兒歌大氣球

活動名稱：兒歌《大氣球》

小二班：朱麗宏

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，學會念兒歌《大氣球》

2、能讀準兒歌中球（qiu）、頭（tou）的發(fā)音，能用動作正確指出你、我。

3、能按兒歌內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。

活動準備：

一、導入，引起幼兒興趣

1、出示大氣球，引導幼兒與大氣球打招呼，提醒幼兒讀準“球”的發(fā)音。 師：“小朋友們，今天我們班http://m.dameics.com來了兩位小客人，你們看，他們是誰呀？我們來跟他們打個招呼吧！”

2、將大氣球跟小朋友碰一碰、親一親、抱一抱，引發(fā)幼兒對大氣球的喜愛。

二、感知理解，學習兒歌

1、欣賞兒歌

師：“今天，大氣球帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧！” 提問：兒歌的名稱是什么？兒歌里說了什么?(出示相應的圖標)

2、第二次欣賞（老師邊做動作邊朗誦兒歌）

提問：兒歌里還說了什么？（用動作提示）

兒歌里是誰有大氣球？（用動作幫助幼兒理解“你”、“我”）

三、學習兒歌

1、幼兒看圖標念兒歌。

（幫助幼兒理解點頭圖標，并學習正確讀準“頭”的發(fā)音）

提問：這個小朋友在干什么呀？

2、用去圖標的方法幫助幼兒記憶兒歌。

3、邊念兒歌邊做動作。

四、嘗試兩兩結(jié)伴做動作念兒歌。

師：小朋友們有沒有自己的好朋友啊？現(xiàn)在請你們和自己身邊的小朋友手拉手，一起念兒歌吧。

五、結(jié)束。

師：今天小朋友們學了一首有趣的兒歌，請你們回家后跟自己的爸爸媽媽一起學

一學，玩一玩吧。

附

大氣球

你有大氣球，我有大氣球， 球碰球，好像點點頭； 你有大氣球，我有大氣球， 球碰球，好像握握手； 你有大氣球，我有大氣球， 球碰球，兩個好朋友。

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