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流亡者閱讀答案

時間:2023-05-01 03:18:43 資料 我要投稿
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流亡者閱讀答案

流亡者

流亡者閱讀答案

他執(zhí)意鉆回古希臘,為自己關(guān)于政治和宗教的問題找答案。他拒絕承認一個大多數(shù)人從不懷疑的結(jié)論:現(xiàn)代哲學在很多方面超越了古代。最極端的時候,他甚至宣稱:“徹底質(zhì)疑近三四百年來的西方思想學說是一切智慧追求的起點!绷袏W·施特勞斯看不起任何同時代的政治學說。

這樣一來,他所置身的學術(shù)界孤立他,也就順理成章了。他創(chuàng)立了一個學派,堪稱一代宗師,然而,他的學派在大半個二十世紀都受到冷落。

作為一個德國籍的猶太人,他本已因為族群身份備受疏離之苦。希特勒統(tǒng)治下,1938年,年過四十的施特勞斯,不得不離開德國流亡到美國。

但他一生最大的“流亡”,則是對當時整個西方學術(shù)世界的背離。他將現(xiàn)代哲學和神學對古典學術(shù)傳統(tǒng)的批判和突破視作“青年對老年的反叛”。而他本人,則不停地翻索著古人的經(jīng)典,對現(xiàn)代問題指手畫腳。以至于,后人發(fā)現(xiàn),從施特勞斯本人的著述中,幾乎找不到一點引自當代西方學術(shù)界的成果。

事實上,他自身矛盾重重,需要啟發(fā)。作為猶太人,他一度投身于猶太復國主義浪潮;作為一個學者,他卻在其中發(fā)現(xiàn)了政治和神學的種種矛盾之處:政治上的猶太復國主義,走到頭之后,就變成了宗教上復興猶太主義。但關(guān)于后者,當時的理論無法提供指導。

即使如此,他也不肯向當時的學術(shù)界尋求一丁點兒幫助。在他看來,當時的所有思潮,無論是左翼,還是其他流派,歸根結(jié)底都屬于同一個派別:以當今觀點非議古代觀點。他反其道而行之,回到文藝復興以前的時代去尋找思想根源。

西方學術(shù)界對他的反應,則不加理會。仔細研究當時西方主流政治學、哲學的討論,不難發(fā)現(xiàn),不管是自由主義,還是后來興起的后現(xiàn)代主義,都不怎么提及他的名字。他和學生們編輯叢書,建立學說,在自己的小圈子里自娛自樂。

但這可不是施特勞斯的本意。他所作的“古典研究”,絕不是為古典而古典的,不是為了躲進古代的堡壘中不問世事。相反,盡管他一生不問政治,也不參與現(xiàn)實的政治討論,但他的所有努力,幾乎都是為了給當代的現(xiàn)實政治提供可供遵循的方法。他相信,用古典哲學對現(xiàn)實政治加以制約,可以防止政治走火入魔。

其實,施特勞斯不光反感民主制度,他甚至還“隱秘”地指出一條顛覆這一制度的道路:通過民主制度本身選舉出的精英,將會由于本身的傲慢和忽視道德,使人們最終失去對這種制度的信任。

到小布什政府遭到人們批評的時候,施特勞斯又成了熱點。很多批評者相信,施特勞斯的信徒把持了布什政府。有人甚至認為,小布什所作的種種惹人惱火的行為,正符合施特勞斯心目中用來顛覆民主制度的那類精英人物的要求。

看起來,死去多年之后,施特勞斯仍然在反對著他畢生反對的那些東西。

【小題1】下列關(guān)于文章內(nèi)容的概括和分析,不正確的兩項是(?????)(5分)

A.列奧?施特勞斯雖然創(chuàng)立了一個學派,堪稱一代宗師,但在他所置身的學術(shù)界中,他是孤立的;包括他的學派,在大半個20世紀里也都受到了冷大學網(wǎng)落。

B.列奧?施特勞斯作為德籍猶太人,曾一度投身于猶太復國主義運動;但作為一個學者,他發(fā)現(xiàn)猶太復國主義運動和猶太神學之間有種種矛盾之處,便完全放棄了對政治的關(guān)心,轉(zhuǎn)而全身心走向了宗教上復興猶太主義的道路。

C.列奧?施特勞斯在文藝復興以前的時代中尋找思想根源,而不是在當時的思潮中找尋知識資源,因為在他看來,當時的所有思潮,無論是左翼,還是其他流派,歸根結(jié)底都屬于同一個派別:以當今觀點非議古代觀點。

D.列奧?施特勞斯所作的“古典研究”,并不是為古典而古典的,更不是為了躲進古代的堡壘中不問世事。相反,他積極參與到現(xiàn)實的政治中,認為只有用古典哲學對現(xiàn)實政治加以制約,才可以防止政治走火入魔。

E.列奧?施特勞斯反感民主制度,甚至還“隱秘”地指出一條顛覆這一制度的道路:通過民主制度本身選舉出的精英,將會由于本身的傲慢和忽視道德,使人們最終失去對這種制度的信任。

【小題2】在標題中,作者為什么將列奧?施特勞斯定性為一個“流亡者”?請簡要回答。(4分)

答:

【小題3】文章最后一句寫道:“看起來,死去多年之后,施特勞斯仍然在反對著他畢生反對的那些東西。”這句話的含義是什么?它在全文中起到了怎樣的作用?請簡要分析。(6分)

答:

閱讀答案:

【小題1】(5分)BD

【小題2】(4分)答:“流亡者”一方面是指身體上的流亡(觀點1分)。作為一個德籍猶太人,在希特勒統(tǒng)治下,年過40的列奧?施特勞斯不得不離開德國流亡到美國(分析1分)。另一方面是指思想上的流亡(觀點1分)。列奧?施特勞斯背離了當時整個西方學術(shù)世界。在學術(shù)活動中,他不斷地以古人的經(jīng)典來批判現(xiàn)代哲學和神學(分析1分)。

【小題3】(6分)答:“仍然”表現(xiàn)了列奧?施特勞斯的思想在他“死去多年之后”依舊具有很大的影響力,對現(xiàn)實政治發(fā)揮著作用(1分)。他一貫批判、反對的“那些東西”是指民主制度和當時整個西方學術(shù)界“以當今觀點非議古代觀點”的做法(2分)。這句話鮮明的表現(xiàn)了列奧?施特勞斯堅持己見,至死不渝的學者形象(1分),起到了收束全文,升華主旨的作用,凸顯了一個學術(shù)流亡者的獨立批判精神,引發(fā)讀者的思考。(2分)

解析【小題1】試題分析:BD(B.原文“政治上的猶太復國主義,走到頭之后,就變成了宗教上復興猶太主義!辈⑽凑f列奧?施特勞斯完全放棄對政治的關(guān)心。D.原文“他一生不問政治,也不參與現(xiàn)實的政治討論”,因此列奧?施特勞斯并未積極參與到政治中。

考點:本題考查學生“篩選并整合文中的信息”的能力,能力層級為C級。

點評:五選二的題最容易出錯,所以應該仔細閱讀選項中的內(nèi)容。只要將選項中的內(nèi)容和文章中相對應的句子一一對應,就可以發(fā)現(xiàn)有些是與文章不相符的。

【小題2】試題分析:流亡者的定義,可以從兩個方面去分析,一個是身體上的流亡,一個是精神上的流亡。作為一個德國籍的猶太人,他本已因為族群身份備受疏離之苦。希特勒統(tǒng)治下,1938年,年過四十的施特勞斯,不得不離開德國流亡到美國。但他一生最大的“流亡”,則是對當時整個西方學術(shù)世界的背離。他將現(xiàn)代哲學和神學對古典學術(shù)傳統(tǒng)的批判和突破視作“青年對老年的反叛”。而他本人,則不停地翻索著古人的經(jīng)典,對現(xiàn)代問題指手畫腳。以至于,后人發(fā)現(xiàn),從施特勞斯本人的著述中,幾乎找不到一點引自當代西方學術(shù)界的成果。

考點:本題考查學生“篩選并整合文中的信息”的能力,能力層級為C級

點評:歸納內(nèi)容要點的前提是對文章內(nèi)容有準確的理解,對文章的寫作思路有清晰的判斷。在此基礎上還應注意兩點:①盡可能用原文中的詞語作歸納,盡可能用原文中的重要詞語組織答案,可以防止歸納的不準確;②防止要點遺漏,要點遺漏,答案便不完整,防止的方法就是對相關(guān)文字作層次分析。

【小題3】試題分析:要想明白這句話的意思,首先要弄明白什么是“死去多年之后,施特勞斯仍然在反對著”一個人死了還能反對,自然指的是他的影響力,能抓住這一點,這道題就迎刃而解了。作用要根據(jù)這句話在文章中的位置而從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面去分析:起到了收束全文,升華主旨的作用,凸顯了一個學術(shù)流亡者的獨立批判精神,引發(fā)讀者的思考。

考點:本題考查學生“體會重要語句的豐富含義”的能力,能力層級為D級。

點評:方法多種多樣,主要有下列幾種:1.從句子中的重要詞語入手。有些句子,只要把其中的重要詞語的含義搞清楚了,就可以推知整句的意思。2.從分析句子的結(jié)構(gòu)入手。有許多句子,分析其結(jié)構(gòu),如果是單句,先找準主、謂、賓,如果是復句,先找準其第一層,就可以把握句子的基本意思。3.從分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置,對理解句子的含意至關(guān)重要。分析句子在文中的位置入手,具體地說,如果要求理解的句子是總領(lǐng)句,就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答;如果是總結(jié)句,就要結(jié)合起總結(jié)的范圍作分析;如果是重要的過渡句,就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析。這種方法的本質(zhì),就是分析相關(guān)的語境。4.從分析其表達意圖入手。這種方法主要適用于理解那些在表達上有特色的句子。用這種方法分析,便帶有鑒賞的性質(zhì),因此留到“鑒賞”部分再作詳細闡述。

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