《星星變奏曲》練習(xí)題

3.《星星變奏曲》

一、基礎(chǔ)錘煉

1.給加點(diǎn)的字注音。

①凝望( ) ②安慰( ) ③顫動(dòng)( ) ④螢火蟲( ) ．．．．

2.根據(jù)拼音寫出漢字。

①chōng jǐng( ) ②凍jiāng（ ）③疲juàn( ) ④méng lóng ( )

3理解詞意

劫難：

彌足珍貴：

4.《星星變奏曲》選自_____________，作者_(dá)____________是_____________詩派的代表人物。

5.從你學(xué)過的古詩文中寫出兩句與“星星”有關(guān)的句子：

①_________________________________________

②_________________________________________

二、課文精讀

如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明/誰還需要星星，誰還會(huì)/在夜里凝望/尋找遙遠(yuǎn)的安慰/誰不愿意/每天/都是一首詩/每個(gè)字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動(dòng)/誰不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上/柔軟得像一片湖/螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng)/誰不喜歡春天/鳥落滿枝頭/像星星落滿天空/閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來/一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。

如果大地每個(gè)角落都充滿了光明/誰還需要星星，誰還會(huì)/在寒冷中寂寞地燃燒/尋求星星點(diǎn)點(diǎn)的希望/誰愿意/一年又一年/總寫苦難的詩/每一首是一群顫抖的星星/像冰雪覆蓋心頭/誰愿意，看著夜晚凍僵/僵硬得像一片土地/風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星/誰不喜歡飄動(dòng)的旗子/喜歡火/涌出金黃的星星/在天上的星星疲倦的時(shí)候——升起/照耀太陽照不到的地方。

1.詩的第一節(jié)，寫詩人對(duì)理想的追求，說說詩人在這節(jié)詩中分三個(gè)層次寫出了哪三個(gè)理想的世界？

_____________________________________________________________

2.詩歌中，“星星”“詩”“蜜蜂”“螢火蟲”“白丁香”等具有什么共同之處。

__________________________________________________________________

3.“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來”一句中為什么用“閃閃爍爍”來形容聲音，這里采用了什么修辭方法？說說你類似的生活體驗(yàn)。

______________________________________________________________

4.你最喜歡詩的哪一句，請(qǐng)?jiān)u析一下。

___________________________________________________________________

5.第一節(jié)提出了假設(shè)后，用“誰不愿意??誰不愿意??”問句，實(shí)際上是設(shè)想大地充滿光明時(shí)“誰都愿意??誰都愿意??”，表達(dá)人們的渴望。誰愿意在寒冷嚴(yán)酷的環(huán)境中生存呢？誰不愿意自己的生活溫馨美好呢？我們能不能試著模仿詩句，通過一些形象來創(chuàng)設(shè)一種或明或暗的氛圍呢？

誰不愿意，_________________________________________

誰愿意，_________________________________________

6..下面詩句中運(yùn)用了哪些修辭手法?它們的作用是什么?

(1)誰不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上，柔軟得像一片湖。

___________________________________________________________________________

(2)誰愿意，總寫苦難的詩，每一首都是一群顫抖的星星，像冰雪覆蓋在心頭。

___________________________________________________________________________

7.詩歌中描寫了兩種情境，你能夠說出來嗎?

___________________________________________________________________________

三、同文互讀 我們?cè)诓莸厣蠑?shù)星星 劉益善

(一) 夜色中，我們溜出 村子 躺在草地上面 我們數(shù)星星 她數(shù)是一萬 我數(shù)是九千 不行。再數(shù)一遍

她卻說是九千

我卻說是一萬

1.這首詩寫的是什么季節(jié)的景色，從對(duì)哪些景物的描寫可以看出來?

___________________________________________________________________________

2.第(一)節(jié)詩中具有兒童特點(diǎn)的一處細(xì)節(jié)描寫是：______________________________。

3.第(二)節(jié)詩中有一處描寫既運(yùn)用了新巧別致的比喻，又體現(xiàn)了豐富自然的想象，這些詩句是：_______________。

4.這首詩中寫“我們爭著、吵著”表現(xiàn)了“我們”怎樣的心理，點(diǎn)明題旨的詩句是：_________________________。

5.同學(xué)們，你們看到天上的繁星的時(shí)候，會(huì)想到什么呢?請(qǐng)把你的想象描述出來。

___________________________________________________________________________

6.根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫一個(gè)句子。

大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽：_____________。

7.請(qǐng)你展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用修辭手法，把“遙望”、“繁星”、“閃爍”這三個(gè)詞擴(kuò)展成一段150字左右的文字。

___________________________________________________________________________

四、語段仿寫

1．語段引用：誰不愿意/每天/都是一首詩/每個(gè)字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動(dòng)/誰不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上/柔軟得像一片湖/螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng)/誰不喜歡春天/鳥落滿枝頭/像星星落滿天空/閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來/一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。

2.特點(diǎn)提示：上面詩句用“誰不愿意??誰不愿意??”的句式表達(dá)了一種愿望，請(qǐng)你也用這種句式寫一段話，表達(dá)你的一種企盼。

【《星星變奏曲》練習(xí)題】相關(guān)文章：

《星星變奏曲》教案01-12

星星變奏曲公開課教案01-01

小星星變奏曲中班音樂教案（通用10篇）06-08

希臘變奏曲04-27

變奏曲作文09-20

小資變奏曲04-27

廚房變奏曲作文08-18

書包變奏曲作文08-08

生活變奏曲作文07-07

雨點(diǎn)變奏曲作文09-06