我的班級(jí)小學(xué)作文集錦6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的我的班級(jí)小學(xué)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的班級(jí)小學(xué)作文 篇1
來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,周?chē)际腔ゲ幌嘧R(shí)的同學(xué),無(wú)論課堂還是課間,教室里都如清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪的死水一般?删驮谶@時(shí),不知是哪個(gè)神奇的魔術(shù)師給我們班注入了源頭活水,令我們?cè)究菰锓ξ兜某踔猩钭兊每鞓?lè)新鮮。
No.1 搖頭晃腦傻乎乎——居小弟
咱班的居小弟里外透著傻氣,課堂上老師提問(wèn)他問(wèn)題,他總是一頭霧水,睜著他那雙水汪汪的大眼睛“天真無(wú)邪”地盯著老師看,要么與老師“相顧無(wú)語(yǔ),唯有空惆悵”,要么不知所云地說(shuō)了一大堆,老師“怒發(fā)沖冠”,同學(xué)前仰后合。
記得有一回上英語(yǔ)課,溫老師問(wèn)居小弟:“at后面什么?”他倒是反應(yīng)很快,倏地站起來(lái)目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)看了一會(huì),腦袋傻傻地晃了幾下,撓了撓頭發(fā),又朝黑板瞟了幾眼,看完了習(xí)慣性地又搖搖腦袋,好像要把腦子里的知識(shí)點(diǎn)全抖出來(lái),一個(gè)一個(gè)尋找答案。不幸的是,他不僅沒(méi)有找出答案,同學(xué)們還被他那搖頭晃腦的架勢(shì)逗樂(lè)了。
No.2嘻嘻哈哈露大牙——黃、大仙
黃大、仙,十五班人士也,喜露大牙,此乃居大仙之怪癖也。黃、大仙之雅號(hào)乃朱老師所賜,源于大仙整日樂(lè)觀似神仙,遇到樂(lè)事樂(lè)呵呵好,不遇到樂(lè)事也傻笑,兩顆兔牙一天到晚露在外面。我也從沒(méi)看見(jiàn)黃、大仙嘴巴抿過(guò),不知道是不是兩顆門(mén)牙太巨大,在嘴巴里邊安不了家,我猜想著我那位牙醫(yī)朋友可有錢(qián)賺了,看在同學(xué)份兒上,打八折!
雖然其貌不揚(yáng),但大仙的成績(jī)真的很棒!什么問(wèn)題都難不倒他,大仙不愛(ài)表現(xiàn),課堂那副傻呵呵的表情,搞得大家以為他是班級(jí)后進(jìn)生呢呢,后來(lái)他卓越的數(shù)學(xué)才華,傲人的語(yǔ)文分?jǐn)?shù),都讓我們刮目相看,黃昊天真不愧“大仙”之美譽(yù)!
No.3 沙啞嗓子播音員——大麥田
先說(shuō)說(shuō)其人名字由來(lái)吧,他本人姓田,喜歡出賣(mài)別人,得此“美譽(yù)”:大麥田。
大麥田的沙啞嗓子在小學(xué)時(shí)就聞名遐邇,可我萬(wàn)萬(wàn)我沒(méi)想到的是,他居然成了咱新集體的領(lǐng)誦!天哪!他的聲音本來(lái)就難聽(tīng),再加上他太投入,那效果!唉,我耳朵快罷工了。近幾天,他居然還被選去當(dāng)播音員,真是爆炸性新聞!來(lái)看看他的臺(tái)上的表現(xiàn)吧:手捂胸口,咳幾聲,抖抖身子,這一連串的動(dòng)作使臺(tái)下同學(xué)笑成一片,緊接著,他那沙啞的`聲音通過(guò)話(huà)筒在會(huì)議室里炸開(kāi)了,我們班的同學(xué)笑得肚子都疼了。這,這聲音也太大了,大麥田播音不用這么飽含激情吧。
No.4 單詞讀錯(cuò)惹荒唐——顧小妹
顧小妹語(yǔ)文成績(jī)很好,此人視力不太好但正在矯正期,于是她主動(dòng)請(qǐng)纓要位居全班之首——坐在老師的講臺(tái)前,這不她果真成了班級(jí)名正言順的頭羊了。她少言寡語(yǔ),沒(méi)想到在英語(yǔ)課上語(yǔ)出驚人。某天溫老師要她讀“cup”這個(gè)單詞,她一失口把“kape”讀成了“kabo”,惹得一陣哄堂大笑,連溫老師的臉上也樂(lè)開(kāi)了花兒。
No.5 趣解“歷史”屬她“行”——俞大姐
俞大姐這個(gè)人呢,大大咧咧,時(shí)常說(shuō)出一些令人哭笑不得的段子。這不,歷史課上,薛老師提問(wèn):“歷史是什么?”有的人說(shuō)歷史是經(jīng)歷過(guò)的事情,也有的人說(shuō)是《史記》上記載的內(nèi)容,而俞大姐則別出心裁地說(shuō)是把古人從墳?zāi)估锿诔鰜?lái)給我們講故事,弄得薛老師大叫一聲:“我的個(gè)天哪,太恐怖了!”
我班的活寶數(shù)不清,諸如伶牙俐齒尹小倩,粗壯大哥郭昊天,骨瘦如柴居飛飛……
形形色色的人,扮演著形形色色的角色,演繹著精彩絕妙的故事,也形成了我們七十五班獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景線(xiàn)!
我的班級(jí)小學(xué)作文 篇2
“愛(ài)”是一個(gè)溫馨的字眼。我們周?chē)拿總(gè)角落都充滿(mǎn)了愛(ài)——家庭的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài)、班級(jí)的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的班級(jí)里。
在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)里,曾發(fā)生過(guò)許多讓人熱淚盈眶的事,其中有一件事使我久久難以忘卻。
那是一個(gè)中午,下課鈴聲響過(guò)后,我同其他吃飯的同學(xué)一起小鳥(niǎo)般地?cái)D出教室,飛向食堂,想著今天的糖醋鰓魚(yú)、大排骨……真是令人垂涎三尺。于是我又加快了步子,到食堂領(lǐng)了飯菜,急匆匆地返回教室。
在我還差一級(jí)臺(tái)階就到二樓之際,由于雙手都捧著東西,腳沒(méi)站穩(wěn),少跨了一級(jí),隨著“撲通”、“嘩啦”兩聲響,我被絆倒了,人一下子癱在臺(tái)階上,怎么也爬不起來(lái)了。更糟的'是,我的飯菜全撒了!“糖醋娜魚(yú)”己變成了“塵土娜魚(yú)”;白米飯成了“黑米飯”;排骨湯倒在樓梯上;那碗、勺什么的也跳下樓去了。看著自己這副狼狽樣,想到那可口的糖醋細(xì)魚(yú)、大排骨霎時(shí)化為烏有,自己身上又沒(méi)帶錢(qián),我便“嗚嗚”地哭了起來(lái)。
這時(shí),同學(xué)們已陸續(xù)上樓來(lái)了,見(jiàn)到我旁邊的飯菜和飯菜旁邊的我,便全明白了。
于是,同學(xué)們放下自己的飯菜,七手八腳地幫我撿起了碗、勺,打掃了樓梯。兩位同學(xué)把我扶了起來(lái),大家簇?fù)碇一氐搅私淌摇?/p>
到教室坐下后,班長(zhǎng)安慰我說(shuō):“不要緊,你別傷心,你的午餐包在我們大伙身上了!”
“包在大家身上?”我疑惑地望著大家。只見(jiàn)大家一邊說(shuō)著一邊行動(dòng)了起來(lái):“不要緊,今天的排骨湯我盛得多,分給你一半!”“噢,我今天多裝了一些飯,來(lái),你快吃吧!”“還有我的饅頭!薄拔业奶O(píng)果……”我面前頓時(shí)堆起了一座食品的小山,鮮嫩的魚(yú)、噴香的排骨、騰著熱氣的米飯……真讓人眼花繚亂。
望著眼前那一張張可愛(ài)的臉,聽(tīng)著同學(xué)們親切的話(huà)語(yǔ),一股熱流涌上我的心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí),“謝謝”已經(jīng)無(wú)法表達(dá)我心里的千言萬(wàn)語(yǔ),我心潮澎湃、熱血沸騰,我只能用那感激的淚花表達(dá)我對(duì)同學(xué)們深深的謝意。
我抬起頭,溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗子,灑進(jìn)屋里,灑在每位同學(xué)的身上。透過(guò)他們的笑臉,我仿佛看到了他們那一顆顆真誠(chéng)的心。
我吃著這“百家飯”,感受著集體的溫暖,百感交集。
我的班級(jí)小學(xué)作文 篇3
班這個(gè)大家庭,轉(zhuǎn)眼間,又將離開(kāi)這個(gè)家庭。幾年來(lái),它給了我多少溫暖,多少回憶啊!
六年來(lái),在老師的培養(yǎng)下,我逐漸成長(zhǎng)起來(lái),在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步;叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時(shí)候,真就是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的小女孩。但此刻,已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí),并懂得了許多做人的道理,不再那么年幼無(wú)知,這完全歸功于老師們多年來(lái)對(duì)我循循善誘的`教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自我無(wú)比感激,感激老師的無(wú)私付出,也感激我的班群眾給自我?guī)?lái)的溫暖。如果沒(méi)有這些,我還就是一個(gè)幼稚的孩子,不會(huì)識(shí)字,不會(huì)讀書(shū),更不會(huì)成為祖國(guó)的期望。這真就是這溫暖的群眾創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時(shí),班上的班干部總就是走在最前面,車(chē)廂里時(shí)常還傳出“請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座!”路上忐忑顛簸,大家情緒沉重,時(shí)時(shí)唱唱歌讓自我的情緒放松一下;有的同學(xué)心翻想吐,就會(huì)擁來(lái)許多人。大家互相關(guān)心、互相幫忙,一路上互相照顧,使人深刻感到群眾的溫暖。作為群眾的一員多好!它使我們感到了團(tuán)結(jié),感到了力量,感到了友誼,感到了謙讓?zhuān)屛覀兏械饺罕姷臏嘏?/p>
群眾,這個(gè)名字十分親切,在這個(gè)使人溫暖的大家庭里,我學(xué)到了知識(shí),明白了道理,結(jié)交了朋友,這就是多么令人難忘。群眾給我?guī)?lái)的溫暖,我將銘記于心。
我的班級(jí)小學(xué)作文 篇4
(一)
四(2)中隊(duì),不起眼的一個(gè)小班級(jí)。看起來(lái)很和諧,其實(shí),這個(gè)班并不是很團(tuán)結(jié)。我們班有三大被大家公認(rèn)的“班花”——林可兒,岳晨曉,,郭子如。林可兒溫柔和順,岳晨曉不肯服輸,郭子如性格潑辣,我呢?正在向?qū)W習(xí)上努力。以前,我穩(wěn)拿第一,F(xiàn)在,也還行。就是沒(méi)有以前那樣好了,總之爸媽始終承認(rèn),別人在玩的時(shí)候你得在學(xué),別人在學(xué)的時(shí)候,你稍微休息一下就得立馬用功。
(二)
我來(lái)介紹一下我們班的林可兒和岳晨曉,她們都長(zhǎng)得不錯(cuò),但總是吵架,早已水火不“相容”,若是她們兩人一人讓步情況或許會(huì)好多了。若是她們好起來(lái),也是情同姐妹。再來(lái)講講辣妹——郭子如。她的頭上長(zhǎng)著一棵大大的痣。我為她感到很不滿(mǎn)意。太桀驁不馴了。罵起人來(lái)滿(mǎn)嘴臟話(huà),真討厭!可老師太把她放在眼里了。它就得意忘形。哼!有什么了不起。不過(guò),同學(xué)們對(duì)他不敢有一絲的“怠慢”,我又能有什么辦法呢?。哎!什么時(shí)候才能擺脫這種聽(tīng)指揮的生活。
(三)
我再來(lái)介紹一下我的同桌,他叫李世豪,我估計(jì)他的爸爸媽媽希望他成為世界的豪杰,所以才取這樣的名字。他數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的職務(wù)被老師撤了。對(duì)于我來(lái)說(shuō),它是一個(gè)“告密者”。要是我說(shuō)了郭子如的'一句壞話(huà),他就會(huì)告訴郭子如。所以我對(duì)他處處堤防。
。ㄋ模
今天,老師要發(fā)測(cè)驗(yàn)的試卷,我很緊張,生怕自己考不好。如果我真的考不好,爸媽一又要開(kāi)始發(fā)表“長(zhǎng)篇大論”了。當(dāng)老師說(shuō):“第一名是——!苯淌依镆桓樀粝露悸(tīng)得見(jiàn)。我越來(lái)越害怕!拔阂环蔽业男那橐幌伦佑申庌D(zhuǎn)晴。(魏一帆是我)老師表?yè)P(yáng)了我。我的心比蜜還甜,有一種說(shuō)不出的喜悅。媽說(shuō):“唉!總算揚(yáng)眉吐氣了!
我的班級(jí)小學(xué)作文 篇5
我們班有著團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體精神,我們班是一個(gè)溫馨的大家庭,是一個(gè)令人快樂(lè)的大家庭!我們班里男生有31人,女生32人。
在男生里,雖然說(shuō)成績(jī)都不是很好,但是他們很友善,當(dāng)我需要什么東西時(shí),他們都會(huì)盡量借我,比如童政、詹鑫廣,當(dāng)他們有一些新的.書(shū)籍時(shí),都會(huì)第一時(shí)間給我看,即使他們自己都非常想看。
程昊駿也對(duì)我非常的好,當(dāng)我熱時(shí),他會(huì)拿起書(shū)本給我扇風(fēng);當(dāng)我成績(jī)好時(shí),他會(huì)鼓勵(lì)我繼續(xù)努力;當(dāng)我掃地掃累時(shí),他會(huì)幫我一起掃;當(dāng)我受傷時(shí),他會(huì)安慰我的心靈。
有我眼里,班里的女生可調(diào)皮了,把我取了無(wú)數(shù)個(gè)名號(hào),又是“果凍臉”啦,又是“老潘”啦……不過(guò),我樂(lè)意,仿佛是靠榮耀獲得來(lái)的稱(chēng)號(hào)。
女生經(jīng)常和我唱反調(diào),我說(shuō)西她們走東,我走南她們說(shuō)北,猶如男生和女生是一對(duì)天敵。
還有老師,對(duì)于老師教的一個(gè)個(gè)課門(mén),我被弄得眼花繚亂,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)更是把我搞得頭昏眼花,老師們講課,我就像一只螞蟻,一句也聽(tīng)不懂,我的家庭作業(yè)上常常都是“良”。
這就是我的班級(jí),我的班!
我的班級(jí)小學(xué)作文 篇6
我能為班級(jí)做許多事,如做清潔、幫同學(xué)、為班級(jí)爭(zhēng)光,為班級(jí)制止不文明行為。
我雖然力不大,但也可以把地拖干凈,我雖然身體笨拙,但也可以把垃圾掃得一個(gè)不剩,我雖然個(gè)頭小,但也可以把窗戶(hù)擦得亮亮的`。這是為什么,因?yàn)槲矣刑禺惞δ軉?錯(cuò)!是因?yàn)槲医?jīng)常為班級(jí)做清潔,熟能生巧。而且我也喜歡做清潔,相信我能把班里清潔做得更好。我不聰明,但學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),可以幫助一些同學(xué)。我也很愛(ài)運(yùn)動(dòng),雖然跑不快,但可以教有運(yùn)動(dòng)天賦的人一些要領(lǐng),也可以陪他們練習(xí)。我歷史不大好,但如果有同學(xué)問(wèn)我,我也一定會(huì)教他們一些基本知識(shí)。
我不靈敏,也不健壯,不能用暴力制止不文明行為,但我可以自己說(shuō)普通話(huà)、不亂吐痰、不亂仍垃圾,用我講文明的行為來(lái)感動(dòng)別人,讓他們也講文明。從自己做起,雖然力量不大,但一傳十,十傳百,以后會(huì)有更多人講文明,直至整個(gè)班級(jí),甚至整個(gè)校園都講文明,懂禮貌。
我,不聰明,不靈敏,力不大,個(gè)不高,但可以幫班級(jí)做許多事,給班級(jí)爭(zhēng)光。
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