- 相關(guān)推薦
《魏公子列傳》
指導(dǎo)閱讀《魏公子列傳》一體化教學(xué)案教師版
教學(xué)設(shè)想：
本文位于蘇教版選修教材《〈史記〉選讀》第六題“善敘事理，其文疏蕩”的單元，旨在了解《史記》的敘事藝術(shù)。課文不算難懂，選文較長，屬教學(xué)篇目。選修教材的學(xué)習(xí)，旨在增加閱讀，提升素養(yǎng)。在積累文言知識理解文章的基礎(chǔ)上，作問題探討。
專題目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步了解《史記》敘事的體例、敘事方式和敘事的藝術(shù)特色。
2、一步讓學(xué)生積累學(xué)習(xí)文言的知識，繼續(xù)了解和掌握賓語前置的方法。
3、了解所選篇章的內(nèi)容及相關(guān)文化內(nèi)容。
4、學(xué)習(xí)司馬遷的敘事藝術(shù)，指導(dǎo)自己的寫作實踐。著重學(xué)會組合調(diào)控各種材料，學(xué)會如何通過事件的展開來刻畫人物，凸現(xiàn)主旨；學(xué)會在敘事中融進(jìn)個人的好惡褒貶，含蓄地表達(dá)自己的思想情感。
本文目標(biāo)：了解《魏公子列傳》所敘內(nèi)容及相關(guān)文化知識。
教時設(shè)置：3教時
第1教時
要點(diǎn)：交代相關(guān)背景，積累文言知識理解文章
過程：
一、導(dǎo)入
馬上我們要學(xué)的《魏公子列傳》，是司馬遷特別欣賞的人物，也是作者心中理想化的人物。下面我們來讀這篇作品，了解這位杰出的魏公子。
二、簡介人物和相關(guān)背景
1、魏公子
魏公子，名無忌，魏國人，魏安釐王同父異母的弟弟。因為他的封地在信陵，所以又稱為信陵君。春秋戰(zhàn)國時諸侯的嫡長子，預(yù)定繼承君位的，稱“世子”，其他的兒子稱“公子”，故，本文又稱他為“魏公子”。
魏公子，是“戰(zhàn)國四公子”之一。他名冠諸侯，聲震天下，其才德遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過齊之孟嘗君、趙之平原君、楚之春申君。竊符救趙后，在趙居住10年，后秦攻魏急，魏大敗之后，回國統(tǒng)帥五國聯(lián)軍擊退秦軍，并追擊秦軍到函谷關(guān)以西。但很快魏王中秦國反間計，奪其兵權(quán)，后四年在郁郁寡歡中酗酒病亡。公子的為人仁愛寬厚禮賢下士，士人無論有無才能或才能大小，他都謙恭有禮地同他們交往，從來不敢因為自己富貴而輕慢士人。因此方圓幾千里的士人都爭相歸附于他，招徠食客三千人。當(dāng)時，諸侯各國因公子賢德，賓客眾多，連續(xù)十幾年不敢動兵謀犯魏國。
2、秦趙之戰(zhàn)
公元前259年秋季開始，秦軍圍攻趙都邯鄲，由于之前的長平一戰(zhàn)，趙國損兵40萬，元?dú)獯髠�，此時雖然殊死拼搏，但已經(jīng)是亟亟可危，接下去，如果沒有外援的話，就可能國家滅亡。趙國派使臣赴齊國借糧，齊國君臣態(tài)度曖昧，趙使無功而返。秦軍圍攻邯鄲漸緊，趙國請求姻親之國魏國依約發(fā)兵相救。魏安厘王命大將晉鄙率精兵十萬北上，秦王派使臣赴梁言于魏王：邯鄲不久必下，諸侯但有救趙者，秦必攻之。魏王震恐，命魏軍屯與漳水之南，原地待命。魏軍觀望不前，秦軍猛攻邯鄲，平原君心急如焚，寫信給內(nèi)弟魏公子無忌，請信陵君設(shè)法相救。信陵接信后，知邯鄲危急，數(shù)次入宮苦諫王兄發(fā)兵救趙，但魏王畏于強(qiáng)秦，顧慮重重，未至可否。平原君在無奈之下，率門客赴楚求援，楚考烈王被秦國打怕了，恐殃及本國，百般推托，后毛遂以楚國國恥激之，楚王深受震動，最終與趙達(dá)成合縱，并命春申君黃歇率軍救趙。而此時，信陵君在苦諫無效的情況下，采用侯生之謀，使魏王寵妾如姬竊取調(diào)兵虎符，赴鄴殺晉鄙奪取兵權(quán)，精選武卒八萬直趨邯鄲。至十二月初，魏楚兩軍均已趕到邯鄲外圍，秦國也不斷的增兵汾城（河?xùn)|之地）以為聲援。十二月，信陵君指揮魏楚聯(lián)軍，對秦軍發(fā)動了強(qiáng)大的攻勢，魏軍擊于西，楚軍擊于東，趙軍應(yīng)于內(nèi)，秦軍三面受敵，全線崩潰。王龁率秦軍主力向西倉狂敗退了數(shù)百里，入汾城才稍事喘息。在邯鄲城南駐防的秦軍鄭安平部兩萬人，被趙軍重重圍困。鄭安平部遠(yuǎn)離主力，糧秣斷絕，突圍無望，只得全軍降趙。三國聯(lián)軍乘勝進(jìn)攻汾城，秦軍大敗，被迫撤至河西，夾河對峙。聯(lián)軍乘勢收復(fù)河?xùn)|六百里之地，聲威大震。邯鄲戰(zhàn)后，秦國士卒死傷大半，丟失了六年以來所侵占的趙國大部領(lǐng)土。
三、朗讀并翻譯
1、第1段
（1）朗讀并注意加線詞的理解：
仁而下士——（把自己放在??下面）
士無賢不肖——（無論）
（2）指名翻譯
（魏公子叫無忌，是魏昭王的小兒子、魏安釐王的異母弟弟。昭王去世后，安釐王即位，封公子為信陵君。公子的為人仁愛寬厚禮賢下士，士人無論有無才能或才能大小，他都謙恭有禮地同他們交往，從來不敢因為自己富貴而輕慢士人。因此方圓幾千里的士人都爭相歸附于他，招徠食客三千人。當(dāng)時，諸侯各國因公子賢德，賓客眾多，連續(xù)十幾年不敢動兵謀犯魏國。）
2、第2段
（1）朗讀并注意加線詞的理解：
侯生攝敝衣冠——（攝，整理；敝，破）
直上載公子上坐，不讓——（讓，謙讓）
愿枉車騎過之——（過，拜訪） 遍贊賓客——（遍贊，引薦）
（2）指名翻譯
（魏國有個隱士叫侯嬴，已經(jīng)七十歲了，家境貧寒，是大梁城東門的看門人。公子聽說了這個人，就派人去拜見，并想送給他一份厚禮。但是侯嬴不肯接受，說：“我?guī)资陙硇摒B(yǎng)品德，堅持操守，終究不能因我看門貧困的緣故而接受公子的財禮�！惫佑谑蔷痛髷[酒席，宴飲賓客。大家來齊坐定之后，公子就帶著車馬以及隨從人員，空出車子上的左位，親自到東城門去迎接侯先生。侯先生整理了一下破舊的衣帽，就徑直上了車子坐在公子空出的尊貴座位，絲毫沒有謙讓的意思，想借此觀察一下公子的態(tài)度�？墒枪邮治振R韁繩更加恭敬。侯先生又對公子說：“我有個朋友在街市的屠宰場，希望委屈一下車馬載我去拜訪他�！惫恿⒓瘩{車前往進(jìn)入街市，侯先生下車去會見他的朋友朱亥，他斜瞇縫著眼看公子，故意久久地站在那里，同他的朋友聊天，同時暗暗地觀察公子。公子的面色更加和悅。在這個時候，魏國的將軍、宰相、宗室大臣以及高朋貴賓坐滿堂上，正等著公子舉杯開宴。街市上的人都看到公子手握韁繩替侯先生駕車。公子的隨從人員都暗自責(zé)罵侯先生。侯先生看到公子面色始終不變，才告別了朋友上了車。到家后，公子領(lǐng)著侯先生坐到上位上，并向全體賓客贊揚(yáng)地介紹了侯先生，滿堂賓客無不驚異。大家酒興正濃時，公子站起來，走到侯先生面前舉杯為他祝壽。侯先生趁機(jī)對公子說：“今天我侯嬴為難公子也夠勁了。我只是個城東門抱門插關(guān)的人，可是公子委屈車馬，親自在大庭廣眾之中迎接我，我本不該再去拜訪朋友，今天公子竟屈尊陪我拜訪他。可我也想成就公子的名聲，故意讓公子車馬久久地停在街市中，借拜訪朋友來觀察公子，結(jié)果公子更加謙恭。街市上的人都以為我是小人，而認(rèn)為公子是個高尚的人能禮賢下士啊�！痹谶@次宴會散了后，侯先生便成了公子的貴客。）
3、第3段
（1）朗讀并注意加線詞的理解：
朱亥故不復(fù)謝——（故意）
公子怪之——（意動用法，認(rèn)為??奇怪）
（2）指名翻譯
（侯先生對公子說：“我所拜訪的屠夫朱亥，是個賢能的人，只是人們都不了解他，所以隱沒在屠夫中罷了�！惫釉啻吻巴菀娭旌�，朱亥故意不回拜答謝，公子覺得這個人很奇怪。）
4、第4段
（1）朗讀并注意加線詞的理解：
留軍壁鄴——（軍，駐軍；壁，扎營駐守） 讓魏公子曰——（讓，責(zé)備）
安在公子能急人之困也——（安在，在哪里）
（2）指名翻譯
（魏安釐王二十年（前257），秦昭王已經(jīng)在長平大敗趙國軍隊，?接著進(jìn)兵圍攻邯鄲。公子的姐姐是趙惠文王弟弟平原君的夫人，多次給魏王和公子送信來，向魏國請求救兵。魏王派將軍晉鄙帶領(lǐng)十萬之眾的部隊去救趙國。秦昭王得知這個消息后就派使臣告誡魏王說：“我就要攻下趙國了，這只是早晚的事，諸侯中有誰敢救趙國的，拿下趙國后，一定調(diào)兵先攻打它�！蔽和鹾芎ε�，就派人阻止晉鄙不要再進(jìn)軍了，把軍隊留在鄴城扎營駐守，名義上是救趙國，實際上是采取兩面倒的策略來觀望形勢的發(fā)展。平原君使臣的車子連續(xù)不斷地到魏國來，頻頻告急，責(zé)備魏公子說：“我趙勝之所以自愿依托魏國跟魏國聯(lián)姻結(jié)親，就是因為公子的道義高尚，能熱心幫助別人擺脫危難。如今邯鄲危在旦夕，早晚就要投降秦國，可是魏國救兵至今不來，公子能幫助別人擺脫危難又表現(xiàn)在哪里！再說公子即使不把我趙勝看在眼里，拋棄我讓我投降秦國，難道就不可憐你的姐姐嗎？”公子為這件事憂慮萬分，屢次請求魏王趕快出兵，又讓賓客辯士們千方百計地勸說魏王。魏王由于害怕秦國，始終不肯聽從公子的意見。公子估計終究不能征得魏王同意出兵了，就決計不能自己活著而讓趙國滅亡，于是請來賓客，湊集了戰(zhàn)車一百多輛，打算帶著賓客趕到戰(zhàn)場上去同秦軍拼一死命，與趙國人一起死難。）
5、第5段
（1）朗讀并注意加線詞的理解：
具告所以欲死秦軍狀——（用來的做法）（和秦軍拼死）（具，全部；狀，情況）
吾所以待侯生者備矣——（用來的做法）
屏人間語——（私下地秘密地）
如姬資之三年——（資，拿錢懸賞）
（2）指名翻譯
（公子帶著車隊走過東門時，去見侯先生，把打算同秦軍拼一死命的情況全都告訴了侯先生。然后向侯先生訣別準(zhǔn)備上路，行前侯先生說：“公子努力干吧，老臣我不能隨行。”公子走了幾里路，心里不痛快，自語道：“我對待侯先生算是夠周到的了，天下無人不曉，如今我將要死難可是侯先生竟沒有一言半語來送我，我難道對待他有閃失嗎？”于是又趕著車子返回來，想問問侯先生。侯先生一見公子便笑著說：“我本來就知道公子會回來的�！庇纸又f：“公子好客愛士，聞名天下。如今有了危難，想不出別的辦法卻要趕到戰(zhàn)場上同秦軍拼死命，這就如同把肥肉扔給饑餓的老虎，有什么作用呢？如果這樣的話，還用我們這些賓客干什么呢？公子待我情深意厚，公子前往可是我不送行，因此知道公子惱恨我會返回來的�！惫舆B著兩次向侯先生拜禮，進(jìn)而問對策。侯先生就讓旁人離開，同公子秘密交談，說：“我聽說晉鄙的兵符經(jīng)常放在魏王的臥室內(nèi)，在妻妾中如姬最受寵愛，她出入魏王的臥室很隨便，只要盡力是能偷出兵符來的。我還聽說如姬的父親被人殺死，如姬報仇雪恨的心志積蓄了三年之久，從魏王以下的群臣左右都想為如姬報仇，但沒能如愿。為此，如姬曾對公子哭訴，公子派門客斬了那個仇人的頭，恭敬地獻(xiàn)給如姬。如姬要為公子效命而死，是在所不辭的，只是沒有行動的機(jī)會罷了。公子果真一開口請求如姬幫忙，如姬必定答應(yīng)，那么就能得到虎符而奪了晉鄙的軍權(quán)，北邊可救趙國，西邊能抵御秦國，這是春秋五霸的功業(yè)啊�！惫勇爮牧撕钯挠嫴撸埱笕缂兔�。如姬果然盜出晉鄙的兵符交給了公子。）
第2教時
要點(diǎn)：繼續(xù)疏通課文，練習(xí)文言知識
過程：
一、繼續(xù)疏通課文
1、第6段
（1）朗讀
（2）指名翻譯
（公子拿到了兵符準(zhǔn)備上路，侯先生說：“將帥在外作戰(zhàn)時，有機(jī)斷處置的權(quán)力，國君的命令有的可以不接受，以有利于國家。公子到那里即使兩符相合，驗明無誤，可是晉鄙仍不交給公子兵權(quán)反而再請示魏王，那么事情就危險了。我的朋友屠夫朱亥可以跟您一起前往，這個人是個大力士。如果晉鄙聽從，那是再好不過了；如果他不聽從，可以讓朱亥擊殺他�！惫勇犃诉@些話后，便哭了。侯先生見狀便問道：“公子害怕死呀？為什么哭呢？”公子回答說：“晉鄙是魏國勇猛強(qiáng)悍、富有經(jīng)驗的老將，我去他那里恐怕他不會聽從命令，必定要?dú)⑺浪�，因此我難過地哭了，哪里是怕死呢？”于是公子去請求朱亥一同前往。朱亥笑著說：“我只是個市場上擊刀殺生的屠夫，可是公子竟多次登門問候我，我之所以不回拜答謝您，是因為我認(rèn)為小禮小節(jié)沒什么用處。如今公子有了急難，這就是我為公子殺身效命的時候了�！本团c公子一起上路了。公子去向侯先生辭行。侯先生說：“我本應(yīng)隨您一起去，可是老了心有余力不足不能成行。請允許我計算您行程的日期，您到達(dá)晉鄙軍部的那一天，我面向北刎頸而死，來表達(dá)我為公子送行的一片忠心�！惫佑谑巧下烦霭l(fā)。）
2、第7段
（1）朗讀并注意加線詞的理解： 矯魏王令代晉鄙——（矯：假傳（命令））
今單車來代之，何如哉？——（何如哉，怎么回事�。�
朱亥袖四十斤鐵椎，椎殺晉鄙——（袖，袖藏；椎，用錘）
侯生果北鄉(xiāng)自剄——（北鄉(xiāng)，面向北）
（2）指名翻譯
（到了鄴城，公子拿出兵符假傳魏王命令代替晉鄙擔(dān)任將領(lǐng)。晉鄙合了兵符，驗證無誤，但還是懷疑這件事，就舉著手盯著公子說：“如今我統(tǒng)帥著十萬之眾的大軍，駐扎在邊境上，這是關(guān)系到國家命運(yùn)的重任，今天你只身一人來代替我，這是怎么回事呢？”正要拒絕接受命令。這時朱亥取出藏在衣袖里的四十斤鐵椎，一椎擊死了晉鄙，公子于是統(tǒng)帥了晉鄙的軍隊。然后整頓部隊，向軍中下令說：“父子都在軍隊里的，父親回家；兄弟同在軍隊里的，長兄回家；沒有兄弟的獨(dú)生子，回家去奉養(yǎng)雙親�！苯�(jīng)過整頓選拔，得到精兵八萬人。開跋前線攻擊秦軍。秦軍解圍撤離而去，于是邯鄲得救，保住了趙國。趙王和平原君到郊界來迎接公子。平原君替公子背著盛滿箭支的囊袋走在前面引路。趙王連著兩次拜謝說：“自古以來的賢人沒有一個趕上公子的�！痹谶@個時候，平原君不敢再拿自己跟別人相比了。公子與侯先生訣別之后，在到達(dá)鄴城軍營的那一天，侯先生果然面向北刎頸而死。）
3、第8段
（1）朗讀并注意加線詞的理解：
趙孝成王德公子之矯奪晉鄙兵而存趙——（德，感激；存，使動用法） 物有不可忘，或有不可不忘——（外物）
公子竟留趙——（終于）
魏亦復(fù)以信陵奉公子——（奉還）
（2）指名翻譯
（魏王惱怒公子盜出了他的兵符，假傳君令擊殺晉鄙，這一點(diǎn)公子也是明知的。所以在打退秦軍拯救趙國之后，就讓部將帶著部隊返回魏國去，而公子自己和他的門客就留在了趙國。趙孝成王感激公子假托君命奪取晉鄙軍權(quán)從而保住了趙國這一義舉，就與平原君商量，把五座城邑封賞給公子。公子聽到這個消息后，產(chǎn)生了驕傲自大的情緒，露出了居功自滿的神色。門客中有個人勸說公子道：“事物有不可以忘記的，也有不可以不忘記的。別人對公子有恩德，公子不可以忘記；公子對別人有恩德，希望公子忘掉它。況且假托魏王命令，奪取晉鄙兵權(quán)去救趙國，這對趙國來說算是有功勞了，但對魏國來說那就不算忠臣了。公子卻因此自以為有功，覺得了不起，我私下認(rèn)為公子實在不應(yīng)該�！惫勇牶螅⒖特�(zé)備自己，好像無地自容一樣。趙國召開盛大歡迎宴會，趙王打掃了殿堂臺階，親自到門口迎接貴客，并執(zhí)行主人的禮節(jié)，領(lǐng)著公子走進(jìn)殿堂的西邊臺階。公子則側(cè)著身子走一再推辭謙讓，并主動從東邊的臺階升堂。宴會上，公子稱說自己有罪，對不起魏國，于趙國也無功勞可言。趙王陪著公子飲酒直到傍晚，始終不好意思開口談封獻(xiàn)五座城邑的事，因為公子總是在謙讓自責(zé)。公子終于留在了趙國。趙王把鄗（ｈàｏ，耗）邑封賞給公子，這時魏王也把信陵邑又奉還給公子。公子仍留在趙國。）
4、文言基礎(chǔ)練習(xí)
（1）找出通假字
直上載公子上坐 （“坐”通“座”）
俾倪 （通“睥睨”，斜著眼睛看。）
以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自剄 （“鄉(xiāng)”通“向”）
公子與侯生決 （“決”通“訣”）
（2）給加線詞注音釋義
品士無賢不肖 （xiào 才能低的）
侯生攝敝衣冠 （bì 破舊的）
公子往，數(shù)請之 （shu? 多次地）
品公子姊為趙惠文王?? （zǐ 姐姐）
冠蓋相屬 （zhǔ 連續(xù)）
賓客辯士說王萬端 （shu 勸說）
公子自度終不能得之于王 （du? 揣測，估計）
約車騎百余乘 （shèng 量詞）
今有難 （nàn 危難）
侯生乃屏人間語 （bǐng 使人退避。jiàn秘密地，悄悄地） 椎殺晉鄙 （chuí 名詞做狀語 用鐵椎） 矯殺晉鄙 （jiǎo動詞 假托??命令）
品公子遂將晉鄙軍。勒兵?? （jiàng 統(tǒng)帥。lē 文中作“檢閱”講） 嚄唶宿將 （sù jiàng 有經(jīng)驗，有威勢的老將。）
北鄉(xiāng)自剄 （jǐng 用刀割脖子）
（3）指出詞性活用的類型
品仁而下士 （謙遜地對待）
留軍壁鄴 （營壘──駐扎）
如姬資之三年 （資財──出資懸賞）
朱亥袖四十斤鐵椎（衣袖──袖里藏著）
（名詞作動詞）
不敢以其高貴驕?zhǔn)?（驕傲──傲慢地對待）
臣修身潔行數(shù)十年 （清潔──使??高潔，使動用法）
公子從車騎，虛左 （使??空著，使動用法）
為能急人之困 （著急──能急救患，為??著急為動用法） 公子怪之 （奇怪──感到奇怪意動用法）
（形容詞作動詞）
品公子從車騎 （讓??跟從著）
故久立公子車騎市中 （使??站立著）
侯生乃屏人間語 （讓??退避）
（動詞的使動用法）
北救趙而西卻秦 （向北，向西）
皆謙而禮交之 （禮貌──以禮）
（名詞作狀語）
（4）解釋
故：
終不以監(jiān)門困故而受公子財 （緣故）
故久立與其客語 （故意）
今公子故過之 （特意）
朱亥故不復(fù)謝 （有意）
世莫能知，故隱屠問耳 （所以）
引：
公子引車入市 （帶領(lǐng)）
公子引侯生坐上坐 （延請）
復(fù)引車追問侯生 （退回）
為公子先引 （引路）
就：
乃謝客就車 （上，登上）
贏欲就公子之名 （成就）
金就礪則利 （接近，靠近《勸學(xué)》）
使歸就戮于秦 （接受《殽之戰(zhàn)》）
下：
禮賢下士 （謙遜地對待）
旦暮且下 （攻下，打下）
聞寡人之耳者，受下賞 （低等的《鄒忌諷齊王納諫》）
每薄暮，下管鍵 （使用《獄中雜記》）
劉琦合江夏戰(zhàn)士亦不下萬人 （少于《赤壁之戰(zhàn)》）
辭：
辭決而行 （辭別）
無一言半辭送我 （言語）
如姬之欲為公子死，無所辭 （推辭）
近日奉辭伐罪 （命令《赤壁之戰(zhàn)》）
臣等不肖，請辭去 （辭退《廉頗藺相如列傳》）
存：
公子親數(shù)存之 （問候）
卻秦存趙 （保存）
道之所存，師之所存 （存在）
此誠危機(jī)存亡之秋也 （生存《出師表》）
（5）說明下列句式
欲以（之）觀公子 （省介詞賓語“之”代“直上載公子坐，不讓”的作法）
遍贊（于）賓客 （省介詞）
臣客屠者朱亥可與（之）俱 （省介詞賓語“之”代信陵君） 可使（之）擊之 （省賓語，“之”代朱亥）
請救于魏 （介賓短語后置）
何功之有 （“之”字是動賓倒置的標(biāo)志，等于說“有何功”）
安在公子能急人之困 （主謂倒置，等于說“公子能急人之困安在”） （“安在”是動賓倒置，等于說“在安（在哪兒）”）
贏乃夷門抱關(guān)者也 （判斷句）
魏公子無忌者，魏昭王少子，而魏安王異母弟也 （判斷句）
贏聞如姬你為人所殺 （被動句）
第3教時
要點(diǎn)：探討問題
過程：
一、先思考，再和同學(xué)交流，等待班級發(fā)言
1、《史記》以事情反映人物個性，以人物反映作者的情感，說說信陵君的個性特點(diǎn)，再說說作者帶有怎樣的情感色彩？
2、信陵君門客三千，才干非凡，一生的活動頻繁雜蕪，可寫的東西一定千頭萬緒，但作者卻做了怎樣的安排？
3、有人認(rèn)為信陵君“竊符救趙”，雖然急趙國之困，卻損害了魏國的利益，非忠臣之舉，你怎么看？
4、本篇在著力刻畫信陵君形象時，也以點(diǎn)睛之筆，描繪了侯生、朱亥、如姬、晉鄙等生動形象。說說這些形象對集中刻畫傳主形象的作用。
5、作者特別用心于某些描寫，對下列加線處賞析評價：
（1）至家，公子引侯生坐上坐，遍贊賓客，賓客皆驚
（2）公子往數(shù)請之，朱亥故不復(fù)謝，公子怪之
（3）行過夷門，見侯生，具告所以欲死秦軍狀。辭決而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能從。”
（4）公子曰：“晉鄙嚄唶宿將，往恐不聽，必當(dāng)殺之，是以泣耳，豈畏死哉？”
（5）公子與侯生決，至軍，侯生果北鄉(xiāng)自剄。
（6）公子竟留趙。趙王以鄗為公子湯沐邑，魏亦復(fù)以信陵奉公子。公子留趙。
（信陵君的個性特點(diǎn)：慧眼識人，尊賢下士，不畏強(qiáng)暴，急人所困。作者為信陵君列傳，傾訴了個人濃烈的情感，通篇洋溢著對信陵君的敬慕、贊嘆和惋惜的感情，不獨(dú)篇名直呼“公子”，就是文中稱“公子”即有一百四十七次。）
（這是一篇出色的傳記文學(xué)作品。敘事精于選材，信陵君門客三千，才干非凡，一生的活動千頭萬緒，作者著眼于突出傳旨，選擇了“竊符救趙”這一重大歷史事件作為敘事的中心，并圍繞這個中心組織材料，從而將其一生諸多方面的活動凝聚起來，既突出了信陵君的主要思想性格，又反映了歷史的真實面貌，使人們在人物的活動中看到歷史，在歷史的發(fā)展中了解人物，把人物、歷史都寫活了。）
（秦國吞并六國日亟，戰(zhàn)爭進(jìn)行得頻繁而激烈。長平之戰(zhàn)中，秦國大破趙軍，坑殺趙降卒四十萬。秦又乘勝進(jìn)圍趙國首都邯鄲，企圖一舉滅趙，再進(jìn)一步吞并韓、魏、楚、燕、齊等國，當(dāng)時的形勢十分緊張，特別是趙國首都被圍甚急，諸侯都被秦國的兵威所懾，不敢援助。魏國是趙國的近鄰，又是姻親之國，所以趙國只得向魏國求援。就魏國來說，唇亡齒寒，救鄰即自救，存趙就是存魏，趙亡魏也將隨之滅亡。信陵君認(rèn)識到了這一點(diǎn)，才不惜冒險犯難，竊符救趙，抗擊秦兵；終于挫敗了敵人的圖謀，保障了兩國的安全。）
（侯生、朱亥、如姬他們都有一個共同特點(diǎn)，第一是申明大義，支持信陵君的救趙行為；第二是冒著生命危險，竭盡所能，或者出謀劃策，或者參加行動，或者冒死竊符，都有一個“義”和“勇”字。這一類人物的刻畫正面襯托信陵君。晉鄙的忠誠和疑惑，也是正面襯托信陵君。魏王的見識的淺陋，對強(qiáng)暴的畏懼從反面襯托信陵君。）
（“賓客皆驚”——襯托信陵君慧眼識人。
“朱亥故不復(fù)謝，公子怪之”——既表現(xiàn)朱亥不同于常人的個性特點(diǎn)，又為下文的大舉動伏筆。
“公子勉之矣，老臣不能從”——情感冷淡僅于應(yīng)酬，似有不滿意之處，形成懸念，又使情節(jié)產(chǎn)生波瀾。
“必當(dāng)殺之，是以泣耳”——“泣”透現(xiàn)出信陵君的，仁心厚義。也表現(xiàn)出對這位大將的了解。
“果北鄉(xiāng)自剄”——“果”，補(bǔ)充出人物信守諾言。為什么自剄？一是報答知遇之恩，二是為殺晉鄙謝罪。）
“魏亦復(fù)以信陵奉公子”——可以看出魏王的某種悔悟。）
【《魏公子列傳》】相關(guān)文章：
醉公子,醉公子尹鶚,醉公子的意思,醉公子賞析 -詩詞大全03-13
公子行,公子行張祜,公子行的意思,公子行賞析 -詩詞大全03-13
公子行,公子行張祜,公子行的意思,公子行賞析 -詩詞大全03-13
魏裔介04-30
魏格納04-23
魏海燕作品04-26
《屈原列傳》教案04-25
陳光標(biāo)列傳04-27
說舍得魏星月05-01
白雪公子的故事作文04-30