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如何學(xué)習(xí)綜合英語(二)
內(nèi)容提要:綜合英語二課本容量很大、知識點(diǎn)豐富,課文較長,充分利用課文配套磁帶這一復(fù)習(xí)的重要手段,幾分鐘就可以把一篇課文復(fù)習(xí)一遍,效率很高。精讀文章之后,應(yīng)該立刻做課后練習(xí),尤其是根據(jù)課文回答問題、用課文短語翻譯句子、介詞填空、短文填空對鞏固課文知識、提高知識運(yùn)用水平很有幫助。綜合英語二在自學(xué)考試英語專業(yè)中是一門具有相當(dāng)難度的課程,不少考生都是在考了兩到三次后才勉強(qiáng)通過,能以較高分?jǐn)?shù)通過的同學(xué)為數(shù)不多。出現(xiàn)這種情況大致有兩個(gè)原因:一是綜合英語二課本的難度比綜合英語一有較大幅度的增加。無論從課文長度、句子難度、生詞量以及練習(xí)題的數(shù)量來說都是綜合英語一無法比及的。二是綜合英語二試卷的更傾向于考察考生的英語知識運(yùn)用能力而非記憶能力,因此不少不講方法,死記硬背綜合英語二課本的同學(xué)面對試題往往會有一種不知所措的感覺。
其實(shí),綜合英語二并不是高不可攀的崇山峻嶺,對于有綜合英語一基礎(chǔ)的同學(xué),如果能夠在日常學(xué)習(xí)中掌握正確的方法,清楚課本以及考查的重點(diǎn),在4-5個(gè)月內(nèi)攻下這門課還是很有把握的。
那么怎樣能夠在盡量短的時(shí)間內(nèi)同過綜合英語二的考試呢?我下面就這個(gè)問題從日常學(xué)習(xí)和試前準(zhǔn)備兩個(gè)方面來談?wù)勥@個(gè)問題:
一、日常學(xué)習(xí):
1、在初讀一篇課文的時(shí)候,不要花過大的精力背誦課后單詞表。學(xué)過一段時(shí)間英語的同學(xué)都知道,孤立地記憶單詞結(jié)果只能是“狗熊掰棒子”,記一個(gè)忘一個(gè)。況且,綜合英語二每課的生詞量很大,動輒六、七十,很難在有限的時(shí)間內(nèi)記熟,所以同學(xué)們在看課后單詞表的時(shí)候應(yīng)該邊聽磁帶,邊大聲朗讀,大約3遍,課后單詞只要在頭腦中有個(gè)大概印象即可。
2、默讀課文兩到三遍,速度可以稍微快些,以了解課文的內(nèi)容為主,遇到陌生的短語和生詞盡量不要翻看課后的單詞短語表,要學(xué)會從上下文的聯(lián)系猜測他們的含義。猜測的能力對于學(xué)習(xí)外語的同學(xué)來說致關(guān)重要,因?yàn)樵趯硎褂糜⒄Z的過程中,我們難免會遇到看不懂或聽不懂的情況,在沒有老師可以請教,沒有資料可以參考的情況下,只能根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景運(yùn)用猜測的方法解決問題。另外,經(jīng)過動腦筋猜測這一過程,再去記憶課文后單詞短語,往往印象更深,花的時(shí)間更少。
3、根據(jù)對課文的理解,對課文進(jìn)行分段,總結(jié)段義,畫出課文的結(jié)構(gòu)圖。段義盡量用課文中的句子表達(dá),對于對話較多無法直接引用原句的文章,可以試著用簡單的英語來總結(jié)。這樣做一方面是因?yàn)榫C合英語二考試的最后一道大題是要求考生根據(jù)課文內(nèi)容以短文的形式回答問題。許多考生在綜合英語二考試中落馬的一個(gè)重要原因就是這道題失分過多。如果大家能夠堅(jiān)持給每篇課文畫一畫結(jié)構(gòu)圖,在復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)φ罩Y(jié)構(gòu)圖來回憶課文的內(nèi)容,相信短文題會拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
4、結(jié)合注釋,精讀課文。了解了文章的大意之后,就可以從對文章進(jìn)行細(xì)致地研讀了,一方面要吃透句形結(jié)構(gòu)、詞語的搭配、固定短語在句子中的用法,另一方面也不要忘了結(jié)合上下文反復(fù)體會每一句乃至每一段的含義。筆者在精讀難度較大的文章時(shí),碰到難以理解的句子就常;厮莸骄渥铀诙温渖踔寥牡拈_頭,反復(fù)琢磨上文與此句的關(guān)系,有時(shí)也會繼續(xù)讀下去,從下文中找到理解此句的線索。如果能夠堅(jiān)持以上下文作為學(xué)習(xí)的支柱,同學(xué)們對文章思想內(nèi)容的整體把握能力就會有很大提高,閱讀理解能力自然也就增強(qiáng)了。在精讀文章時(shí)還要注意隨時(shí)用筆將重要的短語和句子(尤其像各個(gè)段落的主題句)抄下來,待文章吃透之后,以文章結(jié)構(gòu)圖為參考,用簡單的英語把這些句子和短語連起來,就可以寫成一篇很好的文章梗概。另外,綜合英語二的課文注釋可以說是綜二課本的一道靚麗的風(fēng)景線。重要的語法、詞語用法、句子含義都給予詳細(xì)的解釋,而且例句非常豐富,結(jié)合課后研習(xí)課文會省卻不少查閱參考書的麻煩。
5、精讀文章之后,應(yīng)該立刻做課后練習(xí),尤其是根據(jù)課文回答問題、用課文短語翻譯句子、介詞填空、短文填空對鞏固課文知識、提高知識運(yùn)用水平很有幫助。最后我們還應(yīng)該根據(jù)自己做練習(xí)的情況,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
以上五個(gè)步驟完成以后,應(yīng)該可以說已經(jīng)“吃透”了這篇文章?墒枪ぷ鞑]有真正完成,因?yàn)榫C合英語二課本容量很大、知識點(diǎn)豐富,課文較長,不少同學(xué)發(fā)現(xiàn),在學(xué)完五、六課之后,前面幾課的知識點(diǎn)會有大量遺忘,如果從頭復(fù)習(xí),時(shí)間投入太大,會影響以后的學(xué)習(xí),不從頭復(fù)習(xí),遺忘的內(nèi)容積少成多,會給考前復(fù)習(xí)帶來很大的困難。那么有沒有什么高效的復(fù)習(xí)方法呢?答案就是,充分利用課文配套磁帶這一復(fù)習(xí)的重要手段。綜二的課本較厚,不便攜帶,而一盤磁帶可以錄制多篇課文,放在隨身聽中,在走路、坐車的時(shí)候都可以聽,非常方便;而且聽錄音的速度比看書的速度快得多,幾分鐘就可以把一篇課文復(fù)習(xí)一遍,效率很高,何樂而不為。
二、考前復(fù)習(xí):
1、認(rèn)真分析近年試題,把握語法、詞匯題的出題動向,尋找答題規(guī)律,以便在復(fù)習(xí)的時(shí)候有的放矢。看過02-03年四次綜合英語二考試題的同學(xué)都會發(fā)現(xiàn),題目越來越傾向于考察考生運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的能力,比如說,單純考察固定搭配的題目有所減少,這就要求考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候不要把過多精力放在死背課本單詞和固定搭配上,而應(yīng)該多拿出些時(shí)間熟悉出題模式,總結(jié)出題規(guī)律,比如說,雖然考試難度這兩年有所提高,但是象倒裝結(jié)構(gòu)、虛擬條件句、動詞的現(xiàn)代分詞做壯語、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)一直是考察的重點(diǎn),只是題干的結(jié)構(gòu)比以前更復(fù)雜了,不象以前那樣能一眼看出考點(diǎn),不過做這樣的題目有個(gè)小竅門,那就是考點(diǎn)往往可以從選項(xiàng)中看出來。選項(xiàng)中什么語法結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了兩次以上,題目很可能就是在考察這個(gè)語法點(diǎn)……。經(jīng)過對考題的分析,那些所謂“難題”的廬山真面目也就會一清二楚,同學(xué)們應(yīng)考的信心也就會增強(qiáng)。另外,我給兼考綜合英語二和水平考試一、二的同學(xué)提一個(gè)建議,因?yàn)榫C二的語法、詞匯題的考察內(nèi)容多數(shù)也是水平考試的考察內(nèi)容,所以只要把水平一二的語法、詞匯弄通了,綜二的語法詞匯是不會給同學(xué)們造成太大障礙的。
2、準(zhǔn)備完形填空和閱讀理解題時(shí),也需要將以前試題的相應(yīng)題目逐一分析、總結(jié)。對于完形填空來說,可以總結(jié)一下哪些語法結(jié)構(gòu)和搭配常在試題中出現(xiàn),這些結(jié)構(gòu)和搭配出現(xiàn)在試題里的時(shí)候,上下文一般會出現(xiàn)什么語言標(biāo)志等等;對于閱讀理解來說,可以總結(jié)一下文章后面的問題主要有哪幾類,每一類的答案一般會在文章的什么位置出現(xiàn),或者答案與文章中出現(xiàn)答案的句子一般有什么樣的關(guān)系等等。
3、英文釋義一題主要是考察同學(xué)們對文章中重要英文句子的理解。應(yīng)付這道考題,當(dāng)然需要同學(xué)們在平常學(xué)習(xí)課文的時(shí)候堅(jiān)持用簡單的英語來解釋課文的難句,但是筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),由于不少助學(xué)機(jī)構(gòu)把本來應(yīng)該安排在一年完成的綜二課程壓縮到一個(gè)學(xué)期,以迎合一些同學(xué)急功近利的心態(tài),,結(jié)果導(dǎo)致老師無法在課堂上拿出足夠的時(shí)間訓(xùn)練同學(xué)們的英語應(yīng)用能力,因此多數(shù)同學(xué)根本不具備英文釋義的能力,而四月份的考試即將來臨,所以我在這里只能向大家介紹一個(gè)比較功利的方法:把《綜合英語二上下冊習(xí)題集》(陳亞平主編,外語教學(xué)與研究出版社出版)以及《綜合英語二自學(xué)輔導(dǎo)》(徐克容主編,外語教學(xué)與研究出版社出版)這兩套書中相應(yīng)的練習(xí)題吃透,絕大多數(shù)的考題都已經(jīng)涵蓋其中。我希望大家在做這些題目的時(shí)候,先不要看選項(xiàng),而是盡自己所能口頭把題干的英文句子用簡單的英語解釋一下,然后再看選項(xiàng)。
4、詞形變化題主要是考查同學(xué)們對綜一、綜二介紹的英語構(gòu)詞法的掌握程度。綜一主要介紹的是派生詞的構(gòu)詞法,而綜二主要介紹的是復(fù)合詞的構(gòu)詞法。在這道題里,大約只有1-2個(gè)是考查后者的,而且考察的詞的難度不是很大,所以大家在時(shí)間有限的情況下,可以把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在派生詞構(gòu)詞法上,看看綜一里面有關(guān)派生詞的講解即可。其實(shí)大家根本不必為這道題目擔(dān)心,雖說英語構(gòu)詞法涉及的范圍很廣,又沒有什么規(guī)律可尋,但是這道題的難度不大,考察的詞都是英語的常見詞,有不少是高中水平的,平常只要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本,這道題不會對大家構(gòu)成障礙。
5、翻譯題主要是在考察同學(xué)們對課文中重要的句形和短語的理解和運(yùn)用能力。在很多情況下,題目都是根據(jù)課文的句子改編的。對付這道題,沒有什么訣竅,大家最好在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候把帶有特殊短語、句形的句子摘抄下來,有時(shí)間就反復(fù)誦讀。另外,課后注釋中對不少這樣的句子給予了詳細(xì)解釋并附有豐富的例句,值得一看。
6、根據(jù)問題寫短文是綜二試題中難度較大的一道題目。要想不在這道題上“栽跟頭”,在平常學(xué)習(xí)中一定要堅(jiān)持為重要的課文畫結(jié)構(gòu)圖、寫梗概,搞清文章的主題思想,考試的時(shí)候才有可能取得滿意的分?jǐn)?shù)。對于那些平常沒有花足夠的精力處理課本的同學(xué),考前復(fù)習(xí)時(shí)可以參照上面曾提到的那兩本參考書中相應(yīng)的題目和答案,相信是可以取得臨陣磨槍的效果的。
綜合英語二的課本和考試雖然都有一些難度,但是如果同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中能夠積極地開動腦筋,善于總結(jié)方法和規(guī)律,抓住課本重點(diǎn)和考試動向,相信在考試中是能夠取得好成績的。最后祝大家順利通過綜合英語二的考試。
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