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可怕！校園暴力背后心理隱患！
可怕！校園暴力背后心理隱患！
校園是一片凈土，不應(yīng)該有暴力事件發(fā)生，然而事實(shí)并非如此，校園暴力事件的報(bào)道出現(xiàn)的并不少。
“校園暴力”，幾個(gè)字讓我想起了自己在校園所親眼看到的暴力事件。學(xué)校為什么會(huì)有暴力事件的發(fā)生，它背后有哪些心理隱患？
什么是校園暴力
暴力是指蓄意濫用權(quán)力或軀體力量，對(duì)自身、他人、群體或社會(huì)進(jìn)行威脅或傷害，導(dǎo)致身心損傷、發(fā)育障礙、死亡或權(quán)力剝奪的行為。校園暴力就是發(fā)生在校園內(nèi)，運(yùn)用各種手段傷害學(xué)生的身體、心靈，甚至生命的侵害行為。
校園暴力的表現(xiàn)
學(xué)生之間的施暴行為：小事不忍，形成對(duì)立，從爭吵、相互攻擊發(fā)展到斗毆；報(bào)復(fù)。因玩笑、語言不和、嫉妒、財(cái)務(wù)借用等糾紛采用暴力方式報(bào)復(fù)；恃強(qiáng)凌弱。對(duì)低年級(jí)學(xué)生、身體弱小者拳打腳踢；在校內(nèi)外騷擾女生，索要錢財(cái)，不給就打；拉幫結(jié)派，聚眾鬧事，打群架；使用殘忍手段導(dǎo)致對(duì)方傷殘或死亡。
校園暴力產(chǎn)生的原因
1、心理扭曲，世界觀、人生觀、價(jià)值觀偏離道德底線，法制觀念淡薄和低俗的審美習(xí)慣是導(dǎo)致校園暴力發(fā)生的重要原因。
2、受社會(huì)暴力、家庭暴力影響，導(dǎo)致部分學(xué)生意識(shí)上產(chǎn)生偏差。
3、暴力文化的負(fù)面影響。一些影視作品的暴力文化現(xiàn)象在一些青少年身上產(chǎn)生了催化劑作用。
4、問題家庭影響。校園暴力的施暴者主要是“問題青少年”，他們的家庭多有不幸，或家境貧寒，或暴力不斷，或父母離異。他們享受不到家庭的溫暖，加上平時(shí)缺乏關(guān)懷、幫助、引導(dǎo)和管教，致其性格扭曲，從而滑向違法犯罪的邊緣。
校園暴力的危害性
1、危害學(xué)生的身心健康和生命安全。主要表現(xiàn)為易怒、焦慮、沮喪，學(xué)習(xí)效率低，成績下降，厭學(xué)甚至棄學(xué)；沉默寡言、孤僻古怪；因無法承受壓力而發(fā)生自傷、自殘或自殺行為。受到暴力欺負(fù)，極易產(chǎn)生挫折情境，喪失安全感，常表現(xiàn)為：人際關(guān)系緊張，缺乏自尊和自信；經(jīng)常處于被欺凌的恐慌中，伴隨緊張、煩惱、焦慮等情緒反應(yīng)。
2、造成不良社會(huì)影響。校園暴力行為具有一定的針對(duì)性，不僅破壞教學(xué)秩序，干擾他人學(xué)習(xí)生活，危害師生安全而且使學(xué)生和家長對(duì)學(xué)校產(chǎn)生不信任感，造成不良的社會(huì)影響。
3、對(duì)施暴者本人也會(huì)造成很大傷害。使其道德缺失，誠信度下降，或者因違法亂紀(jì)受到治安處罰或法律懲處，對(duì)本人、家庭成員的心理造成巨大的陰影和壓力，使正常的學(xué)習(xí)、生活秩序得不到保證，身心健康畸形發(fā)展。
如何讓自己的孩子遠(yuǎn)離校園暴力？
當(dāng)我們?cè)趽?dān)心孩子遭受到校園暴力傷害的時(shí)候，我們也要告誡孩子：
1、要和同學(xué)們處理好關(guān)系，不打同學(xué)小報(bào)告，不道他人是非，和同學(xué)發(fā)生沖突了，要及時(shí)溝通消除誤會(huì)。
2、慎重交友，多交良友，融洽的同學(xué)緣也會(huì)讓那些品行不好的學(xué)生畏懼。
3、遇到被敲詐、勒索和毆打時(shí)要大聲呼救，相信邪不勝正，做壞事的人其實(shí)也心虛。
4、平時(shí)不要炫富，以免給壞人有機(jī)可乘。
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