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2《絲綢之路》導(dǎo)學(xué)案
鄂托克旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
年級(jí)：五年級(jí) 課題：2﹡絲綢之路 授課時(shí)間
主備人：項(xiàng)俊杰 復(fù)備人：楊梅、楊海燕、張珍飛、蔣俊梅、陳
園園
初審人： 復(fù)審人： 班級(jí)： 學(xué)生姓名：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）我能認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，讀記、理解“矗立、栩栩如生、
不計(jì)其數(shù)、浩m.dameics.com浩蕩蕩、五彩繽紛、崇山峻嶺、美輪美奐、遐想”
等詞語(yǔ)。
（二）我能有感情的朗讀課文，了解西部絲綢之路的燦爛歷
史，交流有關(guān)絲綢之路的故事。
（三）抓住文章主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子，體會(huì)絲綢
之路的重要作用。
二、教學(xué)重點(diǎn)
獨(dú)立閱讀課文，了解課文內(nèi)容。
三、教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)絲綢之路的重要作用。
四、學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）知識(shí)鏈接
絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。他東起我國(guó)的漢唐古都長(zhǎng)
安（今陜西西安），往西一直延伸到羅馬。在通過(guò)這條漫漫長(zhǎng)路
進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自我國(guó)絲綢最具代表性，“絲綢之路”
因此而得名。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，還
是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)友好往來(lái).溝通東西方文化的友誼之路。歷
史上一些著名人物，如，出使西域的張騫，投筆從戎的班超，西
天取經(jīng)的玄奘，他們的一些故事都與這條道路有關(guān)。
通過(guò)閱讀知識(shí)鏈接，我知道了
（二）自主預(yù)習(xí)
1.我能一遍又一遍地朗讀課文，直到讀正確、讀流利。
2.我能正確認(rèn)讀下面詞語(yǔ)。
古樸 典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥(niǎo) 匕首 商貿(mào) 芝麻 精神飽滿 美輪美奐 栩栩如生 浩浩蕩蕩 五彩繽紛 崇山
峻嶺 美輪美奐 遐想
3. 通過(guò)預(yù)習(xí)課文，我知道作者先描寫
了 ，遐想了 的場(chǎng)面。還寫了絲綢之路對(duì) 所起的重大作用。最后一段與開(kāi)頭 。
（三）合作交流
為什么說(shuō)絲綢之路是一條偉大的路？他的重要作用是什么？
在文中畫出來(lái)，并簡(jiǎn)單寫寫你的體會(huì)。(學(xué)習(xí)方法提示：一邊
讀一邊把自己的感受批注在書上）
(四)探究展示
認(rèn)真讀讀課文的開(kāi)頭、結(jié)尾，我體會(huì)到
了 ，我還知道了首尾與中間部分的聯(lián)
系 。
（五）反饋總結(jié)
學(xué)了這篇課文，我的收獲是： 安全提示：在快樂(lè)之前,首先要考慮到的是安全。
堂堂正正做人 踏踏實(shí)實(shí)做事
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