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《愚公移山》翻譯
《愚公移山》是《列子》中的一篇寓言小品文。這則故事的發(fā)源地，通常被稱之為愚公故里的河南濟(jì)源。文章敘述了愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈，挖山不止，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事。下面是小編整理的《愚公移山》翻譯，希望能夠幫到你。
太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北�！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。
白話譯文
太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來(lái)在冀州南邊，黃河北岸的北邊。
北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年紀(jì)快到90歲了，在山的正對(duì)面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來(lái)進(jìn)去都要繞道，就召集全家人商量說(shuō)：“我跟你們盡力挖平險(xiǎn)峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說(shuō)，往哪兒擱挖下來(lái)的土和石頭？”眾人說(shuō)：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊�！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他們。冬夏換季，才能往返一次。
河曲的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說(shuō)：“你簡(jiǎn)直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō)：“你的思想真頑固，頑固得沒(méi)法開(kāi)竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話可答。
握著蛇的山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕他沒(méi)完沒(méi)了地挖下去，向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從這時(shí)開(kāi)始，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒(méi)有高山阻隔了。
詞句注釋
太行：在黃土高原和華北平原之間。
王屋：在山西陽(yáng)城、垣曲與河南濟(jì)源之間。
方：方圓，指面積。方七百里，表示縱橫七百里。古代計(jì)算面積，用截長(zhǎng)補(bǔ)短的辦法，把不規(guī)則的邊長(zhǎng)變成正方形，再計(jì)算它的面積.
仞（rèn）：古代長(zhǎng)度單位，以七尺或八尺為一仞。
冀州：古地名，包括河北省，山西省，河南省黃河以北，遼寧省遼河以西的地區(qū)。
河陽(yáng)：一說(shuō)指黃河北岸。山的北面和江河的南面叫做陰，山的南面和江河的北面叫做陽(yáng)。又，東周時(shí)有河陽(yáng)古城，在今河南省孟州市西。
且：副詞，將近。
面山而居：面對(duì)著山居住，即住在山北。
懲（chéng）：戒，這里是“苦于、為什么所苦”的意思。
塞（sè）：阻塞。
迂（yū）：曲折、繞遠(yuǎn)。
聚室而謀：集合全家來(lái)商量。室，家。
汝：你。這里做復(fù)數(shù)看，為“你們”的意思。多用于稱同輩或后輩。
畢力平險(xiǎn)：盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山。畢，盡、全。
指通豫南：一直通向豫州的南部。指，直。豫，豫州，古地名，在今河南省黃河以南一帶。
漢陰：漢水南岸。漢，就是漢水；陰，山的北面或水的南面叫陰，與“陽(yáng)”相對(duì)。
雜然相許：紛紛表示贊成。雜然，紛紛的樣子。許，贊同。
獻(xiàn)疑：提出疑問(wèn)。
以：憑借。
曾（céng/zēng）：副詞，用在“不”前，加強(qiáng)否定語(yǔ)氣，可譯為“連……也……”，常與“不”連用。
損：削減。
魁父（kuí fǔ）：古代一座小山的名稱，在現(xiàn)今河南省開(kāi)封縣陳留鎮(zhèn)境內(nèi)。
丘：土堆。
且：況且。
焉：疑問(wèn)代詞，哪里。
置：安放。
投諸渤海之尾，隱土之北：把它扔到渤海邊上，隱土北面去。諸，相當(dāng)于“之于”。隱土，古地名。
荷（hè）：扛的意思。
夫：成年男子。
叩石墾壤：鑿石頭，挖泥土。叩，敲、打。
箕畚（jī běn）：簸箕，一種用竹片或柳條編成的器具。這里是用箕畚裝土石的意思。
京城：復(fù)姓。
孀（shuāng） ：孀妻，寡婦。
遺男：遺孤，單親孤兒，遺腹子。
始齔（chèn）：表示年齡，約七八歲。兒童換牙齒，乳齒脫落后重新長(zhǎng)恒齒。始：才、剛。齔：換牙。
寒暑易節(jié)：冬夏換季，指一年的時(shí)間。易，交換。節(jié)，季節(jié)。
始一反焉：才往返一次。反，通“返”往返。焉，語(yǔ)氣助詞。
河曲：古地名，在今山西省芮城縣西。
叟（sǒu）：老頭。
甚矣，汝之不惠：你也太不聰明了！甚，嚴(yán)重。惠同“慧”，聰明；不惠，指愚蠢。
殘年余力：老邁的年紀(jì)和殘余的氣力。
一毛：一草一木，地面所生的草木，這里指山的一小部分。
其：在“如什么何”前面加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣。
長(zhǎng)息：長(zhǎng)嘆。
汝心之固，固不可徹：你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。徹，通達(dá)，這里指改變。
雖我之死：即使我死了。雖，即使。之，用在主謂之間，無(wú)實(shí)意。
匱（kuì）：竭盡的意思。
苦：愁苦，這里指擔(dān)心。
亡（wú）以應(yīng)：沒(méi)有話來(lái)回答。亡，通“無(wú)”。
操蛇之神：神話中的山神，手里拿著蛇，所以叫操蛇之神。操，持。
懼其不已：怕他不停地干下去。其，愚公。已，停止。
帝：神話中的天帝。
感其誠(chéng)：被他的誠(chéng)心所感動(dòng)。感，被什么感動(dòng)。
夸娥氏：神話中力氣很大的神。
負(fù)：背。
厝（cuò）：同“措”，放置、安放。
朔東：就是朔方以東地區(qū)，指山西省的北部。
雍：就是雍州，在現(xiàn)今陜西、甘肅省一帶地區(qū)。
隴斷：即壟斷，山岡阻隔�！半]”通“壟”，高地。斷，隔絕。
通假字
始一反焉反：通“返”，返回
汝之不惠惠：通“慧”，聰明
河曲智叟亡以應(yīng)亡：通“無(wú)”，沒(méi)有
一詞多義
焉
且焉置土石（哪里）
有子存焉（呢）
于是焉，河伯欣然自喜（語(yǔ)氣詞）
而
而山不加增（可是，表轉(zhuǎn)折）
河曲智叟笑而止之曰（表修飾）
聚室而謀曰何苦而不平（表承接）
其
其如土石何（加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣）
其妻獻(xiàn)疑曰（他的，指愚公的）
懼其不已（他，指愚公）
畢
吾與汝畢力平險(xiǎn)（畢：竭盡，用盡）
眾妙畢備（畢：全，都）
之
河陽(yáng)之北以君之力投諸渤海之尾隱土之北山之一毛操蛇之神（助詞，的）
曾不能損魁父之丘（代詞，這，這樣）
跳往助之笑而止之曰（之：代詞，代指愚公）
告之于帝（之：代詞，指愚公移山這件事）
懲山北之塞出入之迂也汝心之固甚矣，汝之不惠雖我之死（之：用于主謂間，取消句子獨(dú)立性）
詞類活用
面山而居（面：名詞活用為動(dòng)詞，面對(duì)著）
吾與汝畢力平險(xiǎn)（險(xiǎn)：形容詞用做名詞，指險(xiǎn)峻的大山）
箕畚運(yùn)于渤海之尾（箕畚：名詞做狀語(yǔ)，用箕畚和籮筐）
古今異義
方七百里方：方圓（古義）
矩形，指方向或四個(gè)角都是九十度的四邊形，六個(gè)面都是方形的六面形（今義）
曾不能損魁父之丘曾：竟，卻。與“不”連用，起加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用（古義）
曾經(jīng)（今義）
何苦而不平何苦：擔(dān)心什么（古義）
常用來(lái)表反問(wèn)語(yǔ)氣，不值得，犯不著（今義）
特殊句式
甚矣，汝之不惠（謂語(yǔ)前置的倒裝句。實(shí)際語(yǔ)序：汝之不惠甚矣�！吧酢笔侵髡Z(yǔ)“汝之不惠”的前置謂語(yǔ)，目的是為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)。）
且焉置土石（倒裝句。疑問(wèn)句中，疑問(wèn)代詞“焉”充當(dāng)“置”的賓語(yǔ)，前置。）
何苦而不平（倒裝句。疑問(wèn)代詞“何”充當(dāng)“苦”的賓語(yǔ)，前置。）
帝感其誠(chéng)（被動(dòng)語(yǔ)句�！暗邸笔潜桓袆�(dòng)者。）
如太行、王屋何？（固定句式“如？？何”，是“把？？怎么樣”的意思。）
創(chuàng)作背景
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是一個(gè)社會(huì)大變革的時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)術(shù)思想百家爭(zhēng)鳴的時(shí)期。寓言作為諸子散文的重要組成部分，成為了戰(zhàn)國(guó)諸子闡明各自的政治觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)思想以及進(jìn)行論辯的有力武器�！读凶印芳词窃谶@樣一個(gè)時(shí)代背景下，所產(chǎn)生的寓言和神話故事集�！读凶印返脑谖鳚h以后便已散失。近代以來(lái)，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，魏晉間人聚斂綴合秦漢典籍，又附益緯書、佛典之說(shuō)，成此《列子》八篇。
此文即選自《列子·湯問(wèn)》第五章，講述的是愚公不畏艱難挖山不止，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事，亦說(shuō)明在當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力極不發(fā)達(dá)的條件下，人們只能幻想借助具有超人力量的神來(lái)實(shí)現(xiàn)征服自然的愿望。作為《列子》最早的整理者和注釋者，張湛認(rèn)為，《列子》一書不是先秦古籍。在張湛看來(lái)，《列子》一書頗多佛學(xué)思想，而語(yǔ)言和故事是思想的載體，這意味著《列子》的文本有一些與佛經(jīng)有關(guān)�！坝薰粕健惫适略醋泽梅ㄗo(hù)的譯經(jīng)《佛說(shuō)力士移山經(jīng)》，移山神話是中古時(shí)期佛典的常見(jiàn)物語(yǔ)，《列子》的始創(chuàng)者曾經(jīng)比較系統(tǒng)地閱讀了法護(hù)譯經(jīng)。
作品鑒賞
文學(xué)賞析
主題思想
此文是一篇具有樸素的唯物主義和樸素的辯證法思想的寓言故事。其主題思想即恒道。它借愚公形象的塑造，通過(guò)“智叟”與“愚公”的對(duì)話，展現(xiàn)出了“智叟”之愚與“愚公”之智，告訴人們做事要持之以恒，才有可能成功。反映了中國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的雄偉氣魄，表現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的信心和頑強(qiáng)毅力，說(shuō)明了要克服困難就必須堅(jiān)持不懈的道理，對(duì)人們有很大的啟發(fā)。《列子》“愚公移山”的寓言張揚(yáng)了勞心者未必智、勞力者未必愚的人類平等思想，張揚(yáng)儒學(xué)的同時(shí)，《列子》又援佛入道，融化西來(lái)之佛學(xué)思想，以溝通釋、道二家之津梁。
另外，這篇寓言亦有很重要的客觀意義。首先，它具有人定勝天的思想，在天人關(guān)系上，重人輕天的傾向十分鮮明。其次，愚公在批駁智叟時(shí)，關(guān)于山與人的關(guān)系的分析，實(shí)際上蘊(yùn)含著進(jìn)步的哲學(xué)思想，講的是在一定條件下事物之間的關(guān)系可以發(fā)生轉(zhuǎn)化的道理。
藝術(shù)特色
�。ㄒ唬┣擅畹那楣�(jié)安排
全文篇幅短小，然而卻寫得曲折多姿，波瀾起伏，加之行文緊湊，筆墨舒灑自如，令人讀后興味盎然。文章擺出了人和山的矛盾，寫愚公“聚室而謀”，全家人紛紛表示贊成，接著就該是行動(dòng)起來(lái)一起移山，誰(shuí)知愚公之妻獻(xiàn)疑，產(chǎn)生了波折，而所疑的都是移山中碰到的具體問(wèn)題，這些具體問(wèn)題不解決，那人和山的矛盾也就不能解決。經(jīng)過(guò)討論，商量了辦法，出現(xiàn)了移山勞動(dòng)的盛況，接著就該是苦戰(zhàn)不休，不料跳出來(lái)個(gè)智叟，形成了移山的阻礙，老愚公就和智叟展開(kāi)了激烈的辯論，在辯論中揭示出寓言所包含的哲理思想，這樣既突顯了愚公精神的可貴，同時(shí)深化了作品的主題思想。
在一個(gè)僅有三百余字的簡(jiǎn)單的故事里，將較多的矛盾集中起來(lái)描寫，能夠收到戲劇性的藝術(shù)效果，否則順流平坡地寫下去，還不只是索然寡味，更重要的是所要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容得不到強(qiáng)調(diào)，不能使主題通過(guò)人物形象的塑造而圓滿地表達(dá)出來(lái)。一般地講，從簡(jiǎn)單中見(jiàn)復(fù)雜，在情節(jié)安排上并不容易，因此處理得不好，就會(huì)使人感到復(fù)雜中仍然顯得簡(jiǎn)單。
《愚公移山》故事本身簡(jiǎn)單，但由于在情節(jié)的處理上沒(méi)有平鋪直敘，而是從矛盾相繼出現(xiàn)的尖銳性上去顯示復(fù)雜性，這樣就增強(qiáng)了文章跌宕的氣勢(shì)，引人入勝。解決矛盾，沒(méi)有簡(jiǎn)單化，愚公說(shuō)服其妻，不是以空話大話壓服，而是靠眾人拿出辦法；駁倒智叟，不是泛泛頂撞，而是據(jù)理而言。
（二）運(yùn)用對(duì)比手法
為了突出愚公“挖山不止”的精神，強(qiáng)調(diào)矛盾可以互相轉(zhuǎn)化的哲理思想的正確，就以“子子孫孫無(wú)窮匱”與“山不加增”對(duì)比；為了表現(xiàn)移山時(shí)不畏艱險(xiǎn)的氣概，激勵(lì)人們?nèi)フ莆者@一哲理思想，就以“年且九十”的愚公，“子孫荷擔(dān)者三夫”的家庭，“始齔”的助手，與“方七百里，高萬(wàn)仞”的兩座大山對(duì)比；為了說(shuō)明愚公并不愚，智叟并不智，顯示這一哲理思想所產(chǎn)生的威力，就以智叟的一開(kāi)始的“笑而止之”與被駁后的“亡以應(yīng)”對(duì)比，等等，在對(duì)比中逐步完成了愚公藝術(shù)形象的塑造。
�。ㄈ┥鷦�(dòng)的人物對(duì)話
愚公與智叟兩個(gè)人物思想主張的矛盾沖突，借人物語(yǔ)言作了透徹的表達(dá)。對(duì)話生動(dòng)，畢肖聲口，符合個(gè)性的對(duì)白對(duì)于推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展也起了重要作用。
文中愚公和智叟二人的對(duì)話，如“河曲智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？’”智叟的“笑”，是對(duì)愚公移山不屑一顧的輕蔑情態(tài)；智叟的“止”，是對(duì)愚公移山不以為然而進(jìn)行粗暴的干涉。這個(gè)自以為多智的老頭子，在他的眼里，愚公能移山簡(jiǎn)直是不可思議的事，所以脫口而出，給愚公潑冷水。智叟譏笑愚公笨拙，所持理由與愚公的妻子相同，使兩者態(tài)度迥異，一個(gè)是自視其高，加以阻撓，一個(gè)是提疑問(wèn)，目的是為解決問(wèn)題。智叟，智于其表，愚在其中，因此愚公對(duì)智叟的冷嘲熱諷，先報(bào)之以一聲長(zhǎng)嘆，表示遺憾想不到智叟竟是這樣的木然無(wú)知，接著，針?shù)h相對(duì)地進(jìn)行駁斥：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”出語(yǔ)尖銳犀利，畢露鋒瓦。這段話含有很大的思想分量，闡述了“有限”和“無(wú)限”的樸素的辯證關(guān)系，進(jìn)一步表現(xiàn)了愚公迎難而上的精神。
作者簡(jiǎn)介
列子，原名列御寇，中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄭國(guó)圃田（今河南省鄭州市）人。戰(zhàn)國(guó)前期思想家，是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物。其學(xué)本于黃帝、老子，主張清靜無(wú)為。著有《列子》。全書共載民間故事、寓言、神話傳說(shuō)等134則，對(duì)后世哲學(xué)、文學(xué)、科技、宗教影響深遠(yuǎn)。
《愚公移山》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
掌握文中的重點(diǎn)文言詞匯和句式，能準(zhǔn)確流暢地翻譯課文。
理解愚公的人物形象，學(xué)習(xí)愚公堅(jiān)持不懈的精神。
探討愚公移山的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
積累文言詞匯和句式，理解文意。
分析愚公這一人物形象。
難點(diǎn)
理解愚公移山行為的現(xiàn)實(shí)意義。
三、教學(xué)方法
誦讀法、講授法、討論法、提問(wèn)法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
播放一段關(guān)于山川的視頻或展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：如果面前有一座大山擋住了去路，大家會(huì)怎么做？從而引出課題《愚公移山》。
�。ǘ┏踝x課文
教師范讀，學(xué)生標(biāo)注字音和停頓。
學(xué)生自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
點(diǎn)名朗讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。
（三）疏通文意
結(jié)合課下注釋，學(xué)生自主翻譯課文，圈畫出不懂的字詞和句子。
小組討論，解決疑難問(wèn)題。
教師答疑，重點(diǎn)講解文中的通假字、古今異義詞、一詞多義等文言現(xiàn)象，以及特殊句式。
�。ㄋ模┓治鑫谋�
愚公為什么要移山？
移山有哪些困難？愚公是如何應(yīng)對(duì)的？
智叟和愚公的觀點(diǎn)有什么不同？
你覺(jué)得愚公是一個(gè)怎樣的人？
�。ㄎ澹┥钊胩骄�
討論愚公移山的行為在今天是否還有現(xiàn)實(shí)意義。
從愚公移山的故事中，你得到了什么啟示？
�。┱n堂總結(jié)
回顧本節(jié)課所學(xué)的文言知識(shí)和文章內(nèi)容。
強(qiáng)調(diào)愚公精神的內(nèi)涵。
�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)
背誦全文。
以“愚公精神之我見(jiàn)”為題，寫一篇 300 字左右的短文。
五、板書設(shè)計(jì)
愚公移山
文言知識(shí)
愚公：堅(jiān)持不懈、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)
智叟：目光短淺
現(xiàn)實(shí)意義
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