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個案點撥：不要太鉆難題和競賽題
學業(yè)現(xiàn)狀
小陳(化名)，就讀于西北片某民辦初級中學，成績名列年級前三分之一。
小陳平時成績一直挺穩(wěn)定，有時會擠進年級前50名。她對自己的要求也挺高，目標定在市級實驗性示范性高中。小陳三門主課的成績有時發(fā)揮不夠平均，她最拿手的是語文和英語，數(shù)學相對薄弱一些。
建議提示
甘泉外國語學校教導副主任胡曉蕓老師認為，像小陳這類成績較優(yōu)秀的學生，一般都能較早地給自己找到定位，目標學校也會相對明確。根據(jù)前幾年中考志愿填報情況，她建議小陳不妨根據(jù)自己兩次模考的區(qū)內(nèi)排名情況，再做具體分析和判斷。胡曉蕓老師說，中考前的兩次�？挤謩e為初三第一學期的期末考試和第二學期的區(qū)內(nèi)統(tǒng)考，“假設，某區(qū)有6000名考生，區(qū)內(nèi)三所市級實驗性示范性高中共招收500名學生，那么兩次模考綜合排名在全區(qū)前500名的學生，就有希望進入市重點。”
中考錄取歷年都是實行分數(shù)優(yōu)先法則，各志愿填寫的先后次序其實并不會太過影響最終的錄取情況。胡老師建議小陳，可以在零志愿中填一所自己最想去的高中，然后根據(jù)自己喜歡的程度，在后面的志愿里依次填寫高中志愿即可。她特別強調(diào)，考生如果想要進入自己心儀的高中，在填寫志愿時，想去的就填，不想去的就盡量不填，免得到時后悔。
同時，胡老師不建議成績較優(yōu)秀的考生再去做太多難題或鉆研競賽題，“中考以考查基礎知識為主，80%以上為基礎題目。學生不如趁考前這幾個月查漏補缺，讓每門課都平衡發(fā)展。想進好點的學校，偏科可不行�！�
本報記者 馬丹
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