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12聞一多先生的說(shuō)和做
張莊中學(xué)“自主——互助，當(dāng)堂鞏固”七年級(jí)語(yǔ)文課案
_________班第__________小組 姓名___________
課題: 聞一多先生的說(shuō)和做 課型: 新課 執(zhí)筆: 李小慧
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、積累生動(dòng)形象的語(yǔ)句，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力；在感情朗讀的基礎(chǔ)上，整體感悟文意；學(xué)習(xí)
本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤�；體會(huì)敘述中的抒情、描寫(xiě)和議論。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情、
言行一致的高尚人格，從中受到啟迪，從而樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情、言
行一致的高尚人格，從中受到啟迪，從而樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)：
一.搜集資料。
1、聞一多（1899-1946），湖北浠水縣人，學(xué)者，詩(shī)人，民主戰(zhàn)士。曾參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，1922
年赴美學(xué)習(xí)，1925年回國(guó)任大學(xué)教授。1923年出版詩(shī)集《紅燭》，以反帝愛(ài)國(guó)為主題，1928
年出版《死水》，表現(xiàn)出深沉的愛(ài)國(guó)主義激情，后致力于古典文學(xué)的研究。1937年，抗戰(zhàn)開(kāi)
始，在昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教。抗戰(zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃
去，表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年，因不滿蔣介石反動(dòng)獨(dú)裁統(tǒng)治，積極參加愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。
1946年7月15日被國(guó)民黨特務(wù)殺害。
2、作者，詩(shī)人。1905年生于山東諸城。1932年開(kāi)始發(fā)表新詩(shī)，以一篇《老馬》成名。
被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”1933年9月，詩(shī)人自費(fèi)出版了第一本詩(shī)集《烙印》。（寫(xiě)到課本上）
3、學(xué)生自讀課文，了解課文內(nèi)容，初步感受作者的情感以及聞一多先生的精神。
4.熟讀文章，處理字詞。
1.字詞積累
衰微 hè然 警報(bào)dié起 典 jí mí高 zhuó越 校補(bǔ) ( )而不舍 ( )窮年 ( )心注
心 神 ( )乎不同 一反 往
淋漓 氣沖( )牛 目不( )園
目光 無(wú)xiá shuò果 群蟻排( )
獨(dú)cái 大無(wú)wèi （課本“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”進(jìn)行添加）
2.借助工具書(shū)，理解這詞語(yǔ)的意思；
鍥而不舍 兀兀窮年 瀝盡心血 無(wú)暇及此 群蟻排衙 赫然 潛心貫注
心會(huì)神凝 迥乎不同 慷慨淋漓 氣沖斗牛 目不窺園
第一課時(shí)
拓展與探究：
5、文章是從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)聞一多先生的“說(shuō)”和“做”的？
6、他的“說(shuō)”和“做”各有什么特點(diǎn)？
7、據(jù)此脈絡(luò)，文章可分為幾部分？是怎樣銜接起來(lái)的
第一文庫(kù)網(wǎng)
？8、把這兩方面綜合起來(lái)看，聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？
課堂小結(jié)：
1、你是一團(tuán)火，照見(jiàn)了魔鬼；燒毀了自己，遺燼里爆出個(gè)新中國(guó)！——朱自清
2、一詩(shī)一文一煙斗，一個(gè)脊梁一聲吼。一畫(huà)一印一全集，一代英豪一紅燭。
——《一多畫(huà)像》
第二課時(shí)
一、精讀課文，合作探究
1、這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫(xiě)?說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的作用。
2、概括聞一多先生的形象。
作為學(xué)者： 作為革命家：
3、1.聞一多前期和后期思想品格上各有什么特點(diǎn)？前后期有什么變
化，又有什么共同的地方？
4、說(shuō)說(shuō)下列句子的含義，注意其中加點(diǎn)部分的意思。
①那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。 ．．．．
②他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。 ．．．．．．．．．．
③1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。 ．．．．
④深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。 ．．．．．．．．
⑤他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。 ．．．．．．．．．
課堂小結(jié)：
同學(xué)們，詩(shī)人臧克家在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)到：“有的人死了，他還活著。”
是啊，聞一多先生雖然早已離我們而去，但他的英魂卻永遠(yuǎn)活在我們的心中，不
斷地激勵(lì)著我們前進(jìn)。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記著這位卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)
人，又是大勇的民主戰(zhàn)士——聞一多。
張莊中學(xué)“自主——互助，當(dāng)堂鞏固”七年級(jí)語(yǔ)文課案
_________班第__________小組 姓名___________
課題: 聞一多先生的說(shuō)和做 課型: 新課 執(zhí)筆: 李小慧
自主學(xué)習(xí)檢測(cè)：
1、基礎(chǔ)知識(shí)積累。
hè然 警報(bào)dié起 典 jí mí高
zhuó 校補(bǔ) 無(wú)xiá shuò果 2、解詞。
鍥而不舍
兀兀窮年
群蟻排衙
潛心貫注
心會(huì)神凝
迥乎不同
慷慨淋漓
氣沖斗牛
目不窺園
3、填空：
（1）聞一多是著名的 、 、 。
（2）本文原題為“ ”，作者是 。
課堂反饋1：
我們應(yīng)學(xué)習(xí)聞一多先生怎樣的精神？
課堂反饋2：
冰心說(shuō)：“聞一多先生的死是一首偉大的詩(shī)，他給我們留下最完美的、最偉大的詩(shī)篇�！敝�
恩來(lái)、鄧穎超驚聞聞一多先生遇害，提筆寫(xiě)下這樣的挽聯(lián)：“為民主為和平為大眾成仁取義；
反獨(dú)裁反內(nèi)戰(zhàn)反特務(wù)雖死猶生�！�
請(qǐng)你為聞一多先生寫(xiě)一句墓志銘，來(lái)表達(dá)你對(duì)先生的紀(jì)念和崇敬。
課堂評(píng)價(jià)：
評(píng)價(jià)人_________
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