“蓮花的開落”當(dāng)作何解

因?yàn)閷⒅袊�化的古典詩意做了極為巧妙的現(xiàn)代書寫，“替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新的紀(jì)元”（葉圣陶語），臺灣詩人鄭愁予先生寫于上世紀(jì)50年代的短詩《錯(cuò)誤》被譽(yù)為“現(xiàn)代抒情詩的絕唱”而廣為傳播，引發(fā)了學(xué)界內(nèi)外多角度的豐富解讀。如： 　　“那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落”，是一個(gè)美的極致，有一團(tuán)美的光暈，綺麗了想象的思維�！伴_落”明顯是個(gè)偏義復(fù)詞，只有“開”“盛開”的意思，而沒有“落”“凋落”的意思。（段增勇《“達(dá)達(dá)的馬蹄”是美麗的音符》，《語文學(xué)習(xí)》2016年第6期P22） 　　《錯(cuò)誤》以“我打江南走過/那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落”起筆，確實(shí)營造了一種優(yōu)美又哀傷的古典韻味，激發(fā)起讀者的想象思維。但若說其中的“‘開落’明顯是個(gè)偏義復(fù)詞”卻并不盡然，而且只能解作“盛開”沒有“凋落”的說法，難免有點(diǎn)武斷了。 　　《錯(cuò)誤》本身很美。整首詩以江南小城為中心意象，書寫“我”在一個(gè)暮春時(shí)節(jié)騎馬經(jīng)過小城，“我達(dá)達(dá)的馬蹄”使一個(gè)深閨女子“錯(cuò)誤”地以為“我”就是一直在苦苦等待的“歸人”。 　　詩中的蓮花作為一個(gè)比喻性意象，寫其從花開到花落，既見女子等候“歸人”的時(shí)間之長（或許已經(jīng)年復(fù)一年）；又暗喻女子從青春到暮年的人生歷程，足見她的癡情和孤寂之深。所以，女子的容顏正是在這漫長的等待中一天天憔悴、衰落。從詩歌整體意思看，“開落”作盛開和凋落講，未嘗不可，甚至更合乎詩歌本身的寓意。 　　“蓮花的開落”講述的正是這樣一個(gè)過程，從貌美如蓮花盛開的青春年華到日漸衰落顏色改的經(jīng)歷。作為定語的“季節(jié)”一詞也在強(qiáng)調(diào)隨著“我”的來而又去，女主人公經(jīng)歷了希第一文庫網(wǎng)望和失望，美麗的容顏就像蓮花綻放又凋零一般。因而，這句詩單純理解為“盛開的蓮花”，未免太狹隘了。 　　另外，從結(jié)構(gòu)形式看，該句有15字，前一句只有6字，詩人特以這個(gè)長句造成的落差感突出等待過程的漫長和孤寂，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。兩句一短一長，又形成了鮮明對照，如果說第一句“我打江南走過”是詩人通過壓縮字?jǐn)?shù)來表現(xiàn)“我”匆匆走過江南的情形，該句則是故意通過拉長節(jié)奏來表現(xiàn)女子等待的漫長和內(nèi)心遭受的煎熬。與此相應(yīng)，“開落”就不應(yīng)只有開放而沒有凋落之意。同理，我們在朗讀這兩句時(shí)，宜先短促后舒緩一些，如此才能讀出詩歌的韻味。這也是詩歌表現(xiàn)形式與內(nèi)容完美結(jié)合的典范。 　　如此看來，該詩中的“開落”并非嚴(yán)格意義上的偏義復(fù)詞。 　　簡單來講，只取其中一個(gè)語素的意義作為整個(gè)詞的意義，而另一個(gè)語素只作陪襯音節(jié)的復(fù)音詞，才能稱之為偏義復(fù)詞。典型如《孔雀東南飛》中的“便可白公姥”“晝夜勤作息”兩句，其中的“公姥”其實(shí)指的是焦母，即只有“姥”沒有“公”的意思，整個(gè)詞意偏在“姥”上；“作息”則只有“作”的意思，強(qiáng)調(diào)劉蘭芝勤勞的一面，而完全沒有“息”的意思。再如《紅樓夢》第三十八回寫黛玉笑道：“這樣的詩一時(shí)要一百首也有！”寶玉笑道：“你這會子才力已盡，不說不能做了，還褒貶人！”其中“褒貶”便是偏義復(fù)詞，意即批評、指責(zé)，有“貶”無“褒”意。 　　但“開落”一詞就不同了，其中的“開”并非沒有實(shí)際意義而只起陪襯音節(jié)的作用。恰恰相反，盡管單理解為“盛開”字面上也能講得通，細(xì)琢磨還是有差別的，正如以上所述，不管從詩歌的內(nèi)容情感，還是表現(xiàn)形式上講，該詞解作“由盛開而凋落”完全恰切，自然就不宜作偏義復(fù)詞理解。 　　就在本文開頭所引那段文字的后面，段老師繼續(xù)寫道：“這如蓮花開落的‘容顏’，充滿了一種等待和期待，一任季節(jié)更替，等待和期待彌漫于蓮花容顏的每一個(gè)細(xì)胞……” 　　既然說“開落”只有“盛開”而沒有“凋落”的意思，為何緊隨其后所言的不是“這如蓮花‘盛開’的“容顏”，而是“這如蓮花‘開落’的“容顏”呢？因?yàn)椤俺錆M了一種等待和期待”的過程顯然是漫長悠長的，自然應(yīng)包含由開而落的整個(gè)生命過程。所以，“開落”兼有開放和凋落的意思，實(shí)則暗喻女主人公整個(gè)生命?^程，因此，在這句詩歌里“開落”不宜作偏義復(fù)詞解。 　　[作者通聯(lián)：山東滕州市第二中學(xué)]

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