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高三學習計劃時間表

時間:2024-06-08 07:39:14 毅霖 學人智庫 我要投稿
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高三學習計劃時間表(通用5篇)

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的學習目標,該為接下來的學習制定一個學習計劃了哦。好的學習計劃是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的高三學習計劃時間表,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高三學習計劃時間表(通用5篇)

  高三學習計劃時間表 1

  一、在校計劃表

  1、上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話,打亂課堂秩序。

  2、在學校要有禮貌,見到老師時要問好,放學時要對老師說再見。

  3、下課的時候,可以在操場上玩;蛟诮淌依锇察o地看課外書,不能追逐打鬧。

  二、作業(yè)質(zhì)量計劃表

  寫作業(yè)時要用正確的握筆姿勢,把字寫得工工整整,不能毛毛糙糙的,寫錯三個字扣一面紅旗,如果這個星期內(nèi)被扣掉五面紅旗的.話,這個星期則不能玩電腦。

  三、放學后計劃表

  1、中午放學后,回家讀一小時課外書。

  2、下午放學后,回家第一件事是寫作業(yè),寫完作業(yè)后可以適當?shù)爻鋈シ潘梢幌隆?/p>

  四、作息時間計劃表

  1、每天晚上八點四十開始洗漱,九點準時上床睡覺。

  2、早上六點五十起床,做一做簡單的運動。

  3、七點半騎自行車上學。

  五、游戲時間計劃表

  1、星期一——星期四不能玩電腦。

  2、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘。

  六、學習成績計劃表

  1、語文考93分以上。

  2、數(shù)學考95分以上。

  3、英語考97分以上。

  七、寫博文計劃表

  1、一周寫一篇博文。

  2、每天評論二十人。

  3、一天抽出十分鐘做評論時間。

  這就是我的高考復(fù)習計劃,你們的呢?大家一起交流,讓新學期充滿驚喜,見證奇跡吧!

  高三學習計劃時間表 2

  6:00~8:00

  頭腦最為清醒,體力也很充沛,這是學習的黃金時段,是記憶的最佳時間,可安排難學習難掌握的內(nèi)容。

  例如,可以利用這段時間來背課文、記單詞和記公式,效果會非常明顯,而且記住的東西不容易忘掉。

  8:00~9:00

  人的耐力處于最佳狀態(tài),可安排難度大的的攻堅內(nèi)容。如記誦文言文。

  9:00~11:00

  短期記憶效果很好,進行突擊記憶,學習可事辦功倍。

  13:00~14:00

  這一階段是午休的最佳時間。午飯或容易感到疲勞,如果休息調(diào)整一下,可養(yǎng)精蓄銳,下午學習的效率會更高。不過午休時間不宜過長,半小時即可,不宜超過1小時。

  15:00~16:00

  休息后精神狀態(tài)較好,此時長時期記憶效果特佳,可合理安排那些需“永久記憶”的'東西。

  17:00~18:00

  這一階段得頭腦再度清醒的時刻,是進行復(fù)雜計算和有難度作業(yè)的好時間。例如,做幾道復(fù)雜的的題。

  高三學習計劃時間表 3

  8月初60天第一輪:梳理學習思路,回顧以前學習過的知識,做到“知道自己學過什么”。

  9月初

  10月20天第一輪:梳理知識點和知識體系(一)梳理高中階段所有知識點,按照前一階段確定的`學習思路落實每一個知識點。

  10月中

  11月60天(自主招生)有意參加自主招生的同學,需要做好準備高三第一學期學期末之前,知識結(jié)構(gòu)至少達到高考考查要求;檢驗復(fù)習效果。

  12月

  1月30天第一輪:梳理知識點和知識體系(二)形成自己完整的知識體系。

  2月30天第一輪:高考壓軸題提升難度的同時,鞏固之前階段的基本復(fù)習成果。

  3月60天,高考一模第二輪:強化訓練熟悉經(jīng)典的解題方法,從解一道題升華到解一類題,從解一類題到看穿命題意圖。

  4月

  5月35天,高考二模第三輪:調(diào)整訓練全真、模擬題訓練,找感覺的同時全面訂正錯題,做的萬無一失。

  6月高考,準備充分,輕松應(yīng)對。

  高三學習計劃時間表 4

  1、可以先把自己平時不懂的問題花些時間總結(jié)出來,找同學或老師問出答案(自己要弄懂!)再整理成系統(tǒng)的重點復(fù)習資料,以便每次考試的復(fù)習。

  2、把自己容易錯的題目的經(jīng)典題型列成表,以便日后的提醒。

  3、要對自己有信心,相信自己的能力。

  4、找出自己平時失分的地方,多針對不足練習。再做整體提高。

  5、每次的進步都是對自己的獎勵,記的堅持不懈!!(這很重要哦!)

  6、記得以后還要每次總結(jié)考試經(jīng)驗。

  補充:

  1、清晨起床,先用10分鐘整理一下今天要做的事情。

  2、制定時間計劃表。

  3、做事不拖拉。

  4、集中精神做一件事。

  5、預(yù)習讓課堂變的.更輕松。

  6、放學后第一件事就是做作業(yè)。

  7、學會利用零碎時間。

  8、合理分配時間。

  9、通過寫日記,整理一天的生活。

  10、在薄弱的科目上多花點時間。

  11、玩電腦游戲時一定要約定時間。

  12、看電視前先想好看什么。

  13、學會使用備忘錄。

  14、根據(jù)狀態(tài)分配時間。

  15、不要把時間浪費在沒有意義的事情上。

  16、利用假期體驗一種全新的生活。

  17、多花5分鐘,多得五分。

  18、一定要守時。

  19、不要成為時間的奴隸。

  20、再忙也不能湊合。

  高三學習計劃時間表 5

  人一天有四個學習高效期,高三學生該如何高效分配時間

  高三沖刺階段,最寶貴的就是時間,而時間對每個人都是公平的,每個人每天都只有24小時。

  如何利用這24個小時就看個人的本事了,換言之,誰能高效利用時間誰就是贏家!

  人一天有四個學習高效期

  第一個學習高效期:清晨起床后,大腦經(jīng)過一夜的休息,消除了前一天的疲勞,腦神經(jīng)處于活動狀態(tài),沒有新的記憶干擾。

  此刻學習一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜,如外語、定律、歷史事件等。有時即使強記不住,大聲念上幾遍,也會有利于記憶。

  第二個學習高效期:上午8點至10點,人的精力充沛,大腦易興奮,嚴謹而周密的思考能力、認知能力和處理能力較強,此刻是攻克難題的大好時機,應(yīng)充分利用。

  第三個學習高效期:下午6點至8點,也是用腦的最佳時刻,不少人利用這段時間來回顧、復(fù)習全天學過的東西,加深印象,分門別類歸納整理,也是整理筆記的黃金時機。

  第四個學習高效期:入睡前一小時。利用這段時間來加深印象,特別對一些難于記憶的東西加以復(fù)習,則不易遺忘。時間管理法,讓學習變得更高效。

  如何高效利用時間

  1、制定自己的目標

  通過一個階段的學習,要達到什么水平、掌握哪些知識等,都是在制定學習計劃前應(yīng)該明確的,這些目標應(yīng)明確、具體而且符合你的實際水平。如現(xiàn)有的數(shù)學分數(shù)是80分左右,經(jīng)過多長時間的復(fù)習能達到90分并能保持穩(wěn)定?

  如果你把這些具體目標寫出來,過一段時間再去核對,你會發(fā)現(xiàn)自己原來取得了如此大的進步,你會為自己擁有的潛能而驕傲。

  2、合理分配任務(wù)

  根據(jù)自己對每門課的掌握情況,應(yīng)合理分配各科復(fù)習所需要的時間,弱項多分配一些時間。

  分清楚主次關(guān)系,要根據(jù)任務(wù)的.緊要性分配每個任務(wù)所占的時間比重以及先后順序。不能夠隨自己的心情而隨意分配,使得學習效率下降,達不到之前預(yù)期的效果。

  3、創(chuàng)建每日計劃

  學習計劃可分為長期、中期、短期,一天的學習計劃應(yīng)屬短期計劃,它應(yīng)該與長期、中期計劃相一致,如在某一時段學什么應(yīng)保持相對的穩(wěn)定性。

  因此,一天的計劃應(yīng)是根據(jù)當天的實際情況,是對中期計劃的局部調(diào)整,是對具體學習內(nèi)容在有限時空中的科學安排。

  短期計劃內(nèi)容少,一般不必寫成書面形式,也不必留出整塊時間,可以在睡覺前想一下,或在當天早上考慮一下即可。

  4、個人計劃要與老師的計劃協(xié)調(diào)起來

  個人計劃不能與老師的計劃相沖突,而應(yīng)與其協(xié)調(diào)起來,作為其有益的補充,這樣既抓住了的主體又照顧到了自己。要做到在老師的大計劃下,分配出自己的小計劃。不讓每一秒時間浪費。

  5、隨身攜帶紙筆資料

  養(yǎng)成隨身帶好紙筆的好習慣,把平時突然想的好句子或好想法記錄下來。也可帶隨身記類型的資料卡,在閑時翻閱,以外語單詞、詩詞名言、公式定理等利于短時記憶的為佳。

  6、要認真執(zhí)行計劃

  計劃如果不去執(zhí)行便只是空談,沒有任何實際意義。最好把計劃貼在自己看得到的地方,以及時鞭策自己。要及時檢查、監(jiān)督計劃執(zhí)行情況,從檢查中獲得反饋,及時進行調(diào)整和補救。

  時間管理的核心其實就是對自我的約束和管理,增強自己的時間觀念,不去浪費時間,把精力集中到所計劃的事情上。

  7、給自己留下緩沖時間

  時間管理不是無限地去壓榨學生,而是讓學生能夠合理分配和利用時間,進行學習。

  所有計劃不可完全排滿,在每個大任務(wù)之間,要給自己留有休息和緩沖的時間。

  只有勞逸結(jié)合,才能把效率最大化,不至于讓學生疲勞運作,在疲憊的狀態(tài)下為了完成任務(wù)而堅持,這樣做不但效率低下,而且很容易使學生對學習產(chǎn)生厭惡感。

  要做到學得認真,玩得盡興。

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