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《負(fù)荊請(qǐng)罪》
《負(fù)荊請(qǐng)罪》
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，你還記得我們?cè)?jīng)學(xué)過《公儀休拒收禮物》這篇課文嗎？講的是兩千多年前魯
國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。你一定發(fā)現(xiàn)了這篇與我們平常學(xué)習(xí)的
課文是不一樣的，對(duì)，它是一篇?jiǎng)”尽?劇本是一種文學(xué)形式，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，編導(dǎo)與演員就是根據(jù)劇本進(jìn)行演出
的。今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇?jiǎng)”荆}目就叫作《負(fù)荊請(qǐng)罪》（出示課題）
二、初讀課文。
1、請(qǐng)同學(xué)們打開書，自己來讀一讀課文，注意要將生字的字音讀準(zhǔn)，將句子讀通順。開始吧。
2、課文讀完了，相信大家一定注意了將書后的生字詞讀準(zhǔn)，下面我們?cè)賮碜x讀這些生字，好
出示：卿 在讀這個(gè)字的時(shí)候要注意它是后鼻音 qīng
庸 (動(dòng)畫) 同學(xué)們?cè)趯戇@個(gè)字的時(shí)候，注意這中間的一豎是一筆，從上寫到下。
3、通過同學(xué)們的友情提醒，相信大家對(duì)這些生字的字音字形都牢牢地記住了，就請(qǐng)同學(xué)們拿
起筆打開書后的練習(xí)2
三、認(rèn)識(shí)劇本。
1、剛才我們提到這篇課文是一篇?jiǎng)”�，�?qǐng)你再來讀讀課文，你發(fā)現(xiàn)這與我們平常所學(xué)的課文
① 劇本在開頭要交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物，讓我們能夠清楚地明白故事的背景。
出示：
時(shí)間 戰(zhàn)國時(shí)代。
地點(diǎn) 藺相如的府邸。
人物 藺相如：趙國的上卿。
廉 頗：趙國的大將軍。
韓 勃：藺相如的門客。
戰(zhàn)國時(shí)代——今天我們學(xué)習(xí)的這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)代，廉頗、藺相如處于戰(zhàn)國的
后期。當(dāng)時(shí)“七雄”并峙，弱肉強(qiáng)食，民不聊生�！捌咝邸敝星貒顝�(qiáng)，強(qiáng)秦力圖兼并
六國，想對(duì)六國各個(gè)擊破，而趙國則首當(dāng)其沖。只因?yàn)橼w國在當(dāng)時(shí)還有一些實(shí)力，秦尚
難輕取。
府邸—— 舊時(shí)高級(jí)官員的住宅。
上卿—— 戰(zhàn)國時(shí)諸侯的高級(jí)長官。卿分為上中下三級(jí)。
門客—— 古代寄食于豪門貴族的家，并為之服務(wù)的人，又稱“食客”。
藺相如原為“宦者令繆賢舍人”，是個(gè)門客。廉、藺兩人開始時(shí)地位高下懸殊。但
藺相如獲得了兩次重大外交斗爭的勝利，被“拜為上卿，位在廉頗之右”。
② 劇本主要由人物對(duì)話來刻畫人物形象。
③ 劇本還由舞臺(tái)提示組成。舞臺(tái)提示一般指出人物說話的語氣、說話時(shí)的動(dòng)作，或人物
上下場場景或其它效果變換等。通常在（ ）[ ]里的就是這些提示語。
④一部較長的劇本，往往會(huì)由許多不同的段落所組成，這就是“幕”�！敦�(fù)荊請(qǐng)罪》是一
部多幕劇，由兩幕組成。
四、理清脈絡(luò)
1、今天我們學(xué)習(xí)的課文題目就叫作“負(fù)荊請(qǐng)罪”，你知道這個(gè)詞語的意思嗎？負(fù)：背著。 荊
條：帶刺的荊樹枝。在我國古代，對(duì)罪犯施行的五種刑罰中，有一種叫“杖”，就是用大荊條、
大竹板或棍棒抽打犯人的背、臀或大腿。
2、是誰背著荊條向誰請(qǐng)罪？
3、大家都讀明白了嗎，原來廉頗嫉妒藺相如的職位在自己之上，一再侮辱藺相如，然
請(qǐng)罪。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讀懂故事。
出示：（負(fù)荊請(qǐng)罪的圖片）下面我們一起來聽聽這個(gè)同學(xué)講的故事《負(fù)荊請(qǐng)罪》。
戰(zhàn)國時(shí)候, 趙國的藺相如因?yàn)閹状纬錾赝瓿闪送饨蝗蝿?wù), 被提拔為上卿，地位在有名的老將軍廉頗
之上．廉頗因此很不服氣, 揚(yáng)言說, 如果見到藺相如, 定要侮辱他一番．
藺相如知道后, 就避免與廉頗見面, 如果在路上遇見廉頗, 也悄悄地掉轉(zhuǎn)車子躲開．
藺相如手下的門客韓勃埋怨他不該這樣膽�。A相如說: ＂秦王那樣厲害, 我尚不怕, 難道會(huì)怕廉將
軍嗎？秦國之所以不敢來侵犯我們, 是因?yàn)槲覀兾某�、武將團(tuán)結(jié)一心, 如果我和廉將軍不和, 只能對(duì)秦國
有利．我們要考慮國家利益, 不能計(jì)較個(gè)人恩怨啊! ＂
這番話傳到廉頗耳里, 他感到非常慚愧, 于是脫掉上衣, 光著身子, 背著荊條, 去向藺相如賠禮道
歉．
從此, 他們結(jié)為至交好友．并肩攜手，治理國家。這就是傳為千古美談的“負(fù)荊請(qǐng)罪”。
二、研讀課文，分析人物。
1、同學(xué)們，在這個(gè)故事中藺相如和廉頗是主要人物，請(qǐng)你分別將他們所說的話連起來讀一讀，
再聯(lián)系事情的前因后果，填一填。你認(rèn)為
出示：藺相如是個(gè)（ ）的人
廉 頗是個(gè)（ ）的人 藺相如——
①深明大義
道理——是什么道理呢？我們來看藺相如對(duì)韓勃說的一段話。
出示：“韓勃，你要知道，秦王不敢侵犯我國，就是因?yàn)槲覀冓w國武有廉頗，文有藺相如，
要是我跟廉將軍鬧翻了，后果將會(huì)怎么樣？這一點(diǎn)你想過沒有？” 從藺相如的話中
你體會(huì)到什么了嗎？
藺相如明白如果他與廉將軍鬧矛盾，那么，趙國朝廷上下勢(shì)必分為兩派，明爭暗斗，
無法一致對(duì)外，大量精力浪費(fèi)在爭權(quán)奪勢(shì)的內(nèi)耗中，秦國必定乘虛而入，百姓又將陷于
水深火熱之中。因此，藺相如寧愿放棄個(gè)人利益，將個(gè)人得失置之度外，躲著廉將軍，
以避免和他發(fā)生正面沖突。真可謂是深明大義。
②寬容大度
同學(xué)們當(dāng)我們將韓勃與藺相如說的話一比較，你會(huì)發(fā)現(xiàn)韓勃的氣急敗壞更顯藺相如
的寬容大度；留心（ ）里藺相如與韓勃的表情更突出了藺相如的沉著冷靜；再看當(dāng)他
看見廉頗給他跪下請(qǐng)罪時(shí)，他“連忙取下”荊條，“雙手扶起”廉將軍，更突出了藺相如
的不計(jì)前嫌。好一個(gè)寬容大度禮讓廉頗（板書）的藺相如��！
廉頗——
戰(zhàn)國時(shí)期趙國杰出的軍事將領(lǐng)。當(dāng)初，齊與秦各為東西方強(qiáng)國。秦欲擴(kuò)大勢(shì)力，為
掃除障礙，秦王曾多次派兵進(jìn)攻趙國。廉頗統(tǒng)領(lǐng)趙軍屢敗秦軍，迫使秦改變策略，與趙
講和。并聯(lián)合其他五國之師共同討伐齊國，大敗齊軍而趙國也隨之越居六國之首。廉頗
班師回朝，拜為上卿，秦國虎視趙國而不放貿(mào)然進(jìn)攻，正是懾于廉頗的威力。此后，廉
頗率軍征戰(zhàn)，幾乎百戰(zhàn)百勝，威震列國。
他是怎樣向藺相如認(rèn)錯(cuò)的呢？請(qǐng)看課文這樣寫道——廉頗趕忙跪下來說：
出示：藺大人，請(qǐng)你用這根荊條狠狠地抽我一頓吧。 藺大人，請(qǐng)你寬恕我這個(gè)老邁昏庸的人吧！我常常在別人面前侮辱你�，F(xiàn)在，
我知道，那完全是我的過錯(cuò)。
這樣一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)，赫赫有名的老將軍，當(dāng)知道自己錯(cuò)了以后，竟然向藺相如跪下，
并且背著荊條請(qǐng)求他的責(zé)罰，你難道不被他這種勇于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改的可貴精神而感動(dòng)
嗎？好一個(gè)幡然悔悟負(fù)荊請(qǐng)罪（板書）的廉頗��！
2、這兩個(gè)人物的共同特點(diǎn)在于一個(gè)“勇”字，一個(gè)知錯(cuò)就改之勇，一個(gè)深明大義的退避之勇。
而他們共同的想法就在于他們的一心為國（板書）。
藺相如和廉頗，一文一武，一個(gè)是智勇雙全的外交家，一個(gè)是久經(jīng)沙場的老將，兩人自
然成了趙國舉足輕重的人物。
3、那么韓勃這個(gè)人物作者為什么要寫他呢？這是因?yàn)轫n勃的出現(xiàn)起著穿針引線的作用，我們
透過韓勃的眼睛看到了藺相如的寬容大度，廉頗的知錯(cuò)就改，這是一種側(cè)面描寫的方法，起
到很巧妙的襯托作用。
4
1當(dāng)時(shí)趙國的國都就是現(xiàn)在的河北省的邯鄲市，在邯鄲市古城中有一個(gè)回車巷，回車巷里
一座碑亭，碑亭高4.4米，寬2.3米。碑文記載就是藺相如和廉頗的歷史故事。如果現(xiàn)在要
重新整修這個(gè)碑亭，要在碑亭的兩個(gè)高高的石柱上寫上一幅對(duì)聯(lián)。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備寫什么樣的對(duì)聯(lián)呢？，你發(fā)現(xiàn)了嗎，老師在講課時(shí)已經(jīng)不知不覺寫了一幅對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：寬容大度禮
讓廉頗 下聯(lián)：幡然悔悟負(fù)荊請(qǐng)罪 橫批：一心為國 。
同學(xué)們你們寫好了嗎？來看看老師這里的幾幅對(duì)聯(lián)：
上聯(lián)： 下聯(lián)： 橫批：
1. 藺上卿完璧歸趙， 廉將軍負(fù)荊請(qǐng)罪。 將相和
2. 相如才辯無雙善外交，廉頗武功蓋世保國家 一代豪杰
3. 廉頗負(fù)荊來請(qǐng)罪， 相如笑迎兩相誼。 深明大義
4. 藺相如寬容大度， 廉將軍知錯(cuò)就改。 化敵為友
5. 文有相如斗秦王， 武有廉頗保趙主。 齊心協(xié)力
6. 高山流水本知音， 冰釋前嫌本相值。 千古佳話
7. 唇槍舌劍斗秦王， 寬容大度讓廉頗。 一心為國
8. 廉頗武藝高強(qiáng)， 相如學(xué)識(shí)淵博。 文武雙全
這些對(duì)聯(lián)對(duì)你有幫助嗎？如果你覺得你的對(duì)聯(lián)還需要修改，那就趕快行動(dòng)起來吧！
一幅幅精彩絕妙的對(duì)聯(lián)，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，也折射出了同學(xué)們一朵朵智慧的火花。
3、同學(xué)們，你們知道嗎，今天我們學(xué)習(xí)的這個(gè)故事就出自于《史記》，《史記》是司馬遷用了
整整13年，幾乎耗盡畢生心血、用生命寫成的。老師建議你去讀讀《史記》的白話本，里面
還有很多精彩的故事等著你呢！
寬 幡 容
大
然 悔
度 悟 禮
讓
負(fù) 荊
頗 請(qǐng) 廉 罪
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