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孩子,你的擁抱讓我深深地愧疚

時(shí)間:2023-05-01 07:02:57 資料 我要投稿
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孩子,你的擁抱讓我深深地愧疚

今天,我被曾經(jīng)的學(xué)生緊緊地?fù)肀Я,可是涌上心頭的卻是一絲苦澀與愧疚。記得四年前,剛剛大學(xué)畢業(yè)的我在現(xiàn)任學(xué)校帶初二物理且兼帶一個(gè)班班主任。那時(shí)的迪成了我的學(xué)生。初二的學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)鬧、自我約束力差,活像一只只古靈精怪的頑皮小猴。說(shuō)教,對(duì)于大部分學(xué)生起不到太大作用。

孩子,你的擁抱讓我深深地愧疚

記得一次靜校期間(因?yàn)槲倚K幍貐^(qū)形勢(shì)較復(fù)雜,周?chē)卸嗉揖W(wǎng)吧及臺(tái)球室,為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),學(xué)校素有“靜校”的傳統(tǒng):即要求所有學(xué)生中午12∶50分到達(dá)教室并安安靜靜地午休或看書(shū),班主任跟班),我轉(zhuǎn)悠良久,待學(xué)生基本進(jìn)入睡眠狀態(tài)后,我回了趟辦公室。結(jié)果兩分鐘不到,班長(zhǎng)來(lái)報(bào)說(shuō)班級(jí)出了問(wèn)題,我趕緊回到教室,發(fā)現(xiàn)迪與一名男生叫罵了起來(lái),男生的書(shū)全被扔到了地上。了解情況后,我進(jìn)行了批評(píng)教育,并努力化解了兩者之間的矛盾,最終兩人以互相道歉結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。

這類(lèi)事件在我們這樣的學(xué)校真是見(jiàn)怪不怪了,作為班主任,我們得時(shí)時(shí)繃著根弦,真是非常地鬧心。同事也感嘆,這幫孩子真是活猴,太難管。既不像城里的孩子矜持、講道理,也不像農(nóng)村的孩子質(zhì)樸、純真。他們也就適合古代的戒尺。我想想也覺(jué)得說(shuō)的有點(diǎn)道理。

事后,沒(méi)過(guò)幾天,班級(jí)有一節(jié)自習(xí)課,我到班級(jí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)我正在解答一個(gè)學(xué)生提出的物理問(wèn)題時(shí),教室里突然傳來(lái)一陣肆無(wú)忌憚的笑聲,我循聲望去,原來(lái)是迪與同桌皮鬧了起來(lái),迪的同桌因抵擋不住迪的攻勢(shì)竟然從板凳上跌到地上去了。周?chē)膶W(xué)生隨之哈哈大笑了起來(lái),我非常氣憤:前幾天剛和她談過(guò)心,怎么一點(diǎn)都不管用呢?當(dāng)即我讓迪與她同桌的男生到講臺(tái)上來(lái)。我暗想:我從來(lái)沒(méi)有這么挫敗過(guò),真是被這幫學(xué)生折騰得夠嗆。說(shuō)教、談心,對(duì)他們一點(diǎn)作用都不起,想到這里我心灰意冷,隨即說(shuō)道:“既然那么能打,我想二位體質(zhì)一定不錯(cuò),現(xiàn)在咱們就比試一下,看誰(shuí)的體質(zhì)好!闭f(shuō)罷,我就讓他們做起了下蹲運(yùn)動(dòng),剛開(kāi)始下面的學(xué)生還嬉笑、喊加油,漸漸地大家臉上皮鬧的笑容凝住了,開(kāi)始低下頭默默地看起書(shū)來(lái)。我突然反應(yīng)過(guò)來(lái):這幫野孩子也是要面子的。我讓他們丟了面子了。想到此,我趕緊打趣說(shuō):“體質(zhì)不錯(cuò),但是課堂上還是要注意紀(jì)律。”

隨后,我借機(jī)開(kāi)了個(gè)小班會(huì)。我在黑板上寫(xiě)了一首打油詩(shī)的前兩句:“鴉雀無(wú)聲教室里,大家努力把書(shū)讀!笔O碌膬删洌蚁阮I(lǐng)頭填了:“不求報(bào)效于祖國(guó),但求對(duì)得起父母!苯又,我發(fā)動(dòng)學(xué)生繼續(xù)填寫(xiě)。學(xué)生們活躍了,他們臉上洋溢著笑容,似乎忘記了剛才的不快,大家相互討論著,有的填:“各人都要講自覺(jué),輕易不把氣氛破”,有的填:“個(gè)人素質(zhì)要提高,無(wú)事不要多吵鬧”……聽(tīng)了大家的發(fā)言,迪和她的同桌不好意思起來(lái),就這樣,班級(jí)的氣氛又回來(lái)了,并且最終全班達(dá)成共識(shí),靜校和自習(xí)課期間一定要注意紀(jì)律。事實(shí)證明,經(jīng)過(guò)這件事,班級(jí)的紀(jì)律的確進(jìn)步了很多。

事后,我先后單獨(dú)找了迪與她的同桌聊了一次,她告訴我通過(guò)那次班會(huì),她知道自己錯(cuò)了,以后不再這樣了。我跟她說(shuō):“雖然老師真心地為你們好,但是做的事還是過(guò)分了,沒(méi)有考慮到你們的面子,老師跟你道歉!彼⑿χ鴮(duì)我說(shuō),她并沒(méi)有在意,沒(méi)有關(guān)系。聽(tīng)到她的話,我心中頓生愧疚:我如此傷了一個(gè)孩子的面子,可能會(huì)因此傷害她的心,失去她的信任。這種傷害可能是一輩子的,即使我為自己的行為找了冠冕堂皇的借口。而她卻在微笑,我很驚異,我不知道我該怎樣去撫慰她。停頓了幾秒鐘,我岔開(kāi)話題,開(kāi)始問(wèn)她的家庭情況。通過(guò)這次聊天,我才知道,她的母親對(duì)她要求很?chē)?yán)格,對(duì)她的期望也很高。如果考試每門(mén)平均分沒(méi)達(dá)到90分以上回家就得挨掃帚。聽(tīng)了這些,我很自責(zé)也很心疼:這么個(gè)“瘋丫頭”竟然背負(fù)了這么多的事,而我卻……

那天我們聊了很久,走的時(shí)候,我輕拍她的肩膀:“老師錯(cuò)了,但老師期望你好好成長(zhǎng)。努力、努力!彼Φ溃骸岸,沒(méi)事的,是我錯(cuò)的太離譜了!

沒(méi)過(guò)過(guò)久,期中考試來(lái)了,迪由于她的聰明與努力,因此取得了較好的成績(jī)。家長(zhǎng)會(huì)后,我與她及她的母親進(jìn)行了單獨(dú)交流。她母親答應(yīng)以后不再用掃帚解決問(wèn)題。在她母親快要離開(kāi)時(shí),我信誓旦旦地對(duì)她的母親說(shuō):“這孩子,您就不用多操心了,她肯定能行的!钡显谂赃呏皇俏⑿。

之后,迪似乎沒(méi)有因被罰而恨過(guò)我,也沒(méi)因我和她母親的談話而感激我。她依然一樣地活潑。唯一不同的是靜校期間、自習(xí)課上她很努力,有時(shí)甚至管起周邊的同學(xué),提醒他們遵守紀(jì)律。

轉(zhuǎn)眼間,冬天來(lái)了。教室條件比較艱苦,沒(méi)有暖氣。因?yàn)槲医?jīng)常赤手寫(xiě)粉筆字,時(shí)間長(zhǎng)了,手上竟生出凍瘡,紅紅腫腫的。我沒(méi)有去管它,上課時(shí),我依然用又紅又腫的手寫(xiě)板書(shū)、畫(huà)板畫(huà)。一天課后,我剛回到辦公室,迪突然站到我的面前,遞給我一管凍瘡膏和一副紅色的露指手套,并故作生氣地說(shuō):“手都已經(jīng)腫了好幾天了,你怎么也不弄藥膏抹啊,一點(diǎn)都不愛(ài)惜自己,真是的!蔽液茔等,她的口氣怎么像媽媽。她隨即說(shuō):“快抹吧,效果挺好的,我以前也用這個(gè)。下次上課帶這個(gè)手套,暖和一點(diǎn)!薄芭叮懒。謝謝啊!蔽掖饝(yīng)著,心里涌起一股莫名的暖流:這丫頭。

班級(jí)雖然進(jìn)步了,但孩子畢竟還是孩子,總是會(huì)有一些問(wèn)題。一次我正因班級(jí)的事情苦惱時(shí),回到辦公室發(fā)現(xiàn)我的桌上有一張賀卡,打開(kāi)一看原來(lái)是迪送來(lái)的,只見(jiàn)上面寫(xiě)道:“班主任,在我的心中,你就像我的姐姐一樣,我很愛(ài)你。我知道我們班的學(xué)生讓你很頭疼,可是,千萬(wàn)不要放棄我們,你行的,加油!^_^”看了以后,我有種想要哭的沖動(dòng),這丫頭……

迪初三那年,我去了學(xué)校的高中部。時(shí)而在學(xué)校碰到她,她總是俏皮地笑笑:“班主任!痹俸髞(lái),她考上了本市的一所省重點(diǎn)高中,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的身影,但她送我的卡片及手套,我卻像珍寶一樣珍藏著。每當(dāng)我看到它們,我就會(huì)想起她,愧疚與感激之情也會(huì)隨之縈繞在心頭:也不知道她怎么樣了,當(dāng)年我是那么地魯莽。

時(shí)間飛快流逝,轉(zhuǎn)眼四年過(guò)去了。當(dāng)年的初二懵懂小孩現(xiàn)在已經(jīng)是我班上的高二大孩子了,而我在這四年中也在不斷成長(zhǎng)。四年后的今天,我?guī)еF(xiàn)在的大孩子們?nèi)サ纤诘膶W(xué)校參加考試。在她學(xué)校的操場(chǎng)上,我正與班級(jí)的學(xué)生交流待考的心情,突然有一個(gè)聲音飄入耳中:“那是喬班主任嗎?變漂亮了,都沒(méi)能認(rèn)出來(lái)。”我心中疑惑,循聲望去:有個(gè)身影正向我看來(lái),這個(gè)身影既熟悉又陌生。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她的眼睛,從她的眼神中我迅速反應(yīng)過(guò)來(lái):是迪,沒(méi)錯(cuò),是她。變成大姑娘了,漂亮了,但是那股俏皮勁還是沒(méi)改。

她向我跑過(guò)來(lái),面帶微笑,在靠近我的一瞬間突然伸手?jǐn)r腰抱住了我,說(shuō):“班主任,我想你了。你想我了嗎?”我眼中的淚即將涌出,我不敢看她。良久,我說(shuō)了句:“想了。”我們倆相視而笑。

其實(shí)我很想告訴她,我時(shí)常想起她?墒俏沂冀K不能為自己的錯(cuò)誤而釋?xiě)。孩子,你知道嗎?你的擁抱讓我深深地愧疚與自責(zé)。謝謝你的健康成長(zhǎng),否則,老師將愧疚一輩子。謝謝!

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