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課題結(jié)題培訓(xùn)材料
課題結(jié)題培訓(xùn)材料
時(shí)間:2015-03-16 15:00:44來源: 作者: 點(diǎn)擊:314 次
（最新修訂稿）
一、鑒定程序
（一）提交結(jié)題申請(qǐng)
課題研究工作完成后（課題結(jié)題時(shí)間要與課題申報(bào)評(píng)審書和實(shí)施方案中課題完成時(shí)間一致），課題主持人向課題立項(xiàng)單位提出書面申請(qǐng)（打印，至少一式3份），由本單位教科室驗(yàn)收合格并加蓋單位公章后上報(bào)給市教育科學(xué)規(guī)劃辦（教科室）。
（二）提交課題結(jié)題材料
申請(qǐng)結(jié)題時(shí)，需提交以下材料（未注明“主件”的為“附件”）：
1、課題研究報(bào)告 (主件)
2、課題研究工作報(bào)告（主件）
3、課題申報(bào)評(píng)審書
4、課題立項(xiàng)通知書（原件）
5、課題實(shí)施方案（開題報(bào)告）
6、各研究階段的計(jì)劃
7、各研究階段的總結(jié)(第二階段總結(jié)可以寫成“中期研究報(bào)告”)（注意：計(jì)劃和總結(jié)的撰寫時(shí)間要與“實(shí)施方案”基本一致)
7、成果部分（主件）
（1）發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文（至少有1篇市級(jí)以上公開發(fā)表的論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐模?/p>
（2）反映學(xué)校發(fā)展、質(zhì)量提升、教師成長、學(xué)生進(jìn)步的有關(guān)量表或數(shù)據(jù)分析。
（3）與課題研究有關(guān)的其他成果（如：調(diào)查報(bào)告、科研論文、獲獎(jiǎng)證書、影像資料、典型案例、個(gè)案或課例等）。
8、過程性材料（觀察記錄、調(diào)查問卷、反思總結(jié)、活動(dòng)方案等）
9、研究人員變更申請(qǐng)（無此情況者無需提交）
10、課題自我鑒定（電子稿）
以上結(jié)題材料需打印總目錄，并分類裝盒（不需裝訂成冊(cè)）。
（三）填寫課題成果鑒定書
申請(qǐng)結(jié)題的要填寫《教育科學(xué)規(guī)劃研究課題成果鑒定書》（縣級(jí)課題一式3份，市級(jí)一式5份）。該鑒定書可從各級(jí)教育網(wǎng)相關(guān)欄目里下載（注意：省、市、縣三級(jí)的 “成果鑒定書”有明顯區(qū)別，不可簡(jiǎn)單、盲目套用）。
成果鑒定書填寫要真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確。
（四）鑒定驗(yàn)收
教育科學(xué)規(guī)劃辦組織有關(guān)專家組成鑒定小組對(duì)課題進(jìn)行鑒定驗(yàn)收。采取查閱檔案材料、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢答辯、專家論證反饋等相合的方式，形成最終鑒定意見，符合課題結(jié)題要求的，頒發(fā)課題結(jié)題證書。對(duì)于研究資料不齊全不規(guī)范、研究報(bào)告不充實(shí)不完整、研究成果提練不扣題不清晰，建議修改后半年內(nèi)再予以結(jié)題。兩次結(jié)題通不過的，將不再安排結(jié)題。
為便于管理和使用，通過鑒定的課題，應(yīng)把有關(guān)材料裝訂成冊(cè)（一般不少于三套，原件和復(fù)印件要分別裝訂）。
裝訂成冊(cè)的課題材料要有封面（寫明級(jí)別、類型、課題名稱、研究單位、主持人及時(shí)間）和目錄。
裝訂順序一般為：
1、申報(bào)評(píng)審書； 2、立項(xiàng)通知書（批復(fù)）；
3、成果鑒定書； 4、結(jié)題證書;
5、結(jié)題申請(qǐng)； 6、課題研究報(bào)告；
7、課題研究工作報(bào)告； 8、開題報(bào)告（實(shí)施方案）；
8、研究成果（論文、反思、有關(guān)證書、調(diào)查報(bào)告、典型案例、個(gè)案、課例、活動(dòng)設(shè)計(jì)、數(shù)表分析、影像資料等）；
9、各研究階段的計(jì)劃；
10、各研究階段的總結(jié)（主要是“中期研究報(bào)告”）；
11、其他（如研究人員變更申請(qǐng)、過程性材料等）
二、注意事項(xiàng)
凡有下列情況之一者，須由課題主持人提出書面申請(qǐng)（打�。�，經(jīng)所在單位同意并加蓋公章，報(bào)上級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃辦審批。
1、變更課題主持人的：課題主持人因工作調(diào)動(dòng)等原因需變更的，經(jīng)原主持人同意后可以由本課題組其他成員來擔(dān)任；如原課題主持人是單位領(lǐng)導(dǎo)的可由接任領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
2、變更課題組成員的：課題研究人員因工作調(diào)動(dòng)等原因需變更的，經(jīng)本人同意后，在課題組成員人數(shù)不變的情況下（變動(dòng)人員總數(shù)不得超過原有人數(shù)的二分之一），由課題主持人提出人員變更申請(qǐng)（書面、打印。市級(jí)課題有“樣表”，可直接打�。�。
3、變更課題管理單位的：需多方協(xié)商，并經(jīng)課題立項(xiàng)單位同意。
4、課題完成時(shí)間延期一年以上的需提交課題延期申請(qǐng)。延期時(shí)間不得超過兩年。
延期后未能按期結(jié)題的，課題自行作廢。
對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自進(jìn)行上述變更的，將不予結(jié)題。
三、課題研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)及要求
（一）引言（整個(gè)報(bào)告的“帽”）
(二) 課題提出的背景
(三) 課題研究的目的和意義
（四）課題界定
（五）課題研究的依據(jù)和所要解決的問題
開門見山，簡(jiǎn)潔明了。
（六）研究?jī)?nèi)容及目標(biāo)
（七）研究過程(步驟)與方法(舉措)
主體部分。具體、明確、條理�！斑^程(步驟)”和“方法(舉措)”須糅合一起來寫，重點(diǎn)表述“方法”是怎樣運(yùn)用的、效果如何。
（八）研究結(jié)果（成效）分析與展示
關(guān)鍵部分。要圍繞課題加以總結(jié)、提煉、闡述、論證。
要點(diǎn)鮮明，層次清晰，結(jié)構(gòu)合理。
（實(shí)為篇幅較長、相對(duì)完整的論文）
（九）討論與思考
對(duì)研究結(jié)果的含義和意義評(píng)價(jià)。可以對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行解釋，也可以對(duì)當(dāng)前教育理論或?qū)嵺`的發(fā)展提出自己的觀點(diǎn)、建議和設(shè)想 （包括本課題研究存在的問題及下一步改進(jìn)措施）。
（十）參考文獻(xiàn)。
有則注明，無則不提。
四、課題研究工作報(bào)告的撰寫要求
總體介紹課題研究情況的綱領(lǐng)性材料，從選題到結(jié)題的客觀記錄、進(jìn)程回顧和主要事件的匯總。屬于工作情況匯報(bào)。
包括以下幾部分內(nèi)容：
1、引言(主要是研究的目的意義);
2、課題選題、組建課題組、申報(bào)等前期準(zhǔn)備工作;
3、課題研究目標(biāo)及內(nèi)容;
4、研究過程(步驟)與方法(舉措)（包括各研究階段所采取的管理、保障措施及開展的主要工作）;
5、研究成效分析與展示（包括特色及創(chuàng)新之處）;
6、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、存在的問題與不足及下一步研究設(shè)想;
7、結(jié)題準(zhǔn)備工作。
五、課題自我鑒定的撰寫（400字左右）
1、基本信息：研究單位、主持人（承擔(dān)人）、課題名稱（與“課題立項(xiàng)書”完全一致，其他材料同）、 研究周期等。
2、對(duì)選題的評(píng)價(jià)（所針對(duì)的問題、研究的目的意義）。
3、對(duì)研究過程、方法、措施、材料、結(jié)論的評(píng)價(jià)。
4、對(duì)研究成果的評(píng)價(jià)（對(duì)照研究目標(biāo)和所要解決的問題）。
5、問題與不足，態(tài)度。
（開題報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、案例、個(gè)案、課例、數(shù)表分析、影像資料、活動(dòng)設(shè)計(jì)或方案、結(jié)題申請(qǐng)等材料的撰寫要求，會(huì)上已作簡(jiǎn)要說明）
*特別注意：
1、每一種文字材料的封面或首頁都要寫上課題名稱和材料名稱（單頁材料—結(jié)題申請(qǐng)、人員變更申請(qǐng)、自我鑒定、反思性小論文等—無需加封面）。
所有材料中涉及的課題名稱務(wù)必一致。
2、有些材料標(biāo)注的時(shí)間要盡量與實(shí)施方案一致，并且要銜接好（延期結(jié)題的要適當(dāng)調(diào)整、有所體現(xiàn)）。
3、材料的字號(hào)大小要適當(dāng)設(shè)定。正文一般為4號(hào)字，大標(biāo)題、小標(biāo)題以及篇幅較長的報(bào)告或論文的各個(gè)部分，可以設(shè)為小一至小三號(hào)并加黑。
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