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“學(xué)雷鋒·日行一善”：構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制
“學(xué)雷鋒·日行一善”：構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制
摘要：雷鋒精神是濃縮的民族精神，激勵(lì)了一代又一代人的成長(zhǎng)。湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)新時(shí)期大學(xué)生身心特點(diǎn)，在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，開(kāi)展“學(xué)雷鋒·日行一善”主題活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生成為新時(shí)代雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。以“學(xué)雷鋒·日行一善”主題活動(dòng)為載體，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)品牌化、常態(tài)化、機(jī)制化，構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制，勢(shì)在必行第一文庫(kù)網(wǎng)。
關(guān)鍵詞：“學(xué)雷鋒·日行一善”；大學(xué)生；思想政治教育；長(zhǎng)效機(jī)制 1大學(xué)生思想政治教育生活化之必然
著名教育家杜威說(shuō)過(guò)，“教育即生活”，“離開(kāi)了參與社會(huì)生活，學(xué)校就沒(méi)有道德目標(biāo)，也沒(méi)有什么目的”。清華大學(xué)思想政治理論課教學(xué)部主任艾四林認(rèn)為，如今大學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境發(fā)生了很大變化，在一個(gè)多元化環(huán)境中進(jìn)行思想政治理論課教育，用簡(jiǎn)單的、注入式的辦法使學(xué)生接受和信仰馬克思主義已很困難，必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，用發(fā)展的眼光審視和面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)。湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展“學(xué)雷峰·日行一善”道德教育主題活動(dòng)，緊密結(jié)合大學(xué)生生活實(shí)際，以“實(shí)踐精神”方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，形成涵蓋大學(xué)生德、才、能、言、行多方位的思想政治教育，以雷鋒精神為主體的思想道德品質(zhì)“內(nèi)化于心，外踐于行”［1］。并借此提升整個(gè)校園文化建設(shè)，以“環(huán)境”“氛圍”和“生態(tài)”對(duì)大學(xué)生思想政治、道德品質(zhì)、行為規(guī)
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