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第三十課理解與包容

時(shí)間:2023-04-30 23:35:03 資料 我要投稿
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第三十課理解與包容

第三十課 理解與包容

教學(xué)目的:

1、知識(shí)與能力目標(biāo):知道理解與寬容的內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)理解與寬容在建立和諧人際關(guān)系中的重要作用;學(xué)習(xí)如何做到理解與寬容。 學(xué)會(huì)理解他人,以尊重和善意積極與人交溝通;學(xué)會(huì)寬容他人,自覺(jué)在生活中拓展自己的眼光和胸懷,培養(yǎng)寬容精神,學(xué)會(huì)避免和化解誤解與糾紛的技巧,營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。

2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)理解與寬容在人際關(guān)系中的重要性,克服“以自我為中心”的心態(tài)和行為方式,努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)能設(shè)身處地為他人著想,懂得理解與寬容的人。懂得尊重他人,為他人著想,有寬以待人的胸懷,能將心比心,體諒他人,檢討自我,化解矛盾。

教學(xué)重點(diǎn):

1、理解和寬容的重要性。

2、怎樣培養(yǎng)理解和寬容的精神

難點(diǎn):

1、在理解中要掌握溝通的技巧。

2、關(guān)于寬容的度。教學(xué)過(guò)程:

一、情境園

1、師:(1)班級(jí)是我們生活的地方,在我們的班級(jí)里發(fā)生過(guò)什么有趣的事或者不好的事嗎?

(2)文中小王和小麗做的怎樣?

學(xué)生:在小組內(nèi)討論,交流,并全班匯報(bào)。

2、請(qǐng)你閱讀課本第121頁(yè)故事,從課文中了解到了什么? 小王和小麗發(fā)生了怎樣的事情?如果是你該怎么做?

二、智慧屋

1.、什么是理解和包容?

2 、如何才能做到理解和包容呢?說(shuō)一說(shuō)你的辦法。

3、故事接龍—媽媽和女兒可能發(fā)生的故事

媽媽(幫助孩子整理房間):孩子上中學(xué)了,不再象以前那樣對(duì)我說(shuō)了,也不向我撒嬌了。也不知道現(xiàn)在的孩子的心里是怎么想的,哎??“這是什么”(原來(lái)是一本日記)媽媽拿著日記本,猶豫了一下,終于還上翻開了日記。

女兒(手里拿著禮物,悄悄的)“今天是媽媽的生日,我要給媽媽一個(gè)驚喜??”推開門“媽媽,我回來(lái)了,祝你??”(看見媽媽正在看自己的日記,表情瞬間凝固了,媽媽也因女兒的突然出現(xiàn)而楞在那里。)

媽媽和女兒之間可能發(fā)生??(要求學(xué)生根據(jù)故事發(fā)生的情節(jié)展開想象,討論下面可能發(fā)生的故事。)

4、我思我行—遇到下列情況我該怎么辦?說(shuō)出理由

(1)朋友不贊同你的意見,與你的意見有分歧—

(2)老師批評(píng)你上課不認(rèn)真,你覺(jué)的冤枉—

(3)王老師病了,你和幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備去看望她,但小張卻說(shuō)你們這是“拍馬屁”,你得知后—

(4)你今天早上去上學(xué),你媽媽說(shuō)今天天氣冷,非讓你穿上毛衣,可你覺(jué)得不冷,你會(huì)—

(學(xué)生討論回答,教師總結(jié))

師:人與人之間需要理解,社會(huì)上由千差萬(wàn)別的個(gè)人組成,如果人民之間沒(méi)有相互理解,差異就會(huì)成為不可逾越的鴻溝,社會(huì)就可能變成永無(wú)休止的戰(zhàn)場(chǎng),那么怎樣才能理解他人呢?學(xué)生:在小組內(nèi)討論,交流,并全班匯報(bào)。

歸納:(1)尊重—善意—溝通是學(xué)會(huì)理解的重要方法,(2)尊重是理解的前提,善意使理解成為可能,達(dá)到理解需要積極的溝通。

(3)主動(dòng)的接近,坦誠(chéng)的交流,細(xì)心的領(lǐng)會(huì)是達(dá)到理解的途徑。

三、訓(xùn)練場(chǎng)

1、我是 “小法官”?

2、心里話“對(duì)對(duì)碰”。

3、錦囊小卷

4、我的收獲

四、小結(jié):

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