高考美術(shù)藝術(shù)生門(mén)檻

　　高考美術(shù)藝術(shù)生篇一：xxxx年藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線門(mén)檻提高

　　xxxx年藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線門(mén)檻提高

　　藝術(shù)高考考察的不僅僅是考生的專業(yè)成績(jī)，文化課也是考試的重點(diǎn)，就目前的藝考大環(huán)境來(lái)看，文化課受重視程度正在逐漸加大，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在每年的藝考大軍中因?yàn)槲幕�課而落榜的藝考生多達(dá)20%，不得不說(shuō)文化課依然成了藝考之路上的最大“攔路虎”。新一屆藝考生對(duì)文化課要有足夠的重視，積極備戰(zhàn)爭(zhēng)取早日攻克。

　　1.藝考新規(guī)實(shí)施 文化課門(mén)檻提高

　　隨著近兩年藝考新規(guī)的實(shí)施，藝考環(huán)境全面收緊，部分院校的�？假Y格別取笑，省級(jí)統(tǒng)考的地位被逐步確立。以往的藝術(shù)院校錄取規(guī)則也正在逐漸向?qū)�業(yè)+文化的綜合分值錄取傾斜，文化課所占的比重加大。并且從新規(guī)實(shí)施以來(lái)，藝考生的文化課分?jǐn)?shù)線逐漸的提高，對(duì)考生造成了不小的壓力，xxxx年之后美術(shù)生和音樂(lè)生的文化課分?jǐn)?shù)線分別不得低于各省同批次普通生的70%和65%，這一硬性規(guī)定，著實(shí)讓人捏了一把汗。

　　2.藝考不再“易”考 考生須理性看待

　　一直以來(lái)，考生之所以學(xué)習(xí)藝術(shù)，只是把它當(dāng)成一種升學(xué)的“捷徑”，因?yàn)橥瑯拥奈幕�課成績(jī)，普通生只能上�？贫�藝術(shù)生卻能上一流的名校，這也是這么些年藝考一直持續(xù)“升溫”的主要原因，當(dāng)然真正熱愛(ài)藝術(shù)的考生就另當(dāng)別論了。每年的藝考大軍中總會(huì)充斥的各種各樣的藝考生，多數(shù)都是“半路出家”頂著藝考生的名義，用低分獲取名校的錄取通知書(shū)，但是藝考新規(guī)實(shí)施后，這種所謂的捷徑將不再那么容易走，只有專業(yè)課和文化課同樣突出的考生才是最后的勝利者，所以新一屆的考生，一定要理性待不要心存幻想和僥幸。

　　3.專家建議：文化課復(fù)習(xí)要盡早 專業(yè)、文化要兼顧

　　文化課是多數(shù)藝術(shù)生的軟肋，在藝考前的長(zhǎng)時(shí)間專業(yè)學(xué)習(xí)中，文化課往往被拋在腦后，一味的追求專業(yè)的進(jìn)步，藝考后發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)節(jié)奏，跟別人的差距越拉越大，最后自暴自棄。文化課跟專業(yè)課都是要靠時(shí)間的積累才能看到成績(jī)，只靠最后的一兩個(gè)月時(shí)間去學(xué)習(xí)，想提分很難，所以專家建議，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)越早越好，藝考前合理安排好專業(yè)課和文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間，做到兩者兼顧。文化課復(fù)習(xí)要注重效率，抓基礎(chǔ)和重點(diǎn)，最好能利用藝術(shù)生文化課專用復(fù)習(xí)教材-藝考生文化課百日學(xué)案 來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，直接面對(duì)高考大綱，不做無(wú)用功，讓學(xué)習(xí)更加精準(zhǔn)、直接。

　　高考美術(shù)藝術(shù)生篇二：xxxx年高考美術(shù)藝術(shù)生藝術(shù)生報(bào)考指南：統(tǒng)考�？急M量都參加

　　xxxx年藝術(shù)生報(bào)考指南：統(tǒng)考�？急M量都參加

　　藝考生在報(bào)名參加考試時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生許多艱難的抉擇，藝考新規(guī)的實(shí)施，統(tǒng)考的地位加大，參加省級(jí)統(tǒng)考的專業(yè)也逐漸增多，這讓很多藝考生在報(bào)考時(shí)產(chǎn)生了只需參加專業(yè)統(tǒng)考就可以，無(wú)需再參加�？嫉腻e(cuò)誤想法。在此提醒廣大藝考生，為了提高專業(yè)錄取率，省級(jí)統(tǒng)考和單招（校考）都盡量參加。

　　為什么要參加統(tǒng)考？

　　第一、省統(tǒng)考是由各省、市、自治區(qū)組織的統(tǒng)一專業(yè)考試，對(duì)于實(shí)施了統(tǒng)考的專業(yè)和省份，考生在報(bào)名參加考試時(shí)必須參加統(tǒng)考。只有參加了各專業(yè)組織的統(tǒng)考并獲得合格證的考生才可以報(bào)名相關(guān)院校的專業(yè)考試，也就是說(shuō)統(tǒng)考證就是通行證，要報(bào)名�？枷葏⒓咏y(tǒng)考。

　　第二、 使用統(tǒng)考成績(jī)來(lái)進(jìn)行錄取的院校數(shù)量增多，在藝改新政的大背景下，各省對(duì)組織�？荚盒５臈l件要求嚴(yán)格，迫使大部分院校加入統(tǒng)考陣營(yíng)，以考生統(tǒng)考成績(jī)作為錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)，考生只要通過(guò)了專業(yè)統(tǒng)考的本科合格線就可以報(bào)名這些院校。

　　第三、參加統(tǒng)考，藝考生不用再來(lái)回奔波，節(jié)省大量藝考時(shí)間和費(fèi)用，大大提高了藝考效率。

　　為什么要參加校考？

　　既然使用統(tǒng)考成績(jī)作為錄取參考標(biāo)準(zhǔn)的院校那么多了，為什么還要到處跑去參加�？寄�？

　　第一、藝考人數(shù)眾多考生面臨壓力大

　　雖然自xxxx年之后各省藝考生人數(shù)持續(xù)下降，但在每年的藝術(shù)類(lèi)本科錄取率卻依然很低。以山東省為例，xxxx年山東省參加藝考的考生人數(shù)多達(dá)10萬(wàn)人，而錄取的人數(shù)卻只有41037人，錄取率只有41%，也就是說(shuō)每100位藝考生中被淘汰的就有59人，如此少的錄取率，也讓很多藝考生面臨著很大的壓力，提高自身的錄取幾率，成了報(bào)名考試時(shí)最需考慮的問(wèn)題。

　　第二、統(tǒng)考成績(jī)錄取的院校選擇性少

　　雖然在統(tǒng)考實(shí)施后，使用統(tǒng)考成績(jī)作為錄取參考標(biāo)準(zhǔn)的院校數(shù)量增多，但這些院校大多也各省普通院校、獨(dú)立學(xué)院、民辦院校等，而像那些“985”“211”

　　之類(lèi)的重點(diǎn)院校并不多。

　　第三、�？紝�業(yè)性強(qiáng)的好學(xué)校多

　　具有單獨(dú)招生（�？迹┑脑盒６际窃趯�業(yè)領(lǐng)域比較優(yōu)秀的，像國(guó)家規(guī)定的具有校考資格的31所獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)本科院校及13所參照獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校招生高校，所以想上這些好學(xué)校，都是需要參加單招考試的。

　　第四、統(tǒng)考上線率高 錄取率極低

　　每年的專業(yè)統(tǒng)考的合格率都會(huì)高達(dá)90%以上，只要不是“半路出家”濫竽充數(shù)的藝考生基本上都可以通過(guò)。而相比統(tǒng)考的錄取率卻是低的可憐，最低的省份錄取率竟然只有15%，因?yàn)槭褂媒y(tǒng)考成績(jī)錄取的院校之間競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的，各個(gè)院校在每省的統(tǒng)考中都會(huì)設(shè)置最低的專業(yè)課分?jǐn)?shù)線，按藝考生的專業(yè)課高低擇優(yōu)錄取，加之本身招生名額較少報(bào)名的多，通過(guò)的考生自然非常的少。第五、相比統(tǒng)考，�？荚盒Ｑa(bǔ)錄幾率較大

　　在每年校考院校的錄取中，往往會(huì)出現(xiàn)在部分省份沒(méi)有錄滿的情況，這時(shí)候院校會(huì)以專業(yè)及文化課成績(jī)優(yōu)秀的�？忌�依次遞補(bǔ)。而通過(guò)對(duì)近5年各省藝術(shù)類(lèi)補(bǔ)錄情況分析發(fā)現(xiàn)，在本科專業(yè)補(bǔ)錄的院校中近9成為�？荚盒�，統(tǒng)考補(bǔ)錄的情況很少。

　　第六、�？伎梢愿�自由的選擇適合的科目

　　部分考生在專業(yè)課學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)比較薄弱，那么在報(bào)考�？荚盒？颇繒r(shí)應(yīng)避開(kāi)這一弱點(diǎn)。以美術(shù)生為例，如果你設(shè)計(jì)類(lèi)方面比較強(qiáng)，那么在報(bào)考時(shí)就應(yīng)該選擇設(shè)計(jì)類(lèi)院校，以避免自己在素描、色彩方面的不足，做到以優(yōu)補(bǔ)弱。第七、統(tǒng)考“一試”定乾坤 發(fā)揮不佳怎么辦？

　　各省組織專業(yè)統(tǒng)考的時(shí)間一般都比較早，很多考生在參加統(tǒng)考時(shí)往往準(zhǔn)備不足，應(yīng)有的水平?jīng)]發(fā)揮出來(lái)，導(dǎo)致統(tǒng)考成績(jī)不佳。而�？紩r(shí)間相對(duì)比較靠后，考生在考前的這段時(shí)間里專業(yè)水平提升是最快的，也可以針對(duì)報(bào)名的校考做好充足的準(zhǔn)備，何不再努力下，多報(bào)幾個(gè)�？嫉脑盒�來(lái)增加錄取的幾率呢？ 統(tǒng)考、�？脊餐�的難題--文化課

　　當(dāng)然，無(wú)論你報(bào)的是統(tǒng)考成績(jī)錄取的院校還是校考的院校，文化課高考這一關(guān)都是必需跨越的，文化課本就是藝術(shù)生的短板，2014年的藝改新規(guī)又提高了藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線，加大了文化課在院校錄取中所占的比重，今年的藝考生面臨的壓力不容小覷。

　　所以，專家建議 藝考生在統(tǒng)考或�？己笠�盡快抽身，全面投入到文化課復(fù)習(xí)中，年后的3月-5月是考生沖刺文化課的關(guān)鍵時(shí)刻，考生一定要掌握好學(xué)習(xí)方法加速?zèng)_刺，基礎(chǔ)差的藝考生可以使用藝術(shù)生文化課專用教材-《藝考生文化課百日學(xué)案》來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

　　其實(shí)，在文化課方面，�？己徒y(tǒng)考也存在著一些微小的差別， 相比那些使用統(tǒng)考成績(jī)錄取的院校，在后期的文化課學(xué)習(xí)中�？荚盒５目忌�面臨的壓力更小一些，因?yàn)樵谛？计陂g院校已經(jīng)篩去了大半的競(jìng)爭(zhēng)者。但是每個(gè)院校對(duì)各專業(yè)的文化課分?jǐn)?shù)線都有自己的要求，文化課不達(dá)標(biāo)所有的�？己徒y(tǒng)考也就成徒勞了。

　　高考美術(shù)藝術(shù)生篇三：藝術(shù)生應(yīng)對(duì)美術(shù)高考五大密招

　　藝術(shù)生應(yīng)對(duì)美術(shù)高考五大密招

　　一、早準(zhǔn)備

　　工欲善其事必先利其器，選擇一套順手的繪畫(huà)工具必然有助于考生充分發(fā)揮工具的優(yōu)勢(shì)，以輕松地作畫(huà)狀態(tài)運(yùn)籌于考場(chǎng)。

　　二、細(xì)審題

　　進(jìn)入考場(chǎng)后的第一要?jiǎng)?wù)就是仔細(xì)審題，準(zhǔn)確把握試題的要害部位，做到有的放矢，緊抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以免離題千里，勞而無(wú)功。

　　三、巧構(gòu)思

　　不管是寫(xiě)生、自由組合寫(xiě)生或者是默寫(xiě)，動(dòng)筆之前的構(gòu)思過(guò)程極其重要，畫(huà)面的整體傾向、重點(diǎn)的刻畫(huà)、難點(diǎn)的解決等方面都要有一個(gè)基本清晰的思路，并隨著繪畫(huà)過(guò)程的前進(jìn)而逐步完善，最終形成完整的畫(huà)面效果。構(gòu)圖是構(gòu)思的主要內(nèi)容。

　　四、重整體

　　構(gòu)思的結(jié)果是進(jìn)一步的描繪藍(lán)圖，是對(duì)畫(huà)面整體的宏觀把握和謀劃布局。要想完美地達(dá)成目標(biāo)就必須抓住整體這個(gè)根本，沒(méi)有整體關(guān)系的畫(huà)面就是一盤(pán)散沙，雜亂無(wú)序，也就談不上藝術(shù)美感。

　　五、慎調(diào)整

　　不管考生的感受和表現(xiàn)如何，時(shí)間還是毫不留情地溜噠過(guò)去，作畫(huà)過(guò)程也進(jìn)入尾聲，考生的當(dāng)務(wù)之急是擠出相應(yīng)的時(shí)間對(duì)畫(huà)面進(jìn)行全面地把關(guān)、調(diào)整。所謂調(diào)整就是對(duì)畫(huà)面整體的再協(xié)調(diào)，使之和諧統(tǒng)一，同時(shí)深化主題，畫(huà)面效果更趨完美。慎重對(duì)待畫(huà)面的調(diào)整還體現(xiàn)在調(diào)整的幅度大小上。對(duì)畫(huà)面的調(diào)整是一種微調(diào)，是在已有的畫(huà)面效果基礎(chǔ)上對(duì)畫(huà)面進(jìn)行充實(shí)與完善，去除那些明顯突出的瑕疵，不可全盤(pán)否定已有的成果，為了一些細(xì)枝末節(jié)而大動(dòng)干戈，反而撿個(gè)芝麻丟個(gè)西瓜。

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