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牛刀小試五
牛刀小試五
一、閱讀下面的文字，完成12～14題。
紙上故鄉(xiāng)
鄧琴
故鄉(xiāng)給了我一顆多愁善感的心，它常常在夢(mèng)中打探故鄉(xiāng)的消息。
我的家鄉(xiāng)在千里之外的贛南，它的每一寸肌膚都浸潤(rùn)在紅色文化里，在淡淡茶香中，在
田間地頭悠悠的歌聲里。它是貧窮的，但它又是富碩的。它沒有飛馳的動(dòng)車，沒有轟鳴的機(jī)器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不說章江水日夜川流不息、潤(rùn)澤萬物；也不說成片的稻田如一張巨大的地毯靜臥天地間，恩惠萬家；就說梅嶺那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一絕。
離家多年，到過很多地方，心中始終揮不去的是故鄉(xiāng)的景象。在秋收的季節(jié)里，打谷機(jī)
工作的聲音，一聲一聲鼓動(dòng)我的耳膜，提醒著我曾是故鄉(xiāng)的孩子。內(nèi)心深處的一絲不安也被催生出來，那就是當(dāng)年因?qū)ν饷媸澜绲南蛲x開了家鄉(xiāng)。如今，我雖然站立在了外面的繽紛世界里，但我奮斗的每一個(gè)腳印，享受的每一份安逸，卻都被打上了?外鄉(xiāng)人?的烙印。我對(duì)故鄉(xiāng)的情感，只能在詩人的詩歌里、鄉(xiāng)土作家的文字里尋找慰籍，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遙遠(yuǎn)的記憶，飄過了我最不懂鄉(xiāng)愁的年華，飄過了故鄉(xiāng)的山頭，飄進(jìn)了書頁里，卻厚重得讓我無法高言闊談。
兒時(shí)最熟悉的影像，莫過于茶山。一到春天，漫山遍野的茶樹抽出新葉，新葉從老葉中
間小心翼翼地探出頭來，好奇地張望這個(gè)美麗的地方。只有我們那群孩子才知道，這個(gè)美麗的地方究竟有多么貧窮。一到周末，我們就跑到茶場(chǎng)，學(xué)著大人的樣子采茶葉，茶葉一毛錢一斤，動(dòng)作快的一天能摘個(gè)四十斤。四塊錢在當(dāng)時(shí)，可是一筆巨大的收入。在那貧窮的歲月里，茶山無疑給我們蒼白的生活增添了不少樂趣。而農(nóng)人與生俱來的勤儉生活態(tài)度，也開始滲透到我們的思想里了。
故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面的影響。這也是我們不管走到哪里，都放不下故鄉(xiāng)
的原因我想，窮盡我一生都無法忘記那些年在田地里干活的場(chǎng)景。小時(shí)候，一家子在稻田里收稻谷；長(zhǎng)大了，一個(gè)人去拔秧苗，拔花生，拿著書在曬谷場(chǎng)上守谷子。在那不諳世事的年華里，那樣的日子其實(shí)苦不堪言�，F(xiàn)在，我深深地感激那些勞累而辛勤的歲月，感謝那片土地，是它們給了我最寶貴的精神財(cái)富。如果說今天的我，有那么一絲不怕苦的精神，能夠?qū)捜荽�，懂得珍惜，都要感謝那片紅色的土地。
這片土地也是受過苦難的。當(dāng)年紅軍在這里打游擊，留下數(shù)不清的戰(zhàn)斗故事，家鄉(xiāng)從此
有了一個(gè)革命老區(qū)的特殊身份。在這片土地上成長(zhǎng)起來的人，從小就在紅色文化中接受靈魂的洗禮，接受家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng)，也因此對(duì)苦難有了更深的理解。我的整個(gè)童年時(shí)期，都在聆聽里面的故事；我的整個(gè)少年時(shí)期，都在這書中的文字里徜徉、震撼。有時(shí)候，一觸碰到這紙上的故鄉(xiāng)，思念就如潮水般涌上心頭。
記不清從什么時(shí)候開始，我不再滿足從別人的紙上去想象我的故鄉(xiāng)，不再滿足在扉頁中
思念故鄉(xiāng)，而是自己在紙上書寫心中的故鄉(xiāng)。記憶在紙上慢慢鮮活，對(duì)故鄉(xiāng)的依戀在紙上漸漸清晰。我這個(gè)家鄉(xiāng)人眼中的知識(shí)分子，總算也為家鄉(xiāng)留下了點(diǎn)東西。這也算是我對(duì)自己十年前離開家鄉(xiāng)心存不安的一種補(bǔ)償吧！
我是棲息在遠(yuǎn)方的一只候鳥，常會(huì)飛回故鄉(xiāng)去尋找屬于我的溫暖。
（摘編自《散文選刊》2015年第4期）
12．下列對(duì)作品的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）m.dameics.com
A．故鄉(xiāng)給了“我”一顆多愁善感的心，它激起“我”的思鄉(xiāng)之情�！拔摇背Ｔ诠枢l(xiāng)記憶里
尋找慰藉。
B．“我”在外面的世界獲得了一些成就，卻對(duì)故鄉(xiāng)充滿著深深的愧疚，也催生出內(nèi)心深處
的不安。
C．文中寫孩子們學(xué)大人采茶的情景，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)雖有貧窮蒼白的一面，也有給生活增添樂
趣的一面。
D．“我”的家鄉(xiāng)是革命老區(qū)，經(jīng)歷過苦難，受過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，它豐厚的紅色文化浸潤(rùn)了這
片土地。
E．文章首句和末句遙相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)故鄉(xiāng)在“我”的文字書寫中不可或缺、不可取代的作用，
突出主題。
13．文中說：“故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面的影響�！薄熬駥用娴挠绊憽卑男�
方面？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（4分）
_______________________________________________________________________________
14．請(qǐng)根據(jù)文本，分析標(biāo)題“紙上故鄉(xiāng)”的含意。（6分）
_______________________________________________________________________________
12．（5分）BE
13．（4分）【要點(diǎn)】①勤儉的生活態(tài)度，不怕苦的精神，寬容待人，懂得珍惜；②紅色文
化的洗禮，家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng)，對(duì)苦難有著更深的理解。
（意思對(duì)即可。）
14．（6分）【要點(diǎn)】①他人關(guān)于故鄉(xiāng)的文字創(chuàng)作，使“我”從中獲得慰藉；②“我”關(guān)于
故鄉(xiāng)的文字創(chuàng)作，紓解了“我”厚重的鄉(xiāng)愁；③“我”用文字構(gòu)建的“心中故鄉(xiāng)”，是我對(duì)
故鄉(xiāng)的回報(bào)，也是“我”的精神家園。
（意思對(duì)即可。）
二、閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。（6分）
秋夜紀(jì)懷 [宋]陸游
北斗垂莽蒼，明河①浮太清②。風(fēng)林一葉下，露草百蟲鳴。
病入新涼減，詩從半睡成。還思散關(guān)③路，炬火驛前迎。④
（選自《四庫全書》本《放翁詩選》）
[注]①明河：銀河。②太清：指天空。③散關(guān)：即大散關(guān)。④炬火驛前迎：舉著火把到
驛館前迎接。
（1）第二聯(lián)寫景精細(xì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）
答：______________________ ____
（2）三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）
答：_________________ _________
（1）（3分）【要點(diǎn)】①上句寫微風(fēng)穿過樹林，葉子悄然落下；②下句寫露水沾濕秋草，百
蟲鳴叫；③全聯(lián)細(xì)致地寫出了秋夜的寂靜，營(yíng)造出一種凄清的氛圍。
（其他看法，言之成理亦可）
（2）（3分）抒發(fā)了詩人的愛國(guó)情懷：詩人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散
關(guān)的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場(chǎng)，報(bào)效國(guó)家。
【翻譯】：
北斗星高懸在蒼茫的夜空中，銀河漂浮在天空之上。 微風(fēng)穿過樹林，葉子悄然落下，露水
沾濕秋草，百蟲鳴叫。 病情隨著天氣轉(zhuǎn)涼有了好轉(zhuǎn)，在半睡半醒之中寫成了這首詩。 依然
想著當(dāng)年大散關(guān)的路，舉著火把到驛館前迎接。
【賞析】：
首聯(lián)描寫了秋夜星空的高遠(yuǎn)，頷聯(lián)細(xì)致地寫出了秋夜的寂靜，營(yíng)造出一種凄清的氛圍。
頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)了詩人的愛國(guó)情懷：詩人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關(guān)
的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場(chǎng)，報(bào)效國(guó)家。
三、閱讀下面的文言文，完成第5~9題。
《三事忠告》二則 張養(yǎng)浩
治官如治家
治官如治家，古人常有是訓(xùn)矣。蓋一家之事，無緩急巨細(xì)，皆所當(dāng)知；有所不知，則有
所不治也。況牧民之長(zhǎng)，百責(zé)所叢，若庠序，若傳置，若倉廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，
凡所司者甚眾也。相時(shí)度力，弊者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補(bǔ)之，舊所無有者經(jīng)營(yíng)
之。若曰彼之不修何預(yù)我事瞬息代去自苦奚為此念一萌則庶務(wù)皆墮矣。前輩謂："公家之務(wù)，
一毫不盡其心，即為茍祿，獲罪于天。"
禁家人侵漁
居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不給，其勢(shì)必當(dāng)取于人，或營(yíng)利
以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或托姻屬，宴饋征逐，通室無禁，以致動(dòng)相掣肘，威無
所施。己雖日昌，民則日瘁，己雖日歡，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首驪踵也。嗚呼！
使為妻妾而為之，則妻妾不能我救也；使為子孫而為之，則子孫不能我救也；使為朋友而為
之，則朋友不能我救也。妻妾、子孫、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃職而自為之為愈也哉！
蓋自為雖闔門恒淡泊，而安榮及子孫；為人雖讙然如可樂，而禍患生幾席也。二者之間，非
真知深悟（），未易（）言。有官君子，（）審擇焉。
（選自《三事忠告》，文淵閣《四庫全書》本）
5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A. 古人常有是訓(xùn)矣 訓(xùn)：斥責(zé) B. 況牧民之長(zhǎng)，百責(zé)所叢 牧：治理 ．．
C. 相時(shí)度力，弊者葺之 相：觀察 D. 曷若廉勤乃職而自為之為愈也哉 愈：更好 ．．
【答案】A【解析】本題考查實(shí)詞的含義，要注意平時(shí)積累，注意課本知識(shí)的遷移。
6.將文言虛詞依次填入文中括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
二者之間，非真知深悟（），未易（）言。有官君子，（）審擇焉。
A.之 與 而 B.者 與 其 C.之 所 其 D.者 所 而
【答案】B【解析】本題考查對(duì)虛詞的理解判斷能力，平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累歸納，考場(chǎng)上注
意知識(shí)各遷移。
7、下列用"\"給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是：
A.若曰彼之不修\何預(yù)我事\瞬息代去\自苦奚為\此念一萌\則庶務(wù)皆墮矣
B. 若曰\彼之不修何預(yù)\我事瞬息代去\自苦奚為\此念一萌\則庶務(wù)皆墮矣
C. 若曰彼之不修\何預(yù)我事\瞬息代去自苦\奚為此念\一萌則庶務(wù)皆墮矣
D. 若曰\彼之不修何預(yù)\我事瞬息代去自苦\奚為此念\一萌則庶務(wù)皆墮矣
【答案】A【解析】本題考查斷句能力，可結(jié)合文意或句中有標(biāo)志作用的詞語來斷句。
8.下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是：
A. 治官如治家，凡事當(dāng)知，而官府所司范圍更廣，責(zé)任更重，因此治官更應(yīng)盡心。
B.官吏若對(duì)家人侵吞牟利的"侵漁"行為不加禁止，那就會(huì)處處受制，禍生幾席。
C.前一則談如何做事，后一則言如何做人，彰顯出張養(yǎng)浩然勤奮而淡泊的為官態(tài)度。
D.兩則忠告觀點(diǎn)鮮明，認(rèn)證方法則有所區(qū)別，前者正反講道理，后者重在反面認(rèn)證。
【答案】D【解析】本題考查對(duì)文章大意的理解和對(duì)文章手法的分析，考生可在通讀全文的
基礎(chǔ)上加以把握。
9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）
(1) 污者潔之，堙者疏之，缺者補(bǔ)之（3分）
譯文：_________________ __________________
(2) 居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。（4分）
譯文：___________________ ________________
(3) 使為子孫而為之，則子孫不能我救也（3分）
譯文：_________________ __________________
【答案】（1）污穢的要使它清潔，堵塞的要疏通它，缺少的要補(bǔ)足它。
（2）做官的人之所以不能保持清廉，皆是因?yàn)榧依锶讼埠蒙莩薏艑?dǎo)致這樣的。
（3）假使為了子孫而這樣做（貪污受賄），那么子孫不能救我。
【解析】本題考查文言句子翻譯能力，考生要注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，結(jié)合文本內(nèi)容來翻譯。
參考譯文：
治理官職好比治理家庭，古人曾經(jīng)有這樣的教誨。大概一家的事情，不論緩急巨細(xì)，都
應(yīng)當(dāng)知道；如果有些不知道，就不能治理好。何況治理百姓的長(zhǎng)官，要做的事有那么多，比
如學(xué)校、驛站、糧庫、監(jiān)獄、農(nóng)田水利、橋梁堤壩等，凡是要做的事，都要適時(shí)努力去做。
破舊的修葺它，骯臟的清掃它，堵塞的疏通它，缺失的補(bǔ)上它，舊的地方?jīng)]有的把它經(jīng)營(yíng)好。
如果認(rèn)為，那些事情不去做，與我有什么相干？反正不久我就要卸任，為什么去自找苦吃呢?
這樣的念頭一旦產(chǎn)生，那么一切政務(wù)都會(huì)做不成了。所以，前輩說:對(duì)待公家的事務(wù)，只要
有一點(diǎn)不盡心思，就是無功而受俸祿，就會(huì)得罪了蒼天。
（有的人）擔(dān)任官職之所以不能保持清廉，大都是由于（他的）家人喜好奢侈造成的。
做官的本人不能滿足家人的欲望，他的趨勢(shì)一定是從別人那里獲取，有的謀取私利侵?jǐn)_百姓，
有的趁著打官司收受賄賂，有的以借貸為名，有的以婚姻相托，一個(gè)接一個(gè)宴請(qǐng)接受饋贈(zèng)，
全家人沒有禁止，以致于動(dòng)不動(dòng)就受到牽制，威力無處施展。自己雖然一天天興旺，老百姓
卻一天天勞累；自己雖然一天天高興，老百姓卻一天天埋怨。因?yàn)檫@個(gè)而名聲敗壞，遭受污
辱，最后一并被拘禁。唉，如果為了妻妾來做這些事，那么妻妾是救不了我的；如果為了子
孫來做這些事，那么子孫是救不了我的；如果為了朋友來做這些事，那么朋友是救不了我的。
妻妾、子孫、朋友都不能來救我，哪里比得上任職時(shí)廉潔勤勉，自己把它做得更好呢！大概
為了自己廉潔勤勉，即使全家總是清貧，但子孫安康榮耀。為了別人侵吞牟利即使歡然安樂，
但禍患隨時(shí)會(huì)在身邊發(fā)生。上述兩種情況，如果不是真正懂得深切領(lǐng)悟的人，是不輕易與他
講的。做官的君子，一定要謹(jǐn)慎作出選擇。
四、閱讀下面的文字，回答第11~14題。
秋天，剛剛收獲過的土地濕潤(rùn)、疏松，可愛極了。稼禾的秸稈都拉走了，香氣卻留在田
埂上。雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來，又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛，很歡
快的樣子。
人們都忙著整理自己的土地，準(zhǔn)備又一次播種。小格細(xì)心地揪掉青青的草葉，整齊地堆
放在一塊兒。她覺得這么嫩的草葉，扔掉怪可惜的，留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她
手上，她就把它們逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，別在衣襟上。
鄰地里的達(dá)子走過來，搓著手上的草汁和泥巴，站在那兒笑。
小格不看他，只顧拔草。達(dá)子還是看著她笑。小格往一邊看著她笑。小格往一邊看了看，
好像有些喘息。……達(dá)子的腳上穿了一雙又結(jié)實(shí)又漂亮的膠鞋，鞋幫上好像還印了一只鷹!
她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。這個(gè)達(dá)子和她在小學(xué)一塊讀過書的，現(xiàn)在正用一輛輕騎販
賣葡萄，聽人說去年一年就掙了五千元……一個(gè)大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一
下，她的手背上立刻滲出了小血珠。她使勁摔了它一下，說：?一變肥，你就渾!?
達(dá)子蹲下來，吸著了一支煙說：?歇歇吧，又逮植物又逮動(dòng)物，這個(gè)活兒太累。?
小格干脆仰起臉，看著笑吟吟的達(dá)子。她已經(jīng)不歇?dú)獾卦诘乩锩α巳�。父親病了，這
么多的活兒全是她一個(gè)人做的。她不光有些累，還有些煩呢。她覺得達(dá)子在看她的笑話。
達(dá)子和她對(duì)看著，一瞬間神情嚴(yán)肅起來。他看到她那雙從來都很美麗的眉毛，這時(shí)候微
微皺著——她好像有些惱怒……他眨了眨眼睛，把目光移開，仰臉看天了：?天快下雨了，
嗯……快下雨了!?他咕噥著。
?下吧!?她的眼睛盯著他，賭氣似地說道。
達(dá)子站起來，活動(dòng)了一下穿著?鷹鞋?的腳，說：?我是說，下了雨，你的地也快整好
了，我明天雇來一輛小拖拉機(jī)，咱們一塊兒耕地吧。?
①小格的心里一熱。但她還是垂下眼睫，有些執(zhí)拗地說：?不，不。還是我自己用鐵鍬翻吧……?
達(dá)子笑了笑，走開了。
停了一會(huì)兒，天真的下雨了。田野的人們都跑回去拿雨具了，小格躊躇了一會(huì)兒，最手
也跑回家了。
她回到田里來時(shí)，披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了，可是還能遮雨。別人都穿了塑料雨
衣，戴了斗笠。那雨衣有藍(lán)的，紅的，還有淡黃的，迷茫的雨霧里望去，多么好看啊。鄰地
的達(dá)子穿得更高級(jí)一點(diǎn)：軍用雨衣。
小格有些不好意思了。
她蹲在田埂上做活，一低頭就能看見蓑衣襟上粗粗的草繩兒結(jié)。她在心里恨起自己來：
怎么就穿了它來!可是她心里明明知道：家里沒有雨衣，只有一把塑料雨傘……
達(dá)子向這邊望著，好長(zhǎng)時(shí)間也沒動(dòng)一下。
他看到千萬條雨絲灑向她的蓑衣，蓑衣的毛兒拄著，在雨絲中輕輕彈動(dòng)著。有時(shí)小格站
起來，那球成一團(tuán)的蓑衣立刻放展開來，似一件漂亮的草做的披風(fēng)。蓑衣毛兒又多又規(guī)整，
都朝一個(gè)方向斜著……她在田埂上走著，像個(gè)穿著斗篷的將軍，挺拔而灑脫。他禁不住喊了
一聲：
?小格——!小格——!?
小格重新蹲下去，像是逮一個(gè)螞蚱，身子向前一伏一伏的。達(dá)子好像看到了她那被蓑衣
遮住一邊的臉龐變得通紅通紅，就像石榴花的顏色。
天暗下來，雨也變得小多了。田野里的人們開始收工了。
小格將草葉捆到一起，提起來往回走去。田頭小路上的人很多，各種雨衣摩擦著，發(fā)出
聲音。人們高聲地談笑著，議論莊稼，也議論人。小格默默地往前走去，一次也沒有回頭。
可是有幾個(gè)老頭子談?wù)撈鹚乃蛞铝耍?蓑衣這東西好!我過去夜里看秋、雨天排澇，都
穿蓑衣!??蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能當(dāng)草薦子鋪，穿到身上人也暖和。??哎哎，
一時(shí)一興，自從興了塑料雨衣這洋玩藝兒，蓑衣你貴賤也買不著了……??蓑衣好!蓑衣
好!……?
第二天早晨，小格很早就來到了自己的田里。
②這片土地變得漂亮了，耕過、耙過，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣——達(dá)子的
頭發(fā)倒 變得蓬亂了，正在他的地上忙著。
小格知道這是達(dá)子的小拖拉機(jī)耕的。她問：?達(dá)子，你一夜都守在這地里嗎？?
?一夜剛好耕完?
?啊……達(dá)子!?
小格想：這土地要讓我一個(gè)人用锨翻，不知要多少天呢!她心里感激達(dá)子，可又不知道
說些什么才好�！芟敫嬖V他：雇拖拉機(jī)的錢兩家一起拿吧!但她就是說不出口。她怕
達(dá)子笑話她小氣。達(dá)子有錢呢一一雇拖拉機(jī)這點(diǎn)錢，在他來說可算不了一回事。
她在靠近他的地邊上做著活兒。
達(dá)子忙了一會(huì)兒，伸著懶腰走過來。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鷹上沾了稀泥。他說：
?趁著土濕，今天就把種播上吧……嘿嘿！明天地里就沒活兒了，真棒!?
小格問：?沒活了再做什么??
?駕上我的輕騎！?
小格不作聲了。
達(dá)子問：?你做什么？?
?我……?小格輕輕咳了一聲，?不做什么。?
?你編蓑衣吧！?[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]
小格惱恨地看了他一眼。
達(dá)子的臉有些紅，微皺著眉頭說：?我可不是跟你開玩笑，真的！你沒聽老人們說到處
買不到蓑衣嗎？我想了想，真是的，這一年我到處去，就是沒見到蓑衣……你編吧，會(huì)賺錢
的，蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草……?
?哼，鬼主意……?小格將身子轉(zhuǎn)向一邊。
達(dá)子失望地看了她一眼，接著嘴角掛上了一絲笑容：?你不懂——‘信息’……明白了
嗎？明年我準(zhǔn)備好好研究一下‘信息’……?
小格笑了。
夜晚，月亮很早就升起來了。小格在里屋坐了一會(huì)兒，聽到院子里有露水滴落的聲音，
就走了出來。
大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎么熱乎乎的，很想往遠(yuǎn)處走一走……走著
走著，她的腳步急了起來；再后來她聽到河水的聲音了。
她來到蘆青河灣了。
月光下，河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細(xì)長(zhǎng)的草葉兒像人工整出的一般齊、一般好，
茂盛極了。
?啊!蓑衣草……多么好的蓑衣草啊!?她在心里說。
11．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字寫出小說中小格對(duì)達(dá)子的態(tài)度的變化過程。
【答案】開始時(shí)小格對(duì)達(dá)子有些敵意、惱怒，認(rèn)為他看自己笑話；當(dāng)達(dá)子提出兩家一起耕地
時(shí)，小格心里一熱，內(nèi)心有一絲感動(dòng)；看到達(dá)子連夜為自己耕好的土地，小格內(nèi)心充滿感激
之情；當(dāng)達(dá)子提出編蓑衣的建議后，小格先是誤會(huì)而后高興。
【解析】
試題分析：本題考查人物心理變化過程，考生可找到相關(guān)信息，再歸納即可。
12．請(qǐng)依據(jù)小說相關(guān)內(nèi)容，概括達(dá)子形象的特點(diǎn)。
【答案】達(dá)子是一個(gè)善良、淳樸、樂于助人、頭腦靈活（有經(jīng)濟(jì)頭腦）、懂得掌握信息，與
時(shí)俱進(jìn)的新型農(nóng)村青年。
試題分析：本題考查對(duì)人物形象的分析，考生可通讀全文找到與相關(guān)信息，然后歸納即可。
13．按照要求完成下面兩題。
（1）請(qǐng)依據(jù)畫線1處的文字，簡(jiǎn)要分析小格的心理活動(dòng)。
答：
（2）畫線2處運(yùn)用了比喻和對(duì)比手法，請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要賞析。
答：
【答案】（1）“心里一熱”表明小格聽了達(dá)子的話心里有一絲感動(dòng)，然而小格認(rèn)為達(dá)子是看
自己笑話，她不愿意讓達(dá)子看出自己的感動(dòng)，她要在達(dá)子面前表現(xiàn)出自己的堅(jiān)強(qiáng)和能干，所
以她執(zhí)拗地堅(jiān)持自己翻地。
（2）用“蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過”來比喻耕過耙過的土地，寫出土地前后變化之大，
突出土地耕耙的細(xì)致與用心；把耕后平整的土地和達(dá)子蓬亂的頭發(fā)進(jìn)行對(duì)比，表明達(dá)子一夜
未眠，寫出達(dá)子的辛苦勞累，突出達(dá)子的淳樸、善良和小格的感動(dòng)。
【解析】
試題分析：本題考查對(duì)文中句子的理解，可把句子放回到原文中，結(jié)合上下文來分析。
14．小說最后兩個(gè)自然段頗耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文，從兩個(gè)不同角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：
【答案】（1）結(jié)構(gòu)上，最后兩段用景物描寫和人物內(nèi)心獨(dú)白收束全文，寫出蓑衣草長(zhǎng)勢(shì)良好，
照應(yīng)了上文達(dá)子的建議，暗示情節(jié)發(fā)展，言有盡而意無窮，留給讀者以無限想象空間；并與
開頭的景物描寫形成首尾圓合之勢(shì)。[來源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]
（2）內(nèi)容上，蓑衣草長(zhǎng)勢(shì)良好，暗示小格一家生活狀況必將改變，預(yù)示農(nóng)村生活的美好的
前景，升華了文章主旨。
（3）月光下河灣的景物安謐溫馨，烘托出人物內(nèi)心的喜悅。
【解析】
試題分析：本題考查結(jié)尾段的作用，可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度進(jìn)行分析。
五、閱讀下面這首詩，完成8-9題。
月圓（1）【唐】杜甫
孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。委波金不定，照席綺逾依。（2）
未缺（3）空山靜，高懸列宿（4）稀。故園松桂發(fā)，萬里共清輝。
【注】（1）這首詩是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫所作（2)這里指光彩更，
8.這首詩前六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。
答：
9.本詩最后兩句情感真摯，請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度進(jìn)行賞析。
答：
8．這首詩前六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。
【答案】這首詩前六句描寫了月圓之夜的六幅畫面。天上月，門上波光閃動(dòng)，江上月，室內(nèi)
月，月下幽深的山林，群星稀廖的夜空。
【解析】前六句是一句一景。抓住描寫的對(duì)象，和描寫的角度來思考。
9．本詩最后兩句情感真摯，請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度進(jìn)行賞析。
【答案】最后兩句是詩人由眼前的月亮想像到千里之外的家鄉(xiāng)和親人，聯(lián)想到與他們遠(yuǎn)隔萬
里共沐月光。表達(dá)詩人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己長(zhǎng)期滯留異鄉(xiāng)，久久難歸的無
可奈何的告慰。
【翻譯】：
獨(dú)懸天空的一輪圓月，正對(duì)屋舍，月光照射在秋夜?jié)L滾的江面之上，又反射到屋門之上
閃動(dòng)。
綿延曲折起伏的水波在不停地跳動(dòng)著金光，華麗的綺席被月光照射顯得更加老舊。
秋天的深夜里高懸著的一輪明月，照耀著幽深人少的山林。夜空中月光皎潔，群星稀廖。
想到遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)的松樹當(dāng)茂，桂花正香，在這明凈的夜晚，唯愿同遠(yuǎn)隔萬里天涯的親人
們共同沐浴著這美好的月光之中。
【賞析】：
全詩一直在寫月，角度不斷變化，意境開闊，但清冷寂廖，抒發(fā)了作者面對(duì)明月時(shí)孤獨(dú)
和對(duì)遠(yuǎn)方親人真切的思念。
首聯(lián)從天上月、江上波到門上月光的閃動(dòng)，視角不斷轉(zhuǎn)換，寫出了一個(gè)活脫脫的生動(dòng)傳
神的月亮。
頷聯(lián)詩人從江樓上俯視長(zhǎng)江上的月色，又從寫江上的月光轉(zhuǎn)到寫屋內(nèi)的月光。 頸聯(lián)詩人的視線從室內(nèi)轉(zhuǎn)到了室外，接著詩人又仰望星空。
尾聯(lián)詩人由眼前的月亮想像到千里之外的家鄉(xiāng)和親人，聯(lián)想到與他們遠(yuǎn)隔萬里共沐月光。這是詩人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己長(zhǎng)期滯留異鄉(xiāng)，久久難歸的無可奈何的告慰。
全詩意境宏大、清冷寂靜，從天上寫到地上，從江上寫到屋里，從眼前寫到山林，從身邊寫到萬里之外。但無論怎么寫月亮，寫月光，都始終擺脫不了一種孤獨(dú)與寂寞的感覺，作者遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，根本無法與親人團(tuán)聚，只能借月亮遙遙地寄托一種對(duì)親人的思念之情，既然無法團(tuán)聚，才會(huì)有萬里共清輝的愿望。
小貼士
高考語文文學(xué)類文本（散文篇）閱讀具體題型主要有以下五大類：
題型一?……原因是什么，或?yàn)槭裁础?/p>
題型二?詞語或句子的含意是什么？或有什么意蘊(yùn)？
題型三?表現(xiàn)在哪些方面？或?從哪些方面寫到……?
題型四：鑒賞藝術(shù)手法類。
題型表述方式通常為：
1．運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法（藝術(shù)技巧、表達(dá)技巧等）？
2．作者是如何寫?……?？
3．?……?這樣寫有什么作用（或好處、妙處）？
4．賞析這段文字（這句話）的藝術(shù)手法和作用或表達(dá)效果。
5．賞析這段文字（這句話）。
題型五：布局謀篇類。
題型表述方式通常為：
1．文章的結(jié)構(gòu)方式是怎樣的？
2．文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？
3．文章的布局謀篇有著怎樣的特點(diǎn)？
4．文章的行文思路怎樣？
5．文章在構(gòu)思上的特點(diǎn)是什么？
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