn)處的天空，濃霧漸漸轉(zhuǎn)淡，如裊裊炊煙，似薄薄青紗。碧藍(lán)明凈的小河在鳥兒的鳴叫聲中醒來了。
透過蟬翼般的薄紗，婀娜多姿的楊柳抹上了一層淡淡的.綠。我們常常光著腳丫，卷起褲腿，一蹦一跳地走在鵝卵石鋪成的小路上，走到盡頭，清澈的小河便映入了眼簾。我們幾個孩兒便坐在河邊的石頭上，把腳泡在水里，�。∵@是多么愜意��！
回想當(dāng)初，人們路過這兒，瞧瞧水上浮起的小魚，總是不加停留地快速走過。小魚小蝦翻起了魚肚白，在水面上飄來飄去，似乎在警告人們：“此處不宜久留，快快走開，別再靠近�！贝藭r的河水已分辨不出是什么色彩了，只有一些小鴨不嫌水臟，仍然悠然自得地游來游去。岸邊那青青的小草，因為長時間的污染都喪氣地垂下了腦袋，整片草地彌漫著死一般的沉寂，五彩斑斕的小花，只剩下?lián)u曳的細(xì)莖，茍延殘喘著。
不過，自從開展了“五水共治”專項整治活動后，如今的小河已經(jīng)改容易貌。春天，小河解凍了，清凌凌的河水帶著碎冰渣兒歡快地流淌著，像在彈奏著一首首美妙的樂曲；夏天，陽光灑在了河面上，閃動著粼粼的水光，就好似眨動著的明亮眼波，在凝視著山野的秀色；秋天，樹葉凋零，小河也靜悄悄地流淌著，頗像一位恬靜雅致的姑娘；冬天，河面鋪上了一層冰片，白水共長天一色，已分不清哪兒是天，哪兒是水了。
太陽升高了，我們“撲通”、“ 撲通”地躍入水中，像歡騰的魚兒般鉆進(jìn)小河深處。
五水共治的六年級作文400字 篇38
你知道嗎，現(xiàn)在的小河里到處都是垃圾。就拿我家前面的這條小河來說吧。以前河水清澈見底。到了夏天，太陽火辣辣地照下來，人們?yōu)榱私馐�，就到小河里洗澡，大家是多么快樂�?可是，現(xiàn)在的小河又臟又臭，因為人們都把垃圾往小河里扔，把污水也排放在小河里。你說這樣的小河能不變臟嗎?
終于有一天，人們想起了往日那條清澈見底的小河，現(xiàn)如今卻變成了這幅模樣，好像就是兩條小河不是一條小河。人們認(rèn)識到了自己的過錯，下定決心一定要把小河清理干凈，變回以前清澈、美麗的'小河。
說干就干，于是，大家趕緊行動起來，有的人負(fù)責(zé)把小河旁的垃圾一一撿干凈再在小河旁邊種上花草;有的人負(fù)責(zé)把小河里的垃圾撈起來;有的人負(fù)責(zé)寫告示牌，告訴人們不要再錯下去了，不要再把垃圾扔到小河中，不要再把污水排放在小河里，告示牌上寫著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。從那一天開始，每一個人都變得愛護(hù)環(huán)境了，小河也恢復(fù)了以前的那副樣子，清澈見底，不再又臟又臭了。小孩子們又可以到小河中嬉戲、玩耍，又可以看見小魚兒們在清澈見底的河水中自由自在地游來游去。大家都很高興小河恢復(fù)了干凈!
為了我們美好的家園，為了我們美好的未來，為了讓天更藍(lán)，讓水更清，讓我們共同努力，堅持“五水共治”，共創(chuàng)美好家園!
五水共治的六年級作文400字 篇39
水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源，我們要珍惜水、熱愛水、節(jié)約水。沒有水，不僅動、植物生存不了，連人也生存不下去。我們浙江因水而名，我們應(yīng)該好好保護(hù)它。
在學(xué)校也不例外，洗手時也要注意節(jié)約水。和往常一樣我輕輕地來到衛(wèi)生間，打開一點點水，小心翼翼地用水沖著手。突然，“嘩”我向后一躲，水池里濺起了巨大的水花，把我的衣服淋濕了一大塊。而旁邊的小弟弟好像并沒有要停下的意思，繼續(xù)把水龍頭開到最大，用手捧住水使勁向后一甩，把水全潑在另一個小弟弟身上，他也不甘示弱又打開了水龍頭用水潑，兩個人你潑我，我潑你，我也成了水槽受害者。
我忍無可忍了，喊了一聲：“停。”然后彎下腰對其中一個小弟弟說：“小弟弟，你不可以這樣，也不能這樣！”
小弟弟回道：“為什么？我們在玩�。 �
我：“你想想看啊，你的衣服全被潑濕了，那你待會兒上課的時候怎么辦？舒服嗎？搞不好還會受涼呢！還有，你們的'友誼難道要毀在這些水上面嗎？最重要的是你把水龍頭開那么大，你知道你一共浪費了多少自來水嗎？當(dāng)你浪費一滴水的時候，你就會失去一滴水，人如果不吃飯可以活三周，但是人如果不喝水的話就只能活三天！你想被渴死嗎？”
小弟弟咬牙抖了抖說：“不，不要，我要節(jié)約用水！”說罷他連忙關(guān)上了水龍頭，蹦蹦跳跳地回到了教室。
請大家一起節(jié)約用水，不亂排放污水，讓我們保留住干凈的水源，別讓你的眼淚，成為最后一滴水！
五水共治的六年級作文400字 篇40
“走嘍！”隨著這么一聲愉悅的歡叫，我們就開始去奶奶家里啦！一路上，路旁的景物漸漸地漸漸地，從高高的高樓大廈，變成了雄壯的高山；暗灰的地面，漸漸變成了骯臟的湖水；一輛又一輛汽車，變成了一群群牛羊。哦！原來我們到了！
奇怪，剛剛一路過來的湖水怎么全都那么臟？莫非是有人在在湖底建了個垃圾場？不可能的吧�！庇谑�，我?guī)е鴿M腦子的疑惑，去問媽媽。媽媽說：“唉，想想也難過啊。其實這主要的`原因是因為人們浪費水，在河里亂扔垃圾，導(dǎo)致了河水堵塞，河水不流通，河水污染等現(xiàn)象，所以你以后也要保護(hù)環(huán)境喲”我聽了，似懂非懂地點點頭，準(zhǔn)備回家找“度娘”。
到了家問了“度娘”之后，才知道，原來我們的人類如今不保護(hù)環(huán)境，亂扔垃圾，才導(dǎo)致了水流污染，為此杭州還舉行了五水共治的活動呢！主要為治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項。我們呢，也要做到：看到有人要把垃圾扔到水里時，一定要在第一時間勸阻；有垃圾一定要等到垃圾桶旁再扔掉，不能隨手扔；排泄糞的時候不能把亂七八糟的東西都塞進(jìn)去，會造成水管堵塞……
過了幾天，我突然問媽媽：“媽，是不是現(xiàn)在杭州的水都很臟啊”媽媽聽了，笑道：“有些還好，但是也有些很臟的，所以你以后要保護(hù)環(huán)境！”聽了之后，我心下決定：要把這些知識告訴我的伙伴們，讓大家一起“治水”！
五水共治的六年級作文400字 篇41
今日高朋滿座、座無虛席，不知可否聽我一段話？同意？好極啦！這就開始！
今日，我和幾個小伙伴聚在一起，去了中國京杭大運河博物館。在那里，我們了解了許多知識，例如：京杭大運河全長1794km；邢溝全長150km等等。我們好好記錄著，我們清水小隊正為五水共治的假日活動做儲備呢。
參觀完博物館，我們一同來到樓下的休息室討論問題。
“我們先選個隊長吧！”我建議。“好呀！”“大家匿名投票！”于是，大家就把想投票的人的名字寫在了紙上。統(tǒng)計完后：“吳優(yōu)儀當(dāng)選為隊長！”這句話把我搞蒙了！
作為隊長，我公布了第二項任務(wù)：我們一起來想治水口號。一開始，大家都連搖頭，我卻一點兒辦法也沒有。突然，葉依宸首先想出了口號，迅速地寫在了紙上，一下子大家都被帶動起來了。只聽見筆在紙上“沙沙沙”寫字的'聲音。不一會兒，8條口號就新鮮出爐了。
我一條一條地看，不一會兒一大堆紙就只剩下三張了。我又經(jīng)過嚴(yán)密地篩選，選出了最好的那一個。我把它抄了下來，作為材料。
接著，我又開始布置第三項任務(wù)：我們隊8個人，每兩個人為1小組，在家附近指定的河道進(jìn)行為期一周的連續(xù)觀察并做好記錄。
最后，我還和葉依宸一起設(shè)計出了小組標(biāo)志。我相信，這些對于保護(hù)河道，爭當(dāng)小河長活動一定有用！
我還期盼著下次的聚會！我相信我們小隊能為五水共治做出一份小貢獻(xiàn)的，加油！清水小隊的隊友們！
五水共治的六年級作文400字 篇42
老師說，五水共治主要包括治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水這些項目。但對于我們小學(xué)生來說，節(jié)水是我們可以做的。
在家鄉(xiāng)過去的母親河清澈見底，許多魚兒在水草中嬉戲打鬧；夏天，走在河邊，一種從未有過的涼爽涌上心頭……而現(xiàn)在呢，河流渾濁不清，一條條死魚漂浮在水面上，讓我們覺得整條河流臭氣熏天，死氣沉沉。這是為什么呢？原來，人們不斷向河流、小溪排放污水；一些游客們往河里亂拋垃圾，對水生生物造成了嚴(yán)重地毀滅性打擊。
除了對水的污染，還有一些對水的浪費現(xiàn)象。比如，用完水不關(guān)水龍頭，把水龍頭開得很大，把礦泉水倒得很滿卻又喝不完，洗完臉的`水直接倒掉也沒有重復(fù)利用……而水，恰恰是地球生命的起源，我們離不開它！我們需要它！所以我們必須保護(hù)它！
那么我們可以做些什么呢？我想：除了及時關(guān)水龍頭，用水時把水龍頭調(diào)小之外，我們還可以對我們的水進(jìn)行循環(huán)利用。比如，淘米的水可以用來洗菜，接著用來洗碗，最后可以用來沖廁所或澆花；第一天漂洗過衣服的比較干凈的水可以用來洗第二天的衣服，接著再用來拖地，最后用來澆花……
地球母親哺育了我們，我們應(yīng)讓這顆藍(lán)色星球繼續(xù)保持下去。此時此刻，我多么想大聲喊道：“讓我們一起保護(hù)我們的水資源吧！”
五水共治的六年級作文400字 篇43
浙江因水而名、因水而興、因水而美�？墒撬^的“五水共治”究竟是什么？接下來就由我們一起來鞏固一下吧！“五水共治”的意思就是治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節(jié)水。
人類生活中的一點一滴都離不開水，所以他們養(yǎng)成了熱愛水、珍惜水、節(jié)約水的好品質(zhì)。水，是人類的源泉；水，是生命的開始。可自來水，江水等水流的污染問題卻打擾了我們的思緒，要怎么才能治呢？這就要靠看人們是怎么思考的了。怎樣才能使湖上的漂泊物消失，又怎能讓渾濁的河水變的`清澈呢？這些問題都讓人們絞盡腦汁。有些人說：“讓環(huán)保志愿者定時去處理不就行了？”可是，這些人難道還跳下水去處理？這不可能。那可怎么辦？這還得靠我們的人們。如果發(fā)生了自然災(zāi)害，比如有洪水這事。還得靠我們的救援人員來挽救洪水給大自然和人們帶來的災(zāi)害。
你們有看過這樣一個廣告嗎？一個對節(jié)水好不理解的小男孩起床后在衛(wèi)生間刷牙，可水卻一直開著，而在另一邊，一個荒蕪的鄉(xiāng)村中，一個小女孩拿著一個水桶，打開水龍頭，卻只有幾滴水滴下來。也許，當(dāng)你打開水龍頭的一瞬間，你有沒有想過別的孩子會怎樣？
治水就是抓轉(zhuǎn)型，治水就是抓生態(tài)，治水就是抓民生�？偠灾�，治水可以讓大自然更美麗，還可以是居民們更健康。我們最后得出結(jié)論：“五水共治”是一石多鳥的舉措。
五水共治的六年級作文400字 篇44
我是一條快樂的小魚，我的世界是碧綠碧綠的，看，那油油的水草在我的身邊搖曳；我的世界也是五彩的，有穿著紅衣服、花衣服的我的同伴陪我嬉戲。我愛我的家園，我的母親——小河是最美的！我覺得她也最愛我，你瞧，她總是用他多情的手輕輕的撫摸著我。不知道什么時候，我的'快樂開始變得很少很少。因為我的鼻子經(jīng)常會被塑料袋捂住，我的腮幫里總是有一股臭臭的味道，睡眠上時不時會漂起我的同伴的身影，我的母親也變得不那么干凈了，我不知道為什么會這樣？聽有經(jīng)驗的前輩說那是因為人類把污水廢水都弄到了母親身上，她根本就來不及整理自己的綠衣裳。母親常常對我說人類是我們的朋友，為什么會是現(xiàn)在這樣？我的母親身體每況愈下，身邊的同伴越來越少，前所未有的恐懼籠罩著我……
又一天清晨，一群人帶著工具開始為母親清理身上的污垢，又帶來了一些“藥”為母親治病，梳妝打扮后的母親開始變得神清氣爽，我的身上也開始有了淡淡的香味，又有了一群新伙伴陪著我玩�！姨ь^看太陽公公，他笑瞇瞇的把陽光灑在母親的身上，粼粼的波紋帶著金光與母親的笑意，靜靜的散步；邊上的小鳥親切的與我打招呼，仿佛他也在為我高興，我的快樂占據(jù)著我的小心臟，使我忍不住歡呼雀躍……如果你從我的母親身旁走過，你定會看見我在她身上玩蹦蹦穿，時不時還滑滑梯，可千萬別怪我淘氣，因為我就是一條快樂的小魚！我愛我的家，愛我的母親，更愛可愛的人類。
五水共治的六年級作文400字 篇45
經(jīng)常聽媽媽提起，在她小時候，家門口有一條清澈見底的小河，可以經(jīng)�？吹叫◆~、小蝦，在歡暢的游來游去！我一直央求媽媽也帶我去，可直到今年暑假，媽媽才終于答應(yīng)帶我去看看。當(dāng)我們開著車，找到媽媽記憶中的那條小河時，呈現(xiàn)在面前的是一條又黑又臭的小水溝，媽媽很無奈，我也很失望！治水，勢在必行，迫在眉睫。
可在我們身邊總能看到一些浪費水的不文明現(xiàn)象發(fā)生，在公共場所，洗完手就這么轉(zhuǎn)身走掉，任憑水“嘩嘩”的`流淌，讓水龍頭變成了一道“美麗”的袖珍瀑布；把讓人直接飲用的公共飲水機變成了私家飲水機，用大容量器具無休止免費盛水，有的更是用來擦鞋、洗東西！這些所作所為，與寧波作為全國文明城市的形象格格不入，更是對水資源的極大浪費，也是一個人基本素質(zhì)的綜合反映。
省委時提出“五水共治”，很好，很及時，很受老百姓歡迎。我們雖然還是小學(xué)生，雖然對“五水共治”在某些方面還無能為力，但我們完全可以做一個有心人，尤其在治污水、抓節(jié)水等方面，應(yīng)該從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，不亂扔亂倒垃圾，不浪費每一滴水，洗完手及時擰緊水龍頭，洗澡前用臉盆接好剛放出來的冷水用來拖地、洗東西……等等，只要我們每個人都增強這種意識，注意好這些細(xì)節(jié)，就是在參與“五水共治”，就是在建設(shè)“美麗浙江”，久而久之，就能讓我們的世界更美好！
五水共治的六年級作文400字 篇46
水，一個簡單的字眼，卻可以使我們的生活發(fā)生翻天覆地的變化。
曾經(jīng)聽過這樣一個故事：在一個美麗的小鎮(zhèn)上，住著許多人，他們有吃有喝，左鄰右舍互相幫助，日子過得可美啦！在他們村莊旁邊有座山，山上有好多郁郁蔥蔥的'樹木，人們便拎起斧子，上山去砍樹，砍的樹用來當(dāng)家具。不久，山上的樹沒了，洪水來了，環(huán)境差了…….地球媽媽哭了。我想，現(xiàn)在我們的環(huán)境污染很嚴(yán)重，加上各大化工企業(yè)都排出惡心的污水，使原本清澈見底的河道變得烏黑烏黑的�！拔逅仓巍闭娴氖瞧仍诿冀�。
記得前幾天聽爸爸說過，乍浦鎮(zhèn)黨委書記姚叔叔強調(diào)，針對“五水共治”我們乍浦主要是以河道疏浚、岸坡整治、水系連通、生態(tài)修復(fù)等措施，目的就是改善我們乍浦鎮(zhèn)河道功能衰減、水環(huán)境惡化等突出問題，保障區(qū)域防洪安全和糧食安全，支撐乍浦經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。那我想現(xiàn)在負(fù)責(zé)管道連通的叔叔們每天都頂著烈日進(jìn)行管道疏通肯定也是在為這個政策努力，讓我們的天更藍(lán)、水更綠，環(huán)境更美！而我就應(yīng)該在他們休息的時候，跑到屋后給他們倒杯茶，說聲：叔叔們辛苦了。
我們應(yīng)該讓“五水共治”這個活動吹響每一個社會角落里的大號角，呼吁人們行動起來，讓地球媽媽笑得更加燦爛。 我相信若干年后，當(dāng)“五水共治”活動收獲質(zhì)變之時，我已是朝氣蓬勃的青年，面對碧水連天如畫的江南，我會為自己曾經(jīng)付出而驕傲！更會為將來的美好而奮斗！
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