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1.開學(xué)前班主任準(zhǔn)備工作
開學(xué)前班主任要做好哪些準(zhǔn)備工作
對于進(jìn)入高中的學(xué)生來說，高中是他們實現(xiàn)理想的跳板，是他們?nèi)松呦虻霓D(zhuǎn)折點，是他們獲取知識的黃金時期，也是他們世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段。所以，新生往往是躊躇滿志，信心十足，欲在新的學(xué)校、新的班級里揚帆起航，舊貌換新顏。而班主任作為孩子們?nèi)甑呐愣扇�，其作用是不可忽視的。為此班主任在開學(xué)之前，就要做好充分的準(zhǔn)備工作。
自身方面準(zhǔn)備
1.思想。在當(dāng)班主任前，要做好充分的思想準(zhǔn)備，尤其是第一次當(dāng)班主任的老師。因為當(dāng)上班主任后，不僅是一個普通的任課老師，還是一個班的“班頭”、“領(lǐng)軍人物”。不僅在教學(xué)上，更要在生活上給予學(xué)生關(guān)懷和幫助。在任課老師的基礎(chǔ)上多了一重身份，其責(zé)任與壓力也就相應(yīng)的增加。因此，作為班主任就應(yīng)當(dāng)要有一定的心理調(diào)適能力；要有足夠的應(yīng)對困難的思想準(zhǔn)備；要有與學(xué)生一起奮斗、共同成長的長久打算。要盡快實現(xiàn)自己角色的轉(zhuǎn)變，從思想上開始與自己所帶的班級融為一體，并把自己置身于這個集體之中，找到一種歸屬感，并明確自己的責(zé)任與義務(wù)。
對于剛畢業(yè)的年輕班主任，在開學(xué)前，應(yīng)多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)以及經(jīng)驗豐富的老班主任請教班級管理經(jīng)驗及注意事項。還要向經(jīng)m.dameics.com驗并不太豐富的年輕班主任溝通，從他們失敗之處得到啟示，這些準(zhǔn)備工作對班主任工作的開展有很大幫助。
2.物品（資料）。準(zhǔn)備好學(xué)生名冊，以備第一次點名用。同時準(zhǔn)備一本班主任工作備忘錄，每天把要做的事情隨手寫下來，以免忙中出錯。還要拿好班級的鑰匙及備用鑰匙，準(zhǔn)備好學(xué)生狀況調(diào)查表，要讓學(xué)生們感覺到你的嚴(yán)謹(jǐn)，感覺到你做事情的有條不紊。還可以準(zhǔn)備好照相機，把開學(xué)第一天記錄下來，為將來布置班級文化準(zhǔn)備素材，這對學(xué)生和自己都是一種美好的回憶。
3.微笑。用善意的微笑迎接每一名學(xué)生和家長，用飽含愛的目光關(guān)注每一名學(xué)生。開學(xué)第一天切忌用煩躁的語氣與學(xué)生說話，不要用責(zé)怪的眼神看他們。要知道他們是從一個非常熟悉的環(huán)境來到一個陌生的地方，多少都有些膽怯，也充滿了好奇。以微笑的容顏面對他們，讓學(xué)生感到親切和溫暖，這不僅是班主任良好素養(yǎng)的體現(xiàn)，也有利于以后教學(xué)、管理工作的開展。
4.亮相。俗話說“良好的開端是成功的一半”，第一次在學(xué)生面前亮相，給學(xué)生留下一個良好的第一印象，對于以后工作的開展是非常重要的�！皩W(xué)高為師，身正為范”，“身教重于言教”，作為班級的組織者、管理者，班主任的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。班主任著裝應(yīng)該整齊、大方、得體，既不要過于奢華、新奇和艷麗，讓人感覺華而不實，也不要過于嚴(yán)謹(jǐn)、古板和老套，令人望而生畏。班主任講話更要十分注意，最好先列提綱，注意系統(tǒng)，不要想到一件事情就說一件事。在開會前，要深思熟慮，謹(jǐn)防自己忘記什么事。盡量做一個漂亮的出場，留給學(xué)生一個良好的印象。
班級常規(guī)準(zhǔn)備
1.制定班訓(xùn)。班訓(xùn)是一個班級的精神濃縮，是一個班級的靈魂導(dǎo)向，是一個班級的風(fēng)格氣質(zhì)。所謂班級精神，是指班級全體學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、道德等方面的群體意識匯集成的一種積極向上的集體氛圍，是班級所有學(xué)生共同追求的目標(biāo)與方向。在開學(xué)前，班主任就要想好自己班級的班訓(xùn)，比如有的班級把“我為集體，集體育我”作為班級精神，以班訓(xùn)的形式貼在教室的后墻上。使每名學(xué)生一跨入教室就意識到自己是班集體的一員，自己的一言一行與班級的榮譽息息相關(guān)，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級的凝聚力。
2.組建班委。組建一支優(yōu)秀的、團結(jié)的班委會隊伍，對班級的良好發(fā)展，至關(guān)重要。因此，在開學(xué)前班主任就要根據(jù)學(xué)生檔案，了解學(xué)生，看看哪些學(xué)生適合當(dāng)班干部，掌握班級每名學(xué)生的情況（如是否是單親家庭，是否有班干部經(jīng)歷，在哪些方面有特長，哪些同學(xué)比較細(xì)心等），都要做到心中有數(shù)，做到人盡其用。對于那些對集體事務(wù)漠不關(guān)心，欠缺合作精神的同學(xué)，即使成績再好，也要把他們排除在班委之外。當(dāng)然這些班委可以作為臨時指定的班委，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，還要注意觀察，隨時發(fā)現(xiàn)人才，以備替換。
3.編排座位。開學(xué)之初就要做好排位的準(zhǔn)備，以免學(xué)生到班級后，不分高矮，混坐一團，影響部分矮個學(xué)生聽課。對于排位，主要考慮以下幾種因素：
（1）按身高排位。以學(xué)生身體的高矮為標(biāo)準(zhǔn)，從前到后依次排位。這種排位主要考慮的是學(xué)生前后不擋視線，便于學(xué)生都能看清黑板上的內(nèi)容。不足之處是無法顧及到學(xué)習(xí)成績、男女搭配以及有特殊需求的學(xué)生等因素。
（2）按男女搭配排位。學(xué)生按男女間隔來坐，原則上男女不同桌。
（3）按成績好壞搭配排位。成績好的學(xué)生與成績差的學(xué)生搭配來坐。
（4）按輪流坐莊式排位。充分考慮到每一個學(xué)生的需要，調(diào)整學(xué)生視覺，避免由于長時間處于一個地方觀看，出現(xiàn)斜視、近視。這樣做有利于保護(hù)學(xué)生視力，又公平。不足之處是不能根據(jù)學(xué)生的個別差異和需要來編排座位。具體操作是，學(xué)生座位實行前后左右大輪換，可以每周一換，也可每月一換。
（5）按抽簽決定位置排位。班主任把座位編號，學(xué)生抽簽決定座位。
（6）按學(xué)生興趣排位。把班級座位劃分為學(xué)習(xí)板塊，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好到相應(yīng)板塊就坐。
（7）按朋友關(guān)系排位。根據(jù)學(xué)生間相互友好的程度，讓學(xué)生自選同桌。
注意，在排位時無論選擇哪種方式方法編排座位，切忌有人情座位、權(quán)利座位、歧視特殊群體座位等不利于學(xué)生健康發(fā)展的事情。
當(dāng)然，編排學(xué)生座位時要根據(jù)學(xué)生實際情況，還可以根據(jù)學(xué)科互補編排座位，根據(jù)性格互補編排座位，根據(jù)動靜結(jié)合編排座位。總之，班主任在編排學(xué)生座位時要考慮全面，充分照顧到學(xué)生的各個方面。充分發(fā)揮座位編排對學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的重要作用。
4.查看資料。在新生還未入學(xué)時，先要認(rèn)真查看學(xué)生的檔案，對學(xué)生的家庭住址、成員、家境、有無特長等基本情況作一個大概了解。最好記住每一個學(xué)生的名字，這是一種對學(xué)生尊重和關(guān)注的體現(xiàn)，可以馬上縮短師生之間的距離，以便很快得到學(xué)生的認(rèn)可和信任，形成良好的師生關(guān)系。
當(dāng)然，查看學(xué)生的檔案，不是看學(xué)生家長是干什么的，而是要看學(xué)生有什么樣的特長，前一學(xué)段的老師給予的評語是什么，以此來判斷學(xué)生乃至班級的整體情況。學(xué)生檔案中反映出來的一些信息要充分利用好，不可忽視，比如：學(xué)生體檢表中的身高、視力、既往病史、血壓、肺活量等，這些都是將來班主任與學(xué)生溝通的關(guān)鍵信息。
5.布置教室。教室的布置力求整潔、明亮、溫馨、簡約，符合學(xué)生生理發(fā)展的特點。教室布置不要太花哨，否則會分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生聽課的效率。教室的整體布置還要在開學(xué)后，全班同學(xué)共同來完成。因為學(xué)生對自己的班集體付出的越多，就越愛這個集體。教室的布置要講究品味，既不能附庸文雅，也不能太過隨意，關(guān)鍵是和班級思想、班級文化相吻合。
另外，還有些工作在學(xué)生來校之前一定要做好，比如：衛(wèi)生工具的發(fā)放，書本的發(fā)放，桌布、窗簾、展示板、課程表的布置等。
6.形成班規(guī)。為了能更好地管理班級，除了讓學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》細(xì)則之外，還要制定一些符合本班班情的班規(guī)和制度。班規(guī)的制定可以在開學(xué)前班主任自己擬定，開學(xué)后引導(dǎo)學(xué)生補充。也可以在開學(xué)后，師生共同制定，這樣效果可能會更好一些，如果想這樣做的話，在開學(xué)前還是要初擬一些臨時的班級制度。這些制度要和學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、日常行為相聯(lián)系。
7.簽訂目標(biāo)責(zé)任書。為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，在新生一入校，就讓其簽訂目標(biāo)責(zé)任書，實事求是的制定好自己近期及遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在“學(xué)、趕、幫、超”的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的競爭意識，增強學(xué)習(xí)的積極性。這就要求班主任在開學(xué)前設(shè)計準(zhǔn)備好目標(biāo)責(zé)任書。
8.安置交流信箱或建立QQ群。因為身心發(fā)展的特殊性，高中的學(xué)生已經(jīng)不愿再和老師面對面的交流了。這時最好在班里安置一個交流信箱或建立一個QQ群，只有班主任有信箱的鑰匙，避免學(xué)生隱私的外漏。這樣既解決了學(xué)生不愿和老師當(dāng)面交流的問題，又能及時了解學(xué)生的情況。
9.擬定值日表。在開學(xué)之初，教室等公共場所的衛(wèi)生一般是比較臟亂的，學(xué)生們由于沒有明確的值日分組，主動打掃衛(wèi)生的人較少，這就會造成衛(wèi)生的臟、亂、差。為了避免這種情況的發(fā)生，就需要在正式上課前制定好值日表。即使是開學(xué)的第一天，也有值日生打掃衛(wèi)生，從而避免出現(xiàn)這種臟、亂、差的被動
局面。
10.制定近期班級工作計劃。班主任不僅要有與學(xué)生同甘共苦的思想準(zhǔn)備，還要有相應(yīng)的工作計劃，比如開學(xué)初要對本學(xué)期或是某學(xué)段的工作有一個大致的設(shè)想與籌劃，做到心中有目標(biāo)，行動有方向；構(gòu)思每月的活動主題，利用這些主題活動，開展對學(xué)生在思想、品德、學(xué)習(xí)、為人、做事等方面的教育和引導(dǎo)。并盡可能的將這些工作設(shè)想和措施形成書面材料，將班級管理好。
11.設(shè)計班旗（或班徽）。班旗（或班徽）是一個班級精神的象征和文化的體現(xiàn)。它可以匯集學(xué)生的智慧，可以引領(lǐng)學(xué)生的追求，可以展示學(xué)生的風(fēng)采，可以凝聚班級的人心！因此，班主任要有引導(dǎo)學(xué)生制作班旗（或班徽）的意識。班旗（或班徽）設(shè)計要具有班級特色、具有積極性和激勵性。通過設(shè)計活動，讓學(xué)生們奇思妙想，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力、實踐力，增強他們的團隊合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對班級的熱愛之情。
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