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貧困大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

時間:2023-05-01 03:25:19 資料 我要投稿
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貧困大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

摘要:大學(xué)生就業(yè)問題是近幾年社會關(guān)注的重點問題之一,貧困大學(xué)生作為弱勢群體更處于劣勢地位。本文以就業(yè)為中心,結(jié)合市場與經(jīng)濟、社會和政府、貧困大學(xué)生自身、教育和其他等因素進行分析,找出問題的關(guān)鍵,從而促進貧困大學(xué)生的就業(yè)。   關(guān)鍵詞:貧困大學(xué)生;就業(yè);原因   中圖分類號:G455 文獻標識碼:A 文章編號:1001-828X(2013)10-0-01   在經(jīng)濟危機的影響下,近幾年出現(xiàn)的大學(xué)生就業(yè)難問題更加凸顯。而貧困大學(xué)生由于一些客觀和主觀的因素就業(yè)更加困難。下面分幾方面來具體對原因進行分析:   一、市場和經(jīng)濟的原因   第一,畢業(yè)人數(shù)逐年遞增,就業(yè)形勢嚴峻。“由中國社會科學(xué)院發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示往年畢業(yè)而未能就業(yè)的高校生,就業(yè)大軍可能高達千萬!盵1] 如此龐大的就業(yè)大軍 ,面臨著巨大的就業(yè)壓力。   貧困大學(xué)生出于對教育成本的考慮,選擇的院校層次比較低,對于專業(yè)非熱門。貧困大學(xué)生選擇的這些行情一般的專業(yè)在就業(yè)時競爭更加激烈、待遇相對降低。這種情況導(dǎo)致貧困大學(xué)生就業(yè)更加困難,收入無法提高。   第二,經(jīng)濟危機的沖擊。全球金融危機帶來的余波還沒有平息,中國經(jīng)濟也受到這種影響。在經(jīng)濟危機的沖擊下,這些需要通過大學(xué)來改變命運卻越來越看不到未來的貧困大學(xué)生壓力更大。經(jīng)濟危機對貧困家庭的沖擊也很大,很多貧困家庭的家長也失去了工作,生活更加困難。這種困難產(chǎn)生兩個后果:一個是使這些家庭把上大學(xué)更看成是一種經(jīng)濟行業(yè),投入?yún)s看不到可以收入的未來;另一個是家庭貧困使學(xué)生要盡快工作解決這個困難。面對著就業(yè)和家庭的雙重壓力,也可以解釋有些學(xué)生會放棄高考了。   二、社會和政府的責(zé)任   社會和政府的責(zé)任主要體現(xiàn)在就業(yè)不公平上!皳(jù)北京大學(xué)公共政策研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn),幾乎一半的大學(xué)生認為社會關(guān)系是找工作的最佳途徑!盵2]此外,很多沿海和經(jīng)濟發(fā)達城市仍然對戶籍有所要求,存在著地域歧視。這些都使得貧困大學(xué)生就業(yè)更加困難。   這些問題不但暴露了一種社會上的不良風(fēng)氣,更能說明的是政府責(zé)任的一種缺失。政府在對待這個問題時,不但沒有健全公平的就業(yè)機制,也沒有建立對這種不公平顯現(xiàn)的有力監(jiān)管機制。   三、貧困大學(xué)生自身的原因   第一,對于就業(yè)的期望過高。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生初次就業(yè)的工資價格區(qū)間為月薪2000元以上,大學(xué)畢業(yè)生的期望工資區(qū)間在3000~4000元之間。 [3]畢業(yè)生期望收入與社會收入實際水平有較大差距,同時在畢業(yè)生期望職業(yè)類型方面也與社會需要有不小差距。   貧困學(xué)生也是大學(xué)生的一員,在就業(yè)期待方面同樣存在過高的問題。并且貧困生因為經(jīng)濟等方面的原因,更渴望有一個體面的工作和一份可觀的收入。而且很多貧困生在學(xué)校的成績很好,這會讓他們認為自己比其他的學(xué)生水平要高一些,從而導(dǎo)致整體預(yù)期水平的偏高。在這種過高期望下面對就業(yè)緊張的局面,貧困生也就更容易失望放棄。   第二,綜合能力欠佳。就業(yè)競爭不僅僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而且也是學(xué)生綜合實力的較量,這包括能力素質(zhì)、身心素質(zhì)等。貧困生大多有來自農(nóng)村和貧困家庭的學(xué)生構(gòu)成,這些地區(qū)或家庭的教育資源稀缺,教育觀念也比較落后,學(xué)校僅僅以培養(yǎng)“名牌”大學(xué)生為目的。這都使得這部分學(xué)生的實踐、應(yīng)用能力和其他特長的缺失。雖然在大學(xué)四年中這些不足有所彌補,但是總體上相對一般的學(xué)生還是有一定差距。   第三,貧困大學(xué)生的心理問題。因為自身的經(jīng)濟窘迫,加之周圍“富二代”們的對比,一部分貧困大學(xué)生容易產(chǎn)生自卑心理。這種自卑導(dǎo)致他們更加脆弱敏感,限制了與同學(xué)的交往。交際圈的縮小,更加重了這部分學(xué)生的自閉與焦慮。這種不健康的心理狀態(tài)必然影響影響他們的學(xué)習(xí)生活,更深遠的影響到未來的就業(yè)。還有一部分貧困大學(xué)生盲目與家庭富裕的學(xué)生進行攀比。比穿戴、比吃喝、比名牌,不但造成家庭的沉重負擔(dān)更使他們自己失去了奮斗的志氣,人生觀和世界觀出現(xiàn)偏差。失去了努力、樸素的優(yōu)勢,就業(yè)也就難上加難。   四、教育的原因   有些大學(xué)為了招生的需要,開設(shè)許多熱門但就業(yè)前景一般的專業(yè),使得學(xué)生在畢業(yè)時就要面臨嚴峻的競爭,畢業(yè)后只能待業(yè)。貧困大學(xué)生本身經(jīng)濟上就很困難,不可能再花費金錢和知識去對新技能進行再學(xué)習(xí),在就業(yè)上就更沒有了優(yōu)勢。   此外,大學(xué)的學(xué)費這個沉重的經(jīng)濟負擔(dān)使得很多貧困大學(xué)生更想盡早工作。為了不使家庭更加貧困,不得不放棄考研。   面對同一個就業(yè)機會,貧困大學(xué)生在學(xué)歷上就失去了優(yōu)勢。   從上面的分析可以看出,解決貧困大學(xué)生的就業(yè)問題,首先就要解決貧困生就業(yè)問題。政府要負主要的責(zé)任,此外社會和學(xué)校也應(yīng)予以配合。從貧困生真正的需要出發(fā),盡量考慮到各個方面。提供有力、有效、及時的政策,促進貧困生的就業(yè)。就業(yè)率提高上來,自然不會對讀大學(xué)失望,也就防止了這種問題的產(chǎn)生,以免引發(fā)更加嚴重的社會后果。   參考文獻:   [1]欒茂峰.全球金融危機對中國就業(yè)的影響及分析對策[J].湖南財經(jīng)高等?茖W(xué)校學(xué)報,2009(117):145.   [2]賴德勝.緩解大學(xué)生就業(yè)困境的政府職責(zé)[J].中國大學(xué)生就業(yè),2008(08).   [3]何西培.高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題[J].中國成人教育,2009(01):29.

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