生活中的減法(學(xué)生習(xí)作)

生活中的減法

口江蘇省太倉高級中學(xué)  丁樂盛

    兩千多年前的韓信曾說過，他帶兵打仗，士兵是“多多益善”。但打仗光靠人數(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的——縱有百萬之師，倘若一半是老弱病殘，這仗不打也罷。生活中很多事，不正應(yīng)了這個道理嗎?

    現(xiàn)實生活里需要做的減法不一而足，比如：

減掉一些形式。據(jù)媒體報道，有一所學(xué)校，為了讓領(lǐng)導(dǎo)講話時的場面顯得整齊、莊嚴(yán)，竟然強(qiáng)迫學(xué)生穿著單薄的校服，站立在嚴(yán)冬瑟瑟的寒風(fēng)中。鏡頭中的他們，一個個被凍得直打哆嗦(尤其是穿著裙裝的女生)。而這一切，都只是為了讓某種形式被演繹得更完美，更拿得出手些�；蛟S，它關(guān)系到某些領(lǐng)導(dǎo)的面子，關(guān)系到某些領(lǐng)導(dǎo)的升遷，為了華而不實的形式，便以青少年的健康作為成本，這筆買賣可真不值。

    減掉一些“門面”。不止一所高校一擲千金，花上千萬元打造自己的高貴校門，卻不知哈佛大學(xué)的校門僅是紅磚鐵門，毫無粉飾，毫不夸耀。我不敢說那些重金打造校門的高校一定是“金玉其外，敗絮其中”，但這般動作，是以育人為己任的高校所應(yīng)該做的么?無獨有偶，一些地方政府重金打造自己的市政府、縣政府大樓，以致在同級政府圈內(nèi)引起了惡性競爭。老百姓的唾罵他們可以充耳不聞，似乎打造好自己的門面也可當(dāng)作一項政績。我們當(dāng)然要政績，治理好一條臭水河是政績，造一條豆腐渣高速公路也是政績。老百姓想要哪件，不言自明。

    減掉一些空話。在我國的中西部地區(qū)，有很多依然相當(dāng)貧困的農(nóng)村。在村內(nèi)的一堵堵墻上，赫然寫著這樣的大字——“再窮不能窮教育”。可走進(jìn)那兒的學(xué)校一看，課桌椅舊得像是清朝留下來的古董，學(xué)生頭頂上孤零零地掛著一個白熾燈泡；在個別地區(qū)，甚至老師上課寫字是用手指蘸了水寫……可我們又分明看到，當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)來視察時，地方官員可以大方地拉出幾條橫幅，然后驅(qū)車趕往附近最好的飯店……“再窮不能窮教育”，在活生生的事實面前顯得多么蒼白，不能不讓人心寒。

    中國是一個有著悠久歷史和深厚文化積淀的文明古國。可在這博大的文化中，有一些糟粕應(yīng)該得到肅清。生活中的減法，大而言之就是社會的減法，它包括減去虛偽，減去愚昧，愚昧迂腐，減去浮躁，減去保守，等等。

我們在用好減法的同時必有收獲：減掉虛偽的面具，就多一份坦誠；減掉愚昧的迷信，就多一份文明；減掉迂腐的盲從，就多一份創(chuàng)新……

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